“是...是我媽叫我，叫我來(lái)競(jìng)選的。”洛柏?cái)鄶嗬m(xù)續(xù)地說(shuō)道。
眼前的眩暈感得到了緩解，當(dāng)她把注意力放到郝普通身上的時(shí)候，周?chē)h(huán)境帶來(lái)的壓力自然就小了很多。
這個(gè)道理就跟打游戲的時(shí)候，聽(tīng)不到老媽喊吃飯的聲音是一樣的。
她是好了，郝普通卻覺(jué)得不怎么好，這話說(shuō)出來(lái)讓人根本不知道該怎么接。
我媽叫我，我媽告訴我，這種句式真的很強(qiáng)大，讀書(shū)的時(shí)候尤其顯得無(wú)懈可擊。
畢竟連周董都說(shuō)要聽(tīng)媽媽的話，誰(shuí)又敢說(shuō)不對(duì)呢？如果你媽叫你回家吃飯，你回還是不回呢？對(duì)吧。
“那如果你成功當(dāng)選，能為大家做些什么呢？”郝普通硬著頭皮繼續(xù)問(wèn)道。
“好像也做不了什么。”洛柏想了想，答道。
臺(tái)下一陣哄笑，什么都做不了還來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)，要不是小姑娘嬌滴滴的，一副快哭了的樣子，還以為她是變著法來(lái)搞事的。
這下洛柏連耳根都紅了。
“那也沒(méi)關(guān)系，說(shuō)說(shuō)你的愛(ài)好吧，大家都很感興趣的。”
“我喜歡看書(shū)，平時(shí)喜歡讀寫(xiě)古典詩(shī)詞，小說(shuō)也有看，喜歡彈鋼琴，我會(huì)彈克萊德曼的曲子...”
“你手上捏著稿子吧，為什么不讀出來(lái)給大家聽(tīng)聽(tīng)呢，其實(shí)不脫稿也不是什么大事，老吳他們之所以脫稿，是因?yàn)楦揪蜎](méi)有準(zhǔn)備。”
“可以嗎？寫(xiě)的不好你們不要笑。”
......
教室里情況變得有些復(fù)雜，郝普通跟洛柏兩人一問(wèn)一答，大部分同學(xué)眼里充滿了探尋的意味，似乎想發(fā)掘出他們之間不同尋常的關(guān)系，老吳跟小蒼打量郝普通的眼神并不友善，班導(dǎo)若有所思。
大家心里多少有些不滿，畢竟這樣并不能算她一個(gè)人單獨(dú)完成的。
好在大家發(fā)現(xiàn)洛柏的聲音挺好聽(tīng)，聲線非常細(xì)膩，聽(tīng)得大家心里癢癢的，所以也沒(méi)有人出口打斷。
讀著讀著，洛柏發(fā)現(xiàn)自己竟然快要讀完了，自己想要表達(dá)的內(nèi)容也傳遞給了大家。
這讓她有點(diǎn)不真實(shí)的感覺(jué)，自己真的做到了！可是自己是怎樣做到的？
當(dāng)時(shí)明明感覺(jué)緊張的快要死掉了，是從什么時(shí)候開(kāi)始不緊張的呢？
是了，都是因?yàn)楹缕胀ā?p> 洛柏也說(shuō)不上郝普通究竟有何魔力，或許是他這個(gè)人，或許是他說(shuō)的話，總之因?yàn)樗约和瓿闪嗽静豢赡芡瓿傻氖虑椤?p> 許多年以后回想起今天的事，洛柏終于明白，其實(shí)什么人說(shuō)了什么并不重要，她當(dāng)時(shí)只是需要有一個(gè)人能站在身邊，讓自己緩一口氣，而當(dāng)時(shí)陪著她的那個(gè)人是郝普通，如此而已。
終于完成了演講，洛柏?fù)u搖晃晃地回到了自己的座位上，還沒(méi)來(lái)得及向郝普通道謝，就聽(tīng)到老梁說(shuō)道：
“郝普通，既然那么多問(wèn)題，那你也上去吧，也看看大家有沒(méi)有什么問(wèn)題問(wèn)問(wèn)你。”
“就是，就是，超多問(wèn)題，叫你抖摟我們的小秘密，哼哼！”老吳跟小倉(cāng)在一旁瘋狂起哄。
搞事者要有搞事者的覺(jué)悟，郝普通覺(jué)得自己應(yīng)該接受懲罰，雖然沒(méi)有準(zhǔn)備，還是硬著頭皮上了。
老梁并沒(méi)有懲罰的意思，單純覺(jué)得這孩子合適而已，品行和成績(jī)都有，他可是知道這貨全科滿績(jī)的光輝戰(zhàn)績(jī)的，所以想讓他上去試試。
郝普通來(lái)到中間站定，也不說(shuō)話，一副“有問(wèn)題就問(wèn)沒(méi)問(wèn)題我就下去了”的樣子。
“請(qǐng)問(wèn)郝普通同學(xué)，你為什么想要競(jìng)選班長(zhǎng)。”老吳模仿郝普通的語(yǔ)氣甕聲甕氣的問(wèn)道。
“我并不想競(jìng)選班長(zhǎng)。”郝普通實(shí)話實(shí)話道。
“不想競(jìng)選班長(zhǎng)，是不想為大家服務(wù)嗎，還是說(shuō)你覺(jué)得自己能力不足？”成陽(yáng)開(kāi)口問(wèn)道。
從老梁發(fā)話開(kāi)始，他就覺(jué)得有些不對(duì)勁，因?yàn)闊o(wú)論洛柏還是郝普通都不在他原本的計(jì)劃里，這種脫離掌控的感覺(jué)讓他覺(jué)得很不好受。
郝普通并沒(méi)有回答。
“班導(dǎo)，我覺(jué)得像郝普通這樣的人并不適合擔(dān)任班長(zhǎng)一職，他自己也說(shuō)了并不想?yún)⒓痈?jìng)選，要不就讓他下來(lái)吧。”看到郝普通沉默，成陽(yáng)窮追不舍的說(shuō)道。
老梁看了一眼成陽(yáng)，又看了看郝普通，示意他給大家一個(gè)解釋。
郝普通覺(jué)得并沒(méi)有什么好解釋的，他就是不想當(dāng)班長(zhǎng)，多年來(lái)普通的生活讓他早就習(xí)慣了避開(kāi)麻煩，不去爭(zhēng)搶。
焦點(diǎn)固然很亮，但是照射久了也會(huì)燃燒。
他摸摸鼻子，想了想說(shuō)道：
“我其實(shí)覺(jué)得班里并不需要班長(zhǎng)。”
“咱們情況特殊，一共就二十人，每個(gè)人都很有特點(diǎn)，沒(méi)必要為了共性而消滅個(gè)性，更不需要一個(gè)所謂的班長(zhǎng)來(lái)管理。”
“老吳擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)那就讓他負(fù)責(zé)體育，小蒼喜歡讀書(shū)就讓他負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱，鄒冰可以跟大家分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)...”
“又比如成陽(yáng)覺(jué)得自己擅長(zhǎng)組織，那就讓他去負(fù)責(zé)一些班級(jí)的日常事務(wù)好了，但各人之間并沒(méi)有什么從屬關(guān)系，更沒(méi)有高低之分。”
郝普通自顧自的說(shuō)著，并沒(méi)有注意到各位同學(xué)的反應(yīng)。
成陽(yáng)心里已經(jīng)怒爆了，什么叫沒(méi)有從屬，什么叫沒(méi)有高低，那我選這個(gè)班長(zhǎng)來(lái)干嘛？還去管什么日常事務(wù)，把老子當(dāng)什么了，給你管家嗎？
他將拳頭狠狠砸在腿上，硬是沒(méi)讓臉上露出不悅的神色。
而更多同學(xué)則是感到有些觸動(dòng)，且不論郝普通說(shuō)的有沒(méi)有道理。
都是十五六歲的年績(jī)，正是追求個(gè)性又非常感性的時(shí)候，大家其實(shí)并不想聽(tīng)別人告訴自己該怎么怎么做，也不管你有多么多么NB，大家更多時(shí)候需要的是關(guān)心和認(rèn)同。
在很多人連同學(xué)名字都還叫不全的時(shí)候，郝普通已經(jīng)知道了大家的喜好，說(shuō)明他用了心，當(dāng)其他競(jìng)選者都在宣揚(yáng)的自己的主張時(shí)，郝普通卻對(duì)同學(xué)的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)如數(shù)家珍，又讓大家心里有種輕飄飄的感覺(jué)。
郝普通姿態(tài)很低，反而就這樣走進(jìn)了大家心里，夫唯不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)。
認(rèn)可是相互的，尊重也是。
顯然，成陽(yáng)能給班級(jí)帶來(lái)的利益非常實(shí)在，選他不會(huì)有什么問(wèn)題。
關(guān)鍵是現(xiàn)在突然又冒出來(lái)一個(gè)郝普通，這讓大家有些無(wú)所適從。
在成陽(yáng)看來(lái)，郝普通就是個(gè)草包。
根據(jù)他這段時(shí)間的觀察，郝普通除了籃球打得還不錯(cuò)外，就沒(méi)什么愛(ài)好和特長(zhǎng)了，可就算你球打得再好，也不能拿到班里來(lái)展示吧，難道真的一邊打球一邊跳舞？
顯然，沒(méi)有才藝就是郝普通致命的弱點(diǎn)，也是大家此時(shí)正關(guān)心的問(wèn)題，演講得再好都不如感官上帶來(lái)的直接沖擊，說(shuō)的難聽(tīng)點(diǎn)，有時(shí)這種選舉無(wú)非就是群眾的一時(shí)沖動(dòng)，成陽(yáng)非常了解這一點(diǎn)。
于是他向郝普通問(wèn)道，“那你有沒(méi)有什么能向大家展示的才藝呢？”
有是有，但是不好說(shuō)，首先是水平非常一般，其次是數(shù)量有點(diǎn)多。
對(duì)于一個(gè)三十歲的人來(lái)說(shuō)，掌握幾項(xiàng)技能是很正常的，郝普通本身就會(huì)一些吉他，漫畫(huà)，編程，英語(yǔ)，日語(yǔ)...
但是當(dāng)這些全部出現(xiàn)在一個(gè)十五歲的少年身上時(shí)，就跟在腦門(mén)上寫(xiě)著“我是天才”沒(méi)什么區(qū)別。
在郝普通看來(lái)，少年得志并不是什么好事，看看蘇軾，再看看仲永，一個(gè)比一個(gè)慘。
他想了想，最后決定彈唱一首樸樹(shù)的《平凡之路》。
這首歌好彈又好唱，能夠完成的人很多，應(yīng)該不會(huì)出什么大問(wèn)題。
然而他卻忘了，這首歌，直到一一年才被寫(xiě)出來(lái)。
零五年的平凡之路又怎么可能平凡呢？