“我說，這份文件的大方向已經完全錯誤了。”

　　林溪澈沒有管學者的表情，淡定的抖了抖手中的文件。

　　“古代文字距今已有三千余年歷史，它最大的特點就是圖畫性強。是文字最初發展階段的模式。”

　　“而你的老師則認為古代文字具有特殊性，在某種特定情況下它們都具有特殊的功能。這也是現在社會中比較主流的一種看法。”

　　林溪澈表達的十分流暢，讓學者一瞬間看到了老師正在講解的影子。

　　“你不過是恰巧看到過一些科普而已，不懂裝懂！”

　　林溪澈微微一笑，古文學不過是過去還是學徒時必修的一門文化課而已。

　　他不僅看過許多這方面的書籍，還認識一個老朋友專門研究古文。

　　至少在現在的世界中，林溪澈自認古文第二沒人敢認第一。

　　“他一直試圖論證異能并非現代社會基因的產物，而是自古以來人們的傳承。只不過因某些原因傳承斷了，又因為某些原因又恢復了傳承。”

　　“但很可惜，至少這份文件中的論證資料沒有什么說服力。”

　　盡管林溪澈表現的相當專業，但學者還是恢復了冷靜。

　　“那你有本事說說看什么是正確的理論？一個高中生竟然會大放厥詞，留在這里聽你扯淡的我也是腦子壞了。”

　　“拿來！”

　　學者不愿意在浪費時間，他決定現在就拿走文件。

　　“你的老師一直苦于沒有證據證明古人的時代就擁有異能，所以他決定從古文入手。試圖通關解讀相關的文獻來獲取異能的蛛絲馬跡。但他的大方向確實錯了。”

　　學者聽聞后腦中確實浮現出了老師平日里掙扎的樣子。

　　老師確實是《古代異能傳承論》的有力支持者，但他也一直沒有辦法證明這個論點的有效性。

　　當然，要是誰有能力證明這個論點的正確性，都會在當今的科研中產生不可估量的影響。

　　看到學者的動搖，林溪澈微微一笑。

　　“答案是詠唱。就如同魔法一樣，古人們運用異能的方式同樣也是通過口述來實現的。”

　　“他們就像是一個門派一樣，為了將異能的使用方法傳承下去而選擇了一種文字來記載著一切。”

　　“古代文字就因此而生。所以所有能證明異能自古就存在的證據一直都擺在你老師的面前，可他卻還在盲目的探尋，還為此花費了幾十年的功夫。可笑可笑。”

　　林溪澈大膽而又前所未有的理論讓學者一下子愣住了神。

　　他從來都沒有聽人提起過這種說法。

　　這個理論聽上去極其荒謬，但同時也具備了一定的邏輯。

　　“不，沒有證據這些都只是你的猜測而已。”

　　學者使勁搖著腦袋，試圖把林溪澈的想法從大腦中排解出去。

　　“那你說，這些既然都是上古傳承的功法，那為什么現代異能者們都無法使用？按照你的說法來看，記載的東西應該會有效果啊！”

　　“你是不是傻？”

　　林溪澈看向學者的視線越來越像看個白癡一樣了，這樣的視線強烈的刺痛了學者的內心。

　　“你看這個代表火的古文，難道它就真的念火了嗎？這些都是按照我們翻譯過來的讀法，那怎么可能會具備能力？”

　　“那你就是口說無憑！沒有證據說什么都是假的！”

　　學者終于意識到了林溪澈論點的最大問題，他喜形于色。

　　如果不能將證明文字確實具備能力，那么他說的一切都只是個屁！

　　“jkoo”

　　在林溪澈看白癡的視線中，一團極其細微的火焰從他的指尖燃起。

　　“看到沒，你不知道讀音不代表沒有人知道。”

　　實際上正如林溪澈所言，魔法的運用都建立在詠唱的基礎上。

　　所以魔法師們都必須學會古文學。

　　但一直使用古文詠唱未免太麻煩了些，所以在他提倡的改良下魔法已經可以成功的通過常用文字來詠唱了。

　　而魔法師們的強弱自然都是依靠能夠詠唱出的句子來判斷。

　　但以林溪澈目前一階巔峰異能的存在，能夠驅使兩字已經是最極限的程度了。

　　不過在現在，林溪澈還是要拿出一些證據來證明自己的說法。

　　“這......”

　　學者不可置信的看著林溪澈指尖的火焰。

　　“這只是最簡單的異能而已，強大且難學的異能更需要文字的組合。不過看來你的老師已經摸到了一些訣竅。”

　　“回去告訴他，重修一下古文學后再繼續研究吧~”

　　林溪澈將文件丟給了學者，轉身離開了現場。

　　而學者一句話也說不出，只能就這樣目送他的離去。

　　“沒想到兩個世界中的古文也如此形似，看來一定有什么共同點。”

　　當第一眼看到古文時林溪澈還以為自己回到了學徒時代，但等他冷靜后還是發現了很多異樣。

　　不過現在這些事都和他沒關系，如果想要探索的話起碼也得等到考入天運學院以后。

　　......

　　“怎么回來的這么晚？”

　　張輕祿對助手的緩慢表達了些許憤怒。

　　因為助手的失誤，文件被遺留在了車上。

　　如今讓他重新回去拿，卻在這短短的十分鐘路程中又花費了好久時間。

　　等他回來后，卻又表現的一副失魂落魄。

　　“老師，我們的研究方向是不是出錯了。”

　　“你在胡說些什么？！！我們的進展好不容易有些起色，你卻和我說方向出錯了？”

　　學者目光呆滯的將林溪澈剛剛講解的理論重新復述了一遍。

　　張輕祿的神情也從剛開始的不屑，轉變到了嚴肅，最后變成了震驚。

　　等他聽完這些講解之后，只能和助手一樣表情呆滯。

　　“你說的這些都是從一個高中生那里聽來的？”

　　張輕祿有些不敢置信，雖然他也曾懷疑過自己的研究是不是出錯了，但從來沒有人能有資格也沒有能力來指正他。

　　可如今卻有人從一種全新的角度來解答了這些古文。

　　“張老師，你們的準備已經差不多了吧？”

　　正當兩人相對無言時，一名工作人員催促他們做好準備上大禮堂。

　　“不，演講延期。我的課題有了重大的發現。”

　　張輕祿絲毫沒有猶豫，他一把抓起了桌上的文件連帶催促著助手一起離開。

　　他必須趕快回到實驗室中證明這個理論的可靠性。

　　“可是.....”

　　不等工作人員的反應，張輕祿已經沖出了房間。

　　當然在這之前，張輕祿必須想辦法找到剛剛助手所遇到的年輕人。

　　“一定，一定要加入我的團隊之中！！”

　　但令他失望的是，這個高中生就像是憑空蒸發了一樣。

　　仍由他怎么找也沒法找到。