熙涵正想著，這時候，電話響了，吳承航發來了微信，這個人還真是不禁念叨。不過也只是簡單的問一問在干嘛呀，有沒有吃飯一類的，熙涵也就趕忙回了過去，吳承航這一天也是滿滿的課程，熙涵也一樣，熙涵看了看課表，接下來的日子，幾乎是天天都是滿課表，只有周日是半天的，看著課表，熙涵就覺得暈乎乎的。

　　一連一個月的理論課，熙涵忙的不亦樂乎。終于要迎來第一堂實驗課了，熙涵最喜歡上的就是實驗課，可以動手，又會見到很多的新鮮玩意。熙涵晚上就準備好了第二天要帶著的白大褂和書。上床前又反復看了看書本上的相關內容。

　　第二天，熙涵和宿舍的其他三個人一起早早的到實驗室候著，其他人還沒有來，幾個人又看了會書，同學們才陸陸續續的趕過來。

　　有的同學還沒有吃早飯，買了個手抓餅和豆漿，帶了過來，老師也跟著過來了，隨著一聲鈴響，老師先叫同學打開書，這節是解剖課的實驗課，老師先帶著同學一起看了看頭部一些主要解剖部位的圖解，接著拿起了臺子上擺著的頭骨，給同學們指著各個標志點，熙涵也抻著脖子看了起來，上頜骨，下頜骨，額骨，蝶骨，顳骨等等。一邊看著一邊記著，熙涵靠前站了站，伸頭一直看著。

　　老師講完了之后，就讓同學自己看，然后辨認，熙涵也拿了一個頭骨，對著書開始找了起來，找了幾遍頭骨的各個標志點，大家正認真看著。突然推進來一個蒙著塑料布的尸體，突然屋里就靜了起來，大家誰都不敢說話，屋里瞬間鴉雀無聲了。

　　老師們把推進來的尸體擺在了臺子上，大家的目光跟著尸體移動，安靜的不得了，最后還是老師打破了這個平靜，看著大家被嚇得夠嗆，老師趕忙說道：“不用害怕，以后咱們還要直接在尸體上找神經血管呢。”

　　老師話音剛落，同學們又開始嘰嘰喳喳的討論起來了，不外乎就是討論那個尸體之類的話題，大家都挺興奮的，有點緊張害怕，不過還充滿了好奇，倒是挺期待之后的實驗課，畢竟還沒見過真實的人的各種器官。

　　熙涵他們又看了一會兒那個一直包在塑料布里的尸體，接著又開始研究今天課上的內容了，這一節實驗課過得特別快，大家還沒有討論夠，就傳來下課鈴響了，這個實驗室要安排下一節課，熙涵她們班的同學不能逗留時間太長，大家都收拾好了自己的東西，急忙跑回了宿舍拿好下一節課的書。接著又向著教室跑去，準備著下一節課。

　　熙涵跑到下一節課的教室之后，發現已經很多人都已經坐好了，熙涵也找了一個位置，放下了書，這節課學的是免疫學，這本書對于熙涵來說簡直就是天書，根本就看不懂，里邊那些專業詞也都記不住，什么IgA，IgM的，真是太難記住了。