隨著服務器和網絡帶寬問題的解決，以及挑戰(zhàn)女神活動的開展，CC用戶注冊量在9日中午突破30萬，其中實名認證用戶14萬，日活躍用戶19萬，最高同時在線人數達到5萬。

　　校園BBS里也開始有人抱怨5421不地道，學校宿舍和學校機房里訪問奇慢無比，想要挑戰(zhàn)女神，只能去網吧，太便宜網吧老板了。

　　下午，拿著新鮮出爐的學生自主創(chuàng)業(yè)計劃書，方寧在萬鵬的引領下，拜訪了學校團委的楚老師。

　　楚老師三十來歲，是93級的學長，留校后一直在學校團委，算是團委老人了。

　　萬鵬說明了來意，楚華頗有些意外，問方寧道，“你還是今年的新生吧？”

　　“是的楚老師，我是機電學院00級的新生。”

　　“剛進大學，怎么就有自主創(chuàng)業(yè)的想法了？”楚老師翻著方寧的計劃書，隨口問道。

　　“我爸媽是種菜的農民，五歲起我就在菜市場賣菜，從小耳濡目染，就想折騰點事干干。”

　　方寧這回答沒點到主題，楚華本來還一句一句的看，聽了后直接一目十行，草草的翻到最后一頁，還給方寧道：

　　“我建議你啊，回去再準備一下，比如這塊，即時通訊工具開發(fā)，你先找懂技術的學長請教請教，先把程序開發(fā)出來，然后再試試申請學校的支持。”

　　萬鵬聽明白了，楚老師可能對方寧有成見，所以計劃書沒看仔細，于是對方寧道，“方寧，你給楚老師再匯報下CC軟件目前的開發(fā)進度。”

　　“方寧？你叫方寧？就是前幾天學校通報批評里的那個方寧？”楚華有些意外的問道。

　　好事不留名，壞事傳千里。

　　方寧只好黑著臉承認。

　　見方寧的窘態(tài)，楚華突然哈哈笑了，指著方寧笑道，“還以為你得多潑皮無賴呢，原來也會難為情啊！”

　　楚老師的態(tài)度轉變得很詭異，方寧沒有搞明白，但還是就著他的語氣矯情道，“老師您可別拿我開涮了，我整整面壁思過了十來天，直到今天我還在吃素呢。”

　　“你看看，沒一點檢討的態(tài)度嘛！”楚華指著方寧，笑著對萬鵬道。

　　萬鵬隱隱猜出了，楚老師態(tài)度一百八十度大轉彎的原因。

　　又來了一會玩笑，方寧把CC軟件目前的情況說了遍，只說了一半，楚華就打斷他道，“你說用戶多少了？”

　　“就在今天上午十一點五十一分，CC注冊用戶突破30萬人，上午九點三十分達到同時在線人數最高峰，50896人。”

　　楚華有點驚訝，“帶沒帶軟件來？”

　　方寧笑笑道，“網上就有，可以直接下載。”

　　楚華打開電腦，方寧輸入5421.com，然后瀏覽器轉了很久，頁面總算加載了出來。

　　點了CC下載，300多KB的軟件，提示要三個小時。

　　楚老師納悶道，“學校網速什么時候變得這么慢了？”

　　萬鵬解釋道，“這個網址的服務器在ChinaNet，咱們這是校園網，兩個網絡間的連線是瓶頸，互相訪問資源非常的慢。”

　　楚華點頭，又問方寧道，“我記得你計劃書里提到，CC的用戶群以青春時尚、熱愛生活、熱愛社交的年輕人為主。

　　而大學生是這個群體中最典型也是最大的構成，可現在在學校連接你的服務器這么卡頓，你怎么來吸引大學生群體？”

　　方寧也不隱瞞，“所以我今天來找您申請大學生自主創(chuàng)業(yè)的項目。”

　　楚華還是沒聽明白，方寧補充，“我想在校園網里，架一臺CC服務器，這樣大學生群體就可以在校園網里直接使用CC，而不用經過兩個網絡間的瓶頸。

　　但是，據我了解，在校園網里架服務器，原則上要與學生有關，要與教育有關。”

　　其實后來這些要求都完全放開了，網絡游戲都進了校園網，只不過各個學校的網管可以對特定的一些端口進行關閉，禁止了一批網游和網站。

　　楚華可算是聽明白了，方寧需要的不是學校對學生自主創(chuàng)業(yè)的支持政策，他需要的就是學生自主創(chuàng)業(yè)的身份。

　　見楚華有些猶豫，方寧從包里掏出打印好的申請，指著項目的指導老師一欄道，“楚老師，這里我覺得填您最合適，您站的高看的遠，對網絡，對趨勢都有把握。”

　　楚華還是沒接話，方寧繼續(xù)道，“我聽說咱們理工大這兩年還沒有學生自主創(chuàng)業(yè)的項目，而我目前這個項目，用戶增長穩(wěn)定，如果有您再在方向上給把把關，保守估計到年底用戶量會突破一百萬，應該能算一個比較成功的學生創(chuàng)業(yè)項目吧？”

　　方寧這次剛開口，其實就已經說動楚華了，大學一畢業(yè)就在團委，已經七年了，進步有限，有根底淺薄的因素，但主要還是沒有成績！

　　都是些常態(tài)化的工作，很難出亮點。

　　而方寧的這個項目，其實就是給他送成績來了。

　　“這樣，你把資料先放這，我再仔細看看，回頭聯系你。”

　　結果不出方寧的意料，畢竟現在還都是自己的一面之詞，人家也是需要驗證的，更何況自己這種在學校都掛上號的“壞學生”。

　　出了楚老師辦公室，萬鵬問方寧去哪，方寧指了指校領導所在的辦公樓道，“找章副校長啊，耽誤一天，我得少掙多少錢？”

　　“別幾把開玩笑，楚老師這關還沒過呢。”

　　“已經過了啊！”

　　萬鵬翻了個白眼，果斷不跟他去副校長那里挨罵。

　　看見敲門的是方寧，章副校長有點意外，叫他進來，方寧也沒套近乎，簡潔的把CC創(chuàng)業(yè)計劃說了一遍。

　　章副校長拿起電話，撥了楚華的內線，“學生自主創(chuàng)業(yè)有項目了？”

　　楚華一時沒有琢磨清楚領導的意思，但不管是第一個意思還是最后一個意思，把方寧那個項目頂上去都沒錯，于是把方寧的項目簡要匯報了一遍。

　　“行，我知道了，你回頭安排專家論證一下，如果是好項目，學校要有必要的指導和扶持，如果項目存在問題，也要及時給予指導。”

　　掛了電話，章副校長對方寧道，“說說你的想法。”

　　方寧知道，講故事畫大餅的時候到了。

　　無論是講故事還是畫大餅，都應該是一個空手套白狼的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者的必備技能。