時間過的飛快，轉眼間已經到了四月底。

　　在有一天就是月考的日子。

　　這段時間，一中高三A班每個人都卯足了勁兒使勁兒學習，不懂地就問老師，問林致，問筆記。

　　這個班的學生已經夸張到了什么程度呢？

　　比如早上跑步站隊的時候，你總能看到整個班的人都拿著文綜卡背相關的知識點，誰也不打擾，就自己背自己的。

　　比如在食堂吃飯的時候，你總能看到有幾個學生排著隊，手里拿著單詞小卡片，嘴里嘀嘀咕咕地念著。

　　再比如吃完飯回教室的路上，A班的學生都是跑著回去的，和慢悠悠走回去的學生形成了鮮明的對比。

　　簡直就是一中校園內，一道靚麗且奇異的風景線。

　　教研室內。

　　打扮的洋氣精致的英語老師，抱著教案從外面進來，一臉喜氣洋洋，走路輕快跟跳著芭蕾舞一樣。

　　同組的老師忍不住打趣道：“哎呦，這是遇上什么喜事兒啦？難不成前兩天相親成功，要戀愛了？”

　　英語老師面對她們的打趣不僅沒生氣，反而還好脾氣地笑了笑，給自己倒了杯水，喝了兩口潤了潤嗓子。

　　“哪有，戀愛什么的哪有我帶的這幫學生重要，你們都不知道我這些天上課，他們那一雙雙求知的眼神！

　　我恨不得把畢生所學都一次性給他們搬出來！

　　就是下課了，都有一大幫學生追著我問問題，要不是下一節課的鈴聲響了，我到現在還回不來呢?！?p>　　一個老師最大的成就感不是教出多厲害的學生，而是那些平時調皮搗蛋的學生突然有一天知道好好學習了！

　　她已經好久沒有這么大的成就感了！

　　同組的老師聞言頓時紛紛點頭，一臉羨慕。

　　“可不是嘛，不止你，連我們也感受到了A班學生的學習熱情，話說我教學這么長時間以來，還是頭一次遇到這種學生。”

　　“對啊，這些天A班那幫學生就跟瘋了一樣，所有的空閑時間都拿來吸取知識，聽說在廁所排隊的時候，都有學生在看知識點。”

　　“不止這樣，聽說有幾個平行班的學生受到感染，也在跟著學呢，也不知道最后的結果怎么樣，我倒是挺期待的。”

　　B班的班主任這時候來了一句，“我覺得學習這事兒還是得抓住重點才有效果，這么盲目跟風過于形式了?！?p>　　幾個說話的老師笑了笑，沒接這個話題。

　　一中高三文科，按照入學成績分A班，B班兩個實驗班，和六個平行班。

　　B班的班主任一直都在跟A班比。

　　尤其這次A班的班長崔天賜轉到了他的班上，他的底氣更是足了很多。

　　他們隱隱約約聽說了，這次月考，B班的平均成績會超過A班。

　　嗯，怎么說呢，有目標是好事兒，但是吧，做人需要低調些，這還沒考試呢，B班的班主任老是表現出一副她已經贏了的勁兒。

　　這擱誰誰愿意搭理？

　　B班的班主任見大家都笑著不說話，面上沒什么，心里卻忍不住吐槽，你們這幫人就等著被打臉吧！