冷云杉最近都還挺煩的，因為朱雋的那件事情。

　　她之所以跟朱雋關系還可以，完全是出于人道主義。

　　屎一樣的班主任之前語重心長地說：“那個朱雋有抑郁癥，老愛在自己手臂上劃口子，你是班長，多關注一點。”

　　冷云杉回想起這見事，只覺得頭痛不已。

　　但更多的其實害怕，因為朱雋曾當著她的面劃拉自己，就為了讓自己同意他跟在她身邊。

　　冷云杉也不知道抑郁癥是什么表現，只能被迫同意，但每次和朱雋走在一起都感覺一股子怕意。

　　她也不知道朱雋究竟是什么樣的情況。

　　不過，現在因為分科，他已經分出去了，也輪不到她操心了，也終于放心了一點，但那天澡堂里聽到流言，又讓冷云杉小小的怕了一下，希望朱雋別一天天想太多，能夠好好學習吧。

　　“那都沒人會這個是吧？”語文老師的發怒將冷云杉的思維拉了回來。

　　“那就班長來吧。”語文老師氣定神閑。

　　“‘我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的’這句話在文中出現了兩次，兩次分別有何作用？”

　　冷云杉拿起書，通讀全篇：“第一次是在魯迅先生得知劉和珍君死亡的噩耗，不敢相信，一是反應了魯迅先生對當時人民的麻木不仁的深刻見解，二是反應了劉和珍君的和藹剛毅，也揭示了當局的下劣兇殘。”

　　“嗯，不錯，接著說，第二次呢？”語文老師開始冷靜下來，那顆心態炸了的心又重歸于好。

　　“第二次，應該是情感加重吧，再次感嘆悲哀，用文中的話來說就是：‘一是當局者竟會這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容’。”冷云杉緩緩答出，聲音中帶著點顫抖。

　　“嗯，不錯不錯，坐下吧，班長就答得很不錯哈，來，我們接著講……”

　　冷云杉慢慢坐下，卻內心不平靜，她剛剛看到魯迅先生寫道：慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。

　　《紀念劉和珍君》是一篇記實篇，更是中華女子的愛國犧牲篇，但冷云杉卻覺得這是一篇中華女子在國之危亡的思想解放之篇。

　　“我能從她身上學到什么呢？流言蜚語又當如何，是滅亡還是爆發呢？”冷云杉心里想道。

　　冷云杉感嘆劉和珍君的果敢堅毅，犧牲是指英雄的落幕，劉和珍君是中華民族的英雄，是女子解放思想的英雄，是中華兒女共赴國難的榜樣……

　　一個劉和珍君倒下了，千千萬萬劉和珍君站起來了……

　　“叮……”

　　下課了，冷云杉摸了摸額頭，又抬頭看了看教室前面，黑板上面，正中間是一面鮮艷的國旗，自己剛剛似乎是魔怔了一般，哎……

　　很快，十分鐘過去了，又上課了，語文老師拿著課本，手提保溫杯去到了8班，提問了剛剛同樣的問題。