林丘確定沈卿落是真的有自信而不是妄自尊大后，贊賞地笑道：“既然你這么有自信，那我就等著你打破規(guī)則了！”

　　沈卿落依舊是不卑不亢地微笑著。

　　其他理科班的班主任也是來撬墻角的，不過聽到沈卿落的話，心里的想法各不相同，雖然有些老師并不覺得沈卿落是真的自信，但他們都沒有出言諷刺。

　　畢竟，學(xué)生如果真的認(rèn)不清自己，需要引導(dǎo)，而不是打擊。

　　所以好好引導(dǎo)的前提，就是要把學(xué)生放到自己眼皮底下來。

　　見林丘偃旗息鼓，其他理科班的班主任都紛紛出聲勸她。

　　“沈卿落同學(xué)，你真的不考慮一下嗎？理科好啊，適合你，以后選擇的方向也多。”

　　“是啊，沈卿落同學(xué)，你文科也好，但理科更優(yōu)秀，你真的不打算轉(zhuǎn)到理科嗎？”

　　“雖然我們也相信你真的很優(yōu)秀，但你轉(zhuǎn)到理科更加有利于你未來的發(fā)展。你要是也挺喜歡文科，也可以閑暇兼修一下，這不妨礙。”

　　“是啊，如果你以后想從事物理方面的工作，還是轉(zhuǎn)到理科更合適。”

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　　各班班主任你一言我一語，都是勸她轉(zhuǎn)到理科去的。當(dāng)然他們更想的是讓沈卿落直接落實(shí)到他們自己的班上，但也知道，首要的是沈卿落要愿意轉(zhuǎn)到理科才行。

　　轉(zhuǎn)到理科班以后，她要去哪個(gè)班，各個(gè)班主任就各憑本事了。

　　但沈卿落聽著老師們不斷地在勸自己，卻始終保持著禮貌疏離的微笑。

　　她不說話，也沒有表現(xiàn)出不耐煩，一直都保持著一個(gè)禮貌有禮的態(tài)度聽著他們說話。老師們也不是不知道他們這么多人說話顯得有點(diǎn)吵，但沈卿落這個(gè)態(tài)度，讓這些老師們對(duì)她的印象也更好了。

　　等大家你一言我一語地說完，就看著沈卿落，想看她的回應(yīng)是不是依舊如此堅(jiān)決。

　　沈卿落不負(fù)所望，依舊還是拒絕了轉(zhuǎn)到理科的建議。

　　各位理科班的班主任們雖然失望，但好在也先建立了一點(diǎn)預(yù)感，也不覺得難以置信，也尊重沈卿落的決定。

　　他們都知道沒辦法讓沈卿落轉(zhuǎn)到理科了，也都不在何儒辦公室賴著了，一個(gè)接著一個(gè)走了。

　　辦公室的老師們一下子走光了，剛剛顯得擁擠的辦公室一下子變得寬敞了許多，在門外的安茉若和沈管家也走進(jìn)來，跟何儒互相打了招呼，就等著他說事。

　　他們剛剛在門外的時(shí)候就聽到了的，何儒把沈卿落留下還有事要說。

　　“先坐。”

　　何儒看沈卿落還站著，和顏悅色地看著她，道。

　　“兩位也坐。”

　　何儒對(duì)著安茉若和沈管家也道。

　　對(duì)于安茉若這個(gè)和沈卿落同齡卻陪著她來報(bào)道的陌生面孔一點(diǎn)也不好奇，只是平常對(duì)待。

　　當(dāng)然這平常對(duì)待，也已經(jīng)收斂了他對(duì)待別人的那種嚴(yán)肅板正的神色。

　　他對(duì)沈卿落是特殊對(duì)待的，對(duì)待沈卿落的家長自然也是比較特殊的。畢竟他欣賞這個(gè)學(xué)生，連帶著也欣賞將這個(gè)學(xué)生培養(yǎng)出來的家庭。