在花了十分鐘的時(shí)間翻閱整張?jiān)嚲砗螅貋喯萑肓顺了贾小?p>　　現(xiàn)在特亞面臨著一個(gè)大問(wèn)題。

　　不是試卷難不難的問(wèn)題，而真的是那種你會(huì)或者不會(huì)的問(wèn)題。

　　此時(shí)可以看到他的試卷上依舊空空如也。

　　因?yàn)樗坏李}都不會(huì)做……

　　第一題，假設(shè)自己在一艘軍艦的前提下遇到三艘海賊船的圍攻時(shí)，該如何進(jìn)行戰(zhàn)斗？

　　第二題，請(qǐng)回答如何在傷亡最小的情況下解救被綁架的一艘商船。

　　第三題，簡(jiǎn)述雨夜天氣對(duì)戰(zhàn)斗的影響……

　　特亞：“？？？”

　　都是什么問(wèn)題啊，我根本沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)好么。

　　這真的是畢業(yè)考核么？特亞已經(jīng)開(kāi)始懷疑人生了。

　　監(jiān)考的教官不停的巡視著，特亞只能拿著筆佯裝在思考問(wèn)題。

　　實(shí)際上卻是在尋找解決目前所面臨危機(jī)的方法。

　　雙手抓著頭發(fā)的他死死地盯著試卷，眼神里透露著些許迷茫。

　　難不成，我只能在不被發(fā)現(xiàn)的情況下作弊了嗎？

　　特亞嘗試著用余光看向旁邊的人。

　　因?yàn)樗诳块T的位置，能看到的只有自己左邊的一位。

　　拜托了，希望那人是個(gè)學(xué)霸。

　　可事實(shí)是殘酷的，那個(gè)人居然單手托腮的睡著了。

　　而且試卷的干凈程度和特亞有得一拼。

　　兄弟，你是來(lái)搞笑的么？

　　這下特亞算是徹底絕望了。

　　雙重折磨下的特亞反而冷靜了下來(lái)，思考著自己以前關(guān)于考試的回憶。

　　思索了片刻后，特亞突然想到了主意。

　　對(duì)了！不會(huì)寫我還不會(huì)扯么？

　　特亞打算使用自己以前考試的時(shí)候經(jīng)常使用的殺手锏——硬扯。

　　老師教導(dǎo)過(guò)我們，哪怕不會(huì)也要寫滿，交白卷更是不可能的。

　　有句話叫做作文不會(huì)可以抄閱讀理解，數(shù)學(xué)不會(huì)只能寫個(gè)解。

　　我就不信了，你這個(gè)還能比數(shù)學(xué)題難？

　　我雖然沒(méi)打過(guò)仗，但我游戲可沒(méi)少玩。

　　特亞找回了自信，重整旗鼓拿起試卷一道題一道題地尋找突破口。

　　現(xiàn)在的他也管不了正確率了，只要能和問(wèn)題扯上關(guān)系的，就組織一下語(yǔ)言，能寫的全都填鴨式的寫上去。

　　什么孫子兵法，玩游戲的排兵布陣，只要稍微沾點(diǎn)邊的，特亞都像是抓住了救命稻草一樣地填了進(jìn)去。

　　還剩十分鐘結(jié)束考試的時(shí)候，特亞終于停下了筆。

　　試卷上密密麻麻的寫滿了字，生怕有多余的空白。

　　“我可真是個(gè)天才。”看著試卷的特亞露出了笑容，同時(shí)也松了一口氣。

　　又是一聲炮響，只不過(guò)這次比較正常。

　　筆試結(jié)束了。

　　所有人又被帶回到了操場(chǎng)，等待著接下來(lái)的安排。

　　這次整個(gè)操場(chǎng)可熱鬧了。

　　“真沒(méi)想到竟然會(huì)有這種考核方式?！?p>　　“是啊，不過(guò)幸好我聽(tīng)我父親講了一些事情，大部分題也寫了出來(lái)。”

　　“……”

　　“這次完蛋了，我忘記寫名字了?！?p>　　“那你真慘?！?p>　　特亞聽(tīng)到了各種各樣的談話，總之大部分人都是在感嘆這種考核方式，只有很少一部分人是在抱怨自己。

　　其實(shí)對(duì)于特亞來(lái)說(shuō)，目前也只是自我感覺(jué)良好而已，筆試真正考成什么樣他也不知道。

　　就和以前考試的感覺(jué)差不多，每次都能夠?qū)懙脻M滿的，考完的時(shí)候胸有成竹，可等試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，看到自己的分?jǐn)?shù)都能當(dāng)場(chǎng)懷疑人生。

　　話又說(shuō)回來(lái)了，真不知道是哪個(gè)混蛋提出來(lái)要筆試的，虧他想得出來(lái)。

　　特亞仍對(duì)這場(chǎng)筆試耿耿于懷。

　　不過(guò)從目前的情況來(lái)看，不可能只有剛才那場(chǎng)筆試而已。

　　恐怕真正的考核才剛剛開(kāi)始。

　　……

　　“報(bào)告鶴中將，所有分組新兵的試卷都收集完畢?！?p>　　“嗯，你辛苦了，放這里吧。”

　　鶴放下茶杯，看著面前的幾摞試卷。

　　這次的考核全程都是由鶴來(lái)負(fù)責(zé)的，包括這場(chǎng)筆試的安排。

　　作為海軍本部的“大參謀”，鶴深知海軍的未來(lái)有多重要。

　　她想知道目前的新兵是什么樣的想法，所以之前就與澤法比較器重的幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行了交談。

　　喊特亞去澤法辦公室就是她一手安排的。

　　不過(guò)大多數(shù)的學(xué)生都只是表明自己會(huì)為正義而戰(zhàn)，尤其以薩卡斯基最為突出。

　　只有特亞給他的感覺(jué)不一樣。

　　這場(chǎng)筆試的安排，也是和特亞有關(guān)系的。

　　從之前與特亞的交流中，鶴就覺(jué)得特亞是一個(gè)很特別的孩子。

　　雖然他只有十六歲，但是看待問(wèn)題比較全面，更像是一個(gè)成年人。

　　也正是特亞所說(shuō)的一事能成便英雄，優(yōu)秀不單單指戰(zhàn)斗也可以是其他方面這個(gè)觀點(diǎn)啟發(fā)了鶴。

　　而讓鶴決定在考核中安排一場(chǎng)筆試的原因，是特亞所說(shuō)的全面培養(yǎng)。

　　這次考核的試卷中，鶴盡可能的把未來(lái)遇到的問(wèn)題都作為考題列了出來(lái)，他想看看這些新兵是如何來(lái)作答的。

　　鶴認(rèn)為，沒(méi)有無(wú)用之人，處處都有用武之地。

　　特亞要是知道考試是因他而起的話，恐怕會(huì)拿腦袋撞墻吧。

　　鶴隨手拿起一沓試卷，沒(méi)想到第一張就是特亞的。

　　仔細(xì)看著試卷上寫的密密麻麻的文字。

　　鶴的目光漸漸地變得深邃了起來(lái)。

　　……

　　操場(chǎng)上，

　　所有人已經(jīng)在這里等了接近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間了。

　　教官把他們帶到這里的時(shí)候，安排他們?cè)氐却碗x開(kāi)了。

　　過(guò)去這么長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)有

　　有不少人似乎已經(jīng)等得不耐煩了，坐地上的，聊天的，甚至還有躺著睡覺(jué)的。

　　不過(guò)這些也都是少數(shù)人，大部分新兵還都是守著紀(jì)律，最多就是小聲的交流一下。

　　又過(guò)了十分鐘，澤法帶著一群教官來(lái)到了操場(chǎng)上。

　　每個(gè)教官到分組中，點(diǎn)了一些人出列。

　　全都是剛才特別不守紀(jì)律的人，比如睡覺(jué)的幾個(gè)，一共有三十人左右。

　　“你們這些人全都不及格，連最基本的規(guī)矩都不懂，以后怎么能成為一個(gè)優(yōu)秀的海軍?！?p>　　那群新兵們都羞愧的低下了頭，估計(jì)很后悔自己的所作所為。

　　其他人也長(zhǎng)舒一口氣，暗自慶幸自己。

　　等教官把三十人帶走后，澤法望著操場(chǎng)上的所有新兵，開(kāi)口說(shuō)道：“從第一場(chǎng)考試開(kāi)始，這次考核就已經(jīng)開(kāi)始了，直到宣布考核結(jié)束才算停止?！?p>　　“沒(méi)有規(guī)矩，是沒(méi)有資格繼續(xù)考核的，如果還有人想退出的話，現(xiàn)在可以站出來(lái)。”

　　操場(chǎng)上的新兵們噤若寒蟬，再也沒(méi)有人敢講話了。

　　“很好?！睗煞ㄎ⑽Ⅻc(diǎn)頭，“這次的考核分為幾項(xiàng)內(nèi)容，根據(jù)每個(gè)人的成績(jī)來(lái)計(jì)算積分，最后每個(gè)分組積分最高的兩名晉級(jí)決賽考核?！?p>　　“我也提前透露給你們，這次決賽考核的前三名，可以獲得世界政府授予的獎(jiǎng)賞?！?p>　　澤法說(shuō)完，臺(tái)下不少新兵瞪大了眼睛。

　　世界政府授予的獎(jiǎng)賞。天哪，那會(huì)是什么？

　　用動(dòng)力才會(huì)更努力，望著新兵的反應(yīng)，澤法似笑非笑。

　　他也不知道這是好事還是壞事，即使他沒(méi)有說(shuō)出獎(jiǎng)勵(lì)是什么。

　　但是功利心對(duì)于海軍的未來(lái)，真的有幫助么？

　　聽(tīng)到世界政府授予獎(jiǎng)賞，特亞也皺起了眉頭。

　　前三名啊，不過(guò)還是要先成為分組第一才行。

　　特亞對(duì)接下來(lái)的考核很有信心，總不會(huì)再來(lái)一次筆試。

　　望著隔壁隊(duì)伍中的赤犬，特亞暗自攥緊了拳頭。

　　畢竟，我也想和那家伙再打一次。