在之前關(guān)于如何處置違背規(guī)則的那十三個(gè)人的事情上，王老師就拉住沈蕊蕊，甚至罵她是瘋子，說(shuō)李愿等人都是一群瘋子，之后也聽(tīng)說(shuō)多次聯(lián)合其他老師和同學(xué)，上報(bào)到孫校長(zhǎng)那里，說(shuō)要給予沈蕊蕊等人嚴(yán)重的處罰。
聽(tīng)到三個(gè)拐杖有兩個(gè)即將屬于沈蕊蕊和李愿，王老師自然坐不住了，在他的眼里，這樣的學(xué)生，根本無(wú)法管教，肯定不如席經(jīng)倫這種品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生會(huì)主席，所以，立刻在學(xué)生發(fā)言后就出聲聲援。
沈蕊蕊有些氣不打一出來(lái)，就要起身反駁，不過(guò)旁邊的李琳拉住了她。
“王老師這一點(diǎn)就說(shuō)的錯(cuò)了，我們的學(xué)生哪一位不是品學(xué)兼優(yōu)，哪一位不是為了守護(hù)別人拼出了性命，再說(shuō)，殺死怪物的人得到怪物身上的寶物，這本來(lái)就是天經(jīng)地義的事情，我們又有什么權(quán)力確定別人的東西怎么使用，或者是給誰(shuí)使用?！背龊跻饬?，反駁了王老師的是校醫(yī)室的蘇醫(yī)生。
由于是唯一的醫(yī)護(hù)人員，再加上精湛的醫(yī)術(shù)，所以，大家都非常尊重蘇醫(yī)生的話(huà)。
看到蘇醫(yī)生反駁，王老師顯然也沒(méi)有意識(shí)到，但是得罪蘇醫(yī)生可是非常劃不來(lái)的，索性就不再說(shuō)話(huà)。
“席同學(xué)確實(shí)比我更適合使用這一根拐杖，所以，我會(huì)把我的那一份拐杖贈(zèng)送給他?！币恢北３种⑿Φ牧_承俊出聲，在這個(gè)時(shí)候，他的發(fā)言可算是一舉兩得，從他的位置來(lái)看，他和席經(jīng)倫應(yīng)該是有著一定的聯(lián)系，拐杖在誰(shuí)那里本就無(wú)所謂，但是他這么一發(fā)聲，倒顯得沈蕊蕊和李愿不顧及大局，連一根拐杖都不舍得。
不僅提高了自己的名聲，還敗壞了沈蕊蕊一行人的名聲，同時(shí)又連拐杖都沒(méi)有損失。
這一招可謂是一舉三得。
沈蕊蕊一行人也都是聰明人，所以，只要一圈思考下來(lái)，自然能夠想透徹羅承俊的行為，不過(guò)，就是不知道他的目的是什么，大家都覺(jué)得和羅承俊之前并沒(méi)有什么交往，別說(shuō)得罪他了，甚至連話(huà)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)幾句。
老師那邊，更是各自心懷鬼胎，有些人喜歡沈蕊蕊一行人，因?yàn)樗麄冇米约旱膶?shí)力多次解救大家于危難之中。就像是校醫(yī)室的蘇醫(yī)生。
有些人喜歡羅承俊和席經(jīng)倫一行人，不過(guò)更多的還是因?yàn)樯蛉锶镆恍腥酥吧米詺⑺懒耸说男袨?，讓他們感到害怕。覺(jué)得他們就像是一顆定時(shí)炸彈，必需要管控起來(lái)。就像是巡邏隊(duì)的王老師。
有些人則是喜歡平衡，沈蕊蕊一行人一家獨(dú)大的行為他們不能接受，可是他們也不能接受只有羅承俊一行人，所以，他們的目標(biāo)就是混在兩邊之中，渾水摸魚(yú)。由于老師們比學(xué)生們年齡大很多，對(duì)于社會(huì)，人情世故了解的更多，這世界上，哪里來(lái)這么多非黑即白的事情，只要對(duì)他們有利就足夠了，所以這一些老師的數(shù)量也是最多的。
似乎就這么讓羅承俊贏(yíng)了好像不太行，李愿思考了一會(huì)兒，對(duì)著妹妹說(shuō)了幾句，李琳立刻轉(zhuǎn)頭和身邊的林若薇說(shuō)了什么，林若薇看向李愿，點(diǎn)了點(diǎn)頭。李琳頭上的血蝴蝶飛到了天花板，并且停留在了天花板上，同時(shí)，李琳向著李愿點(diǎn)頭示意。
看到林若薇同意這個(gè)計(jì)劃，而且又看到了妹妹的點(diǎn)頭示意，李愿舉起了手：“孫校長(zhǎng)，好像除了三個(gè)拐杖之外還有一把刀是吧，由于我和那個(gè)特殊哥布林戰(zhàn)斗過(guò)，感覺(jué)的出來(lái)，那把刀可是個(gè)好東西，即然是林若薇同學(xué)殺死的那只哥布林，所以那把刀應(yīng)該屬于她，這件事情沒(méi)錯(cuò)吧?！?p> 孫校長(zhǎng)思考了一會(huì)兒，似乎在想著是不是有這么一把刀的存在，隨即吩咐身邊的助理老師，助理老師走出了房間，像是去詢(xún)問(wèn)什么。
“對(duì)的，按照規(guī)定，刀確實(shí)應(yīng)該屬于林若薇同學(xué)，現(xiàn)在我讓小張老師去拿了，大家稍等一下吧?！睂O校長(zhǎng)對(duì)著大家說(shuō)著。
房間里面大家也開(kāi)始交頭接耳。
“你們說(shuō)，羅承俊和席經(jīng)倫到底是什么意思，這針對(duì)我們的行為也太明顯了吧，我們也不是什么傻子啊?！饼R思恒對(duì)著旁邊的人說(shuō)著，聲音控制的不大不小，剛好夠另外一邊的羅承俊一行人聽(tīng)到。
“大家都是同學(xué)，現(xiàn)在我們可都是一條繩子上的螞蚱，在這演什么甄嬛傳吶。”脾氣有些火爆的胡雪皺著眉頭，看向羅承俊那一邊的表情都不太友善。
“愿哥，你剛剛說(shuō)出的那些話(huà)是什么意思？”魏子云問(wèn)出了大家心中的問(wèn)題，由于林若薇的性格所致，她一般都不參與討論。
所以李琳代替回答：“哥哥做的事情，你們等著看吧，會(huì)好好替大家出一口惡氣的。”
不過(guò)一會(huì)兒，小張老師回來(lái)了，身邊還帶著一位女學(xué)生，女學(xué)生指著老師隊(duì)伍中的一個(gè)人說(shuō)：“就是這位老師。”
大家看著女學(xué)生所指的方向，又是巡邏隊(duì)的王老師，可是這一次王老師也不知道自己究竟做了什么事情。
小張老師解釋著：“孫校長(zhǎng)，這位學(xué)生說(shuō)，她清掃戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候，確實(shí)拿到了那把刀，但是后來(lái)被王老師拿走了，說(shuō)是，這么危險(xiǎn)的武器自然應(yīng)該由老師們來(lái)保管?！?p> 王老師站了起來(lái)：“我確實(shí)這么說(shuō)過(guò)，那把刀也在我這。你們想要怎么樣?！?p> 王老師一副破罐子破摔的模樣。
李愿起身：“那可怎么辦呢，我可是用拐杖和林若薇同學(xué)換了那把刀的，那把刀應(yīng)該屬于我的才對(duì)吧?！?p> 看到大家的目光聚集到了自己的身上，林若薇點(diǎn)點(diǎn)頭。
“是應(yīng)該屬于你的，我承認(rèn)，可是，我也說(shuō)過(guò)，這么危險(xiǎn)的武器交給你們學(xué)生不合適，由我們老師保管最為合適?！蓖趵蠋煵蛔杂X(jué)提高了音量。
“那可怎么辦呢，王老師你并不是最適合這把武器的人，拐杖對(duì)于我來(lái)說(shuō)本來(lái)就是沒(méi)有用的東西，所以我拿她和林若薇同學(xué)換了那把刀，況且，我本來(lái)就準(zhǔn)備把那把刀送給許老師的，我想覺(jué)醒了雷電的能力的許老師，舍身為學(xué)生抵擋攻擊卻導(dǎo)致自己左眼失明的許老師，更適合使用那把刀才對(duì)吧?！崩钤富貜?fù)也是毫不留情。