干完活，劉莉老師買了兩箱水，讓我分給同學(xué)們，一開始每個(gè)人排著隊(duì)，我一瓶一瓶的遞，老師一走他們一蜂窩全跑上來搶，應(yīng)該是干活太累了。都口渴了，不想等太久。

　　晚上洗個(gè)熱水澡出來全是汗，浴室里太多人了，空氣又不流通。

　　好不容易擠出來，我的拖鞋又被人踹了進(jìn)去，我只好把桶放一邊，進(jìn)去找鞋，我蹲下來慢慢的找。

　　我朋友叫道:“你的拖鞋在這！”

　　我站起來對她招了招手說:“丟過來，我接得到。”

　　她丟了過來，我沒接到，它砸我頭上了！

　　她一臉擔(dān)心的看著我，說:“沒事吧！”

　　我擺擺手說:“沒事。”

　　為了不讓自己那么尷尬我穿起拖鞋就跑，跑到半路才發(fā)現(xiàn)自己桶沒拿，拍了拍自己的腦袋，又回去拿桶。

　　第二天，我醒來了，坐在床上發(fā)呆，我記得昨天晚自習(xí)班主任說過今天可以晚一點(diǎn)起來。于是我又躺下了。

　　早讀我們班吵吵鬧鬧的，老師也沒太管，應(yīng)該是想讓我們再瘋一天。玩夠了就該收心了。

　　換座位時(shí)，我因?yàn)榻晸Q到了前三排。

　　老師說防止我們得斜視，座位一個(gè)星期換一次。好像就是換座位的時(shí)候我被他吸引的吧！也沒有一見鐘情，只是慢慢的了解他，被他的性格所吸引，被他的教養(yǎng)所吸引。一開始只覺得他的字好看，想讓他教我寫字，但是一直沒時(shí)間，就沒教。現(xiàn)在我也會行書了，也不用他教了！

　　“誒，干嘛呢？”我弟拍了我一下。

　　我從回憶里醒了過來。我的思緒被打亂，我生氣的對我弟說:“你干嘛呢，進(jìn)來不會敲門啊！”

　　我弟說:“你想啥呢！不是都放假了嗎！不出去玩？”

　　我躺在床上擺擺手示意他出去。他也出去了，關(guān)上門。

　　我拿起手機(jī)，找到班級群，敲打著鍵盤，發(fā)出去個(gè)“早”，然后同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)發(fā)出了“早安”。

　　從放暑假開始，班級群里除了每天的問候語，在沒聊過其他的。我關(guān)了手機(jī)，想起了我們在學(xué)校打鬧的日子，想著想著，我電腦里放出了歌，我知道那是我們的班歌。

　　在學(xué)校每次中午吃完飯，一大群男生圍著講臺在那點(diǎn)歌，點(diǎn)的最多的就是《去年夏天》，點(diǎn)的多了，我們就會唱了，也就成了我們的班歌了。

　　我不知道什么時(shí)候我的眼眶濕潤了，也許是電腦剛放出那首歌的時(shí)候，也可能是回憶我們在學(xué)校的時(shí)候，也有可能想到九年紀(jì)要分班吧！我不想分班，也不想拆班。一部分的原因是因?yàn)橥嗤藘赡辏惶岬茫乙膊惶矚g去認(rèn)識新同學(xué)，還有一部分的原因是他……

　　“老師來了。老師來了。”他們一個(gè)個(gè)焦急的跑進(jìn)教室，回到座位上。一瞬間原本鬧哄哄的教室變的安靜！

　　老師走到講臺上，說:“學(xué)校下個(gè)星期組織英語書寫大賽，我們班誰的字寫的好？”

　　班上的同學(xué)開始各自推薦了。

　　我用胳膊肘捅他的胳膊一下說:“你不去嗎？”

　　他笑著說:“我的字又不好看。”

　　我拿出他的書，翻開指著他自己寫的名字:“不是挺好看的嗎？”

　　他把書蓋上說:“沒有，只是寫我自己的名字好看而已。你看你的字不是也很好看嗎？”說著翻開我的書。

　　我尷尬的撓撓頭。我們的第一次聊天就這樣結(jié)束了。

　　我記得第一次碰他的手是在音樂課上，老師說想唱歌的站起來，那時(shí)候我練了一首歌練了兩個(gè)星期，只不過不知道那個(gè)字念什么？他坐在我旁邊。

　　我知道他懂得多，就拿彩鉛在空氣中給他比劃，問他“這是什么字？”

　　他沒看懂，說:“什么？”

　　我又比劃了一遍，他搖搖頭。

　　我就拿過他的手，拿彩鉛頭在他掌心比劃，我剛碰到他的手時(shí)，他抖了一下，他的手很涼，很冰，我那時(shí)候就在想:嗯？現(xiàn)在不是夏天嗎？他的手怎么這么涼？

　　我比劃完，問他。他還是搖搖頭。我壓低聲音說:“三點(diǎn)水，塑料的塑去掉下面的土。合并起來是什么字？”

　　有可能是我聲音太小了，他沒聽清，還是搖搖頭。我只得作罷！

　　一個(gè)學(xué)期下來，我們已經(jīng)同桌過好幾次了，我也知道了，他在我們班男生中算學(xué)霸，字在男生中也算好的。