華智宇了解這個同班同學敬亞茹：

　　雖然是一個女生，但是，性格有點男生傾向。

　　打籃球，踢足球，打排球，跳繩，玩游戲，跑步，跳高，跳遠，攀巖，游泳，甚至是扳手腕……啥活動都少不了她的身影！

　　在班上，更是個經常給上課的老師提刁鉆古怪的問題的“頭痛學生”！

　　一身的精力老是用不完的狀態。

　　現在，她敢于在機器人圍過來的情況下，還有心情去探險那些小圓屋，對她來說，也是最正常不過的。

　　豐蓉蓉出聲提醒敬亞茹“機器人追過來了”。

　　好個敬亞茹，她非但不往后面側面找地方躲避，反而往那小圓房子加快了腳步！

　　敬亞茹一邊跳著，一邊扭頭過來，還扮著鬼臉說：

　　“你們這些膽小鬼啊！

　　真是服了你們！

　　咱們不是全都參加了“研客”機器人競賽興趣夏令營嗎？

　　大家都懂得的，機器人再怎么樣強，目前的水平，也是行動緩慢嘛！”

　　諶芝娟提醒道：

　　“你看看吧！

　　這朝你這里來的機器人，可是坐了滑板鞋來的呢！

　　那速度，你看看吧！

　　可不是鬧著玩的！

　　趕緊找個地形復雜，有坡道，面凹凸不平等地形的處所！”

　　敬亞茹偏著腦袋說：

　　“你們啊！

　　真是替古人擔憂啊！

　　機器人再怎么樣聰明，它也是人腦開發設計，再給予它行動的能力的吧！

　　我不相信，它們在某些領域，可以勝過咱們人類！”

　　敬亞茹是說得如此的氣鼓鼓！

　　意昂昂！

　　一副一言既出，九頭牛也拉不回的風格。

　　縱一隆個子較壯，聲音卻是細聲細氣：

　　“不聽老來言，吃虧在眼前！”

　　敬亞茹嘴角一撇：

　　“嘿嘿嘿哈嘿！

　　你縱一隆才上個九年級嘛！

　　還不到十五歲吧？

　　你這也算老啊？

　　類人猿的平均壽命也不止這個年齡呢？

　　你哪里老？

　　請出示證明！

　　學妹在線等答復！”

　　華智宇了解敬亞茹一點性格：

　　越是要她如此這般那樣，她越是要跟你唱反調！

　　要她往東，她偏要往西！

　　那滑板鞋機器人，在眾人急聲勸阻敬亞茹的時候，已經離敬亞茹不遠了！

　　這個機器人，思維能力很強。

　　它已經把雙手緩緩地抬起來，手臂曲張，十指伸開，做出左右合圍合抱姿勢。

　　那兩手之間的空隙距離，剛剛好，夠把敬亞茹那個身體抱住。

　　豐蓉蓉是幼兒園實習生，在職業的影響下，對人身安全方面的問題特別的敏感。

　　她驚叫：

　　“敬亞茹！

　　你還愣在那里做什么啊？

　　機器人都快要抱住你了！

　　你在這里又沒有買意外保險的！

　　被機器人傷害了，誰來賠償你啊？”

　　大家聽到豐蓉蓉職業化的警告，想笑，又笑不出來。

　　敬亞茹卻是嬉皮笑臉地，在坐滑板鞋的機器人雙手剛要把她抱住的時候，往下一蹲！

　　機器人一下抱空。

　　那滑板鞋的慣性卻在，載著它向地面上蹲著的敬亞茹沖過去！

　　諶芝娟，豐蓉蓉，遲秀青等一班女生，全都驚慌失色，紛紛出聲：

　　“啊！”

　　“快閃啊！”

　　“跳開啊！”

　　“打個滾啊！”

　　…………