“1……2……3……跟上節奏……對，再來……1…2……”

　　練習室里，韓成閔在舞蹈老師的指導下開始練習起來。

　　跳舞需要體力，柔韌性，還有靈活性都有，節奏感也很重要。

　　不過對韓成閔來說，舞蹈方面，他的天賦只能說一般般。

　　之前也沒接受過專業的訓練，暫時只能看看他的節奏感而已，沒有具體實施到舞步。

　　指導老師遞過一條毛巾，韓成閔喘息一下，擦擦汗。

　　導師招呼他坐到地板上，知道韓成閔不是累的，而是第一次接受專業訓練，接觸這些陌生的事物需要他去動，誰基本上都會有些無措的反應。

　　不過韓成閔始終平靜認真，倒也算是不錯。

　　“成閔，對舞蹈了解嗎？”看著韓成閔，老師笑著詢問。

　　韓成閔搖頭，將毛巾拿下：“不了解，跟著電視上視頻里胡亂練的經驗。”

　　老師點點頭：“那好。我就給你稍微講解一下。”

　　韓成閔趕忙點頭，神情也認真起來。

　　老師組織了一下語言，抬頭看著韓成閔：“舞蹈，涵蓋了很多種類。古典，現代。有些我也并不了解，所以只和你講一下，出道的idol大體能接觸到的。”

　　韓成閔躬身：“是，老師。”見韓成閔如此，也算一個不錯的態度。

　　“現在的歌手，基本百分之九十跳的都是街舞。

　　但如果你有些經驗的時候，仔細觀察就會發現，他們有時候，刨除音樂和節奏的不同以外，舞蹈類型也不相同。

　　究其原因，就是因為街舞本身就分很多種類。

　　而出道之前，也都是根據個人特點，主攻一樣。

　　其他都兼顧著學習基本功。當然，這也是要分人的。”

　　韓成閔詢問：“為什么要分人？”

　　指導老師開口：“現在的韓國流行樂，舞曲當道。

　　出道越來越年輕，從hot的成功席卷亞洲后，邊唱邊跳的表演模式成為主流。基本偶像歌手都要具備跳舞功底。

　　可現如今，又是組合多solo少。以組合來看的話，就要分輕重長短。

　　有的司職主領舞，還有主唱。唱歌天賦好的，相應培養唱歌的時間就會多些。

　　以后也會做為團隊的主唱培養。跳舞天賦好的，才會重點練習跳舞。”

　　韓成閔一愣：“那也就是說，兩樣只練好一樣就行？”

　　老師擺擺手：“當然不是，現在我們只談舞蹈，舞蹈天賦好的，唱歌可以不必太苛求。

　　沒有過于明顯的缺陷就可以。可是跳舞不行，舞臺就那么大，哪怕你站在最后，舞步也要講求整體性。

　　如果你跳的太差，就會影響整體的美感。”

　　見韓成閔皺眉沉思，老師笑著說：“有得就有失，沒有占便宜吃虧一說。歸根結底，idol出道，成功與否就看受歡迎度。

　　有時候個人技不一定是吸引人氣的決定性因素。

　　還拿組合舉例，某成員唱歌跳舞都不出眾，可是長相吸引人，人氣就很高。

　　有的長相都不一定吸引人，可是就是看著可愛，也依舊有人氣。

　　但是只會跳舞的成員，得到的表現機會注定就不如唱歌跳舞都不錯的成員。

　　當然，前提是突出，而不是真的只是不錯。

　　不過這些就不是我來給你講的問題，需要以后你專門的老師給你講解，還是說回舞蹈。”

　　韓成閔點頭：“老師，那能告訴我，你都會什么種類舞蹈？”

　　老師一愣，笑著拍手。

　　“你這小子很聰明嘛，知道拿我來做學習的切入點。”

　　活動一下身子，站起道：“我主攻的是b－boy……你先記住名字吧，之后我再一一講解。

　　當初學習是因為喜歡。后來伴舞，需要的種類就多了，開始慢慢研究。

　　當時也有想出道的想法，后來一直沒有機會，年紀大了也就放棄了。干脆做了舞蹈老師。”

　　說完之后，走到電腦前，放了一首曲子。

　　節奏不快，但節奏感很強。聽著就不由自主想跟著扭動身體。

　　而身體隨著音樂節拍，開始跳了起來。

　　韓成閔仔細觀看，老師的動作都很有力量。

　　但是卻不止是施展力量，而是很好地運用到每個動作當中。

　　韓成閔若有所思，總結著其中的重點。

　　沒跳多久，就是半分鐘而已。

　　舞蹈跳完后，將音樂關掉，坐回韓成閔面前：“剛剛那個就是b－boy。是breakingboy的簡稱。

　　屬于技巧性較高的體育舞蹈，要求舞者具有很好的力量、柔韌性和協調性，跳這種類型舞蹈的青年叫做b－boy，女孩叫b－girl。”

　　看著韓成閔，指導老師笑著詢問：“看出有什么特點了？”

　　韓成閔剛要開口，突然門被打開。

　　金孝淵探頭進來：“新來的練習生在用練習室嗎？”

　　老師招了招手，金孝淵回身將門關上，坐到韓成閔的旁邊。

　　“前輩，你好，我是sm新加入的練習生韓成閔，請多多關照。”

　　“你好，我是老師的弟子金孝淵，請多多關照。”孝淵愣愣看著眼前的漂亮男孩。

　　指導老師笑著說：“以后孝淵就是你的師姐了，平時有什么不懂的地方，可以向孝淵請教。孝淵，你先在旁邊看一下，現在成閔你接著說。”

　　韓成閔點了點頭：“老師，我感覺跳舞的種類區別，其實也可以用身體力量的運用重點來區分。

　　只是這么一個直覺而已，畢竟只看了你剛剛的b－boy。不知道我說的對不對。”

　　老師一愣，笑著拍手：“你總結的很對。

　　就是力量運用不同，掌握這個理解層面，對你學習其他種類的舞蹈是有絕對好處的。”

　　突然看向金孝淵，指著她對韓成閔道。

　　“孝淵訓比你訓練時間長一點，這樣，讓她把各個種類的舞蹈給你展示一下，你來做總結。”

　　金孝淵見兩人看著她，于是朝著電腦走去。

　　將音樂打開，隨著節奏，表情也慢慢認真起來。

　　看別人跳舞和自己跳舞區別還是蠻大的，如今聽老師講起這些，才認真注意剛剛自己發現的細節。

　　一段音樂沒多久，金孝淵用相同的節奏，跳出好幾段不同的舞步來。

　　之所以韓成閔能看出，就是因為發現金孝淵每一種舞步運動的力度都不一樣。

　　不過總覺得哪里奇怪。突然一個聲音響起，讓他明白了癥結所在。

　　“孝淵練習時間較短，只是學，卻不明白其中的整體含義。

　　我告訴過她，可她還是習慣模仿，而不是從內而外的注意發力技巧，所以動作還是不夠流暢。”

　　老師的話傳到耳邊，韓成閔仔細想想，點點頭，繼續看了下去。