劉敏望著少年眼眶強忍住的淚水，她知道，有些話，即便自己不說，也已經起了教導的作用。

　　陸子衡這孩子看起來很早熟，許多道理一點就通。

　　她站起身，拍了拍少年的肩膀，“你還記不記得前不久，咱們學習《勸學》的時候，老師用方仲永的例子進行導入？方仲永先天條件是優越，可最終也不過是‘不積跬步，無以至千里。’如果我們鍥而不舍，金石都可以被雕刻，人生路如此漫長，又怎么能夠被先天條件所限制呢...