第四十六章:改變世界的力量
“李瀟!”
見(jiàn)他突然出手,所有人都被嚇了一跳,羅賓遜先生趕緊出聲嘗試喝止他。
就在前一秒,自己還在不住地點(diǎn)頭,為李瀟縝密的邏輯暗自贊嘆。心想這孩子要是真棄武從文了,沒(méi)準(zhǔn)以后真能成為一代神探。
可還沒(méi)高興多久,他居然又突然爆起,狠狠一巴掌扇向了李宰赫。
看到這一幕,老校長(zhǎng)差點(diǎn)嚇得魂飛魄散,他生怕對(duì)方突然又回到了原來(lái)那個(gè)暴戾成性的樣子。如今保安隊(duì)都已經(jīng)撤走,樸玉瑾還在床上睡著,現(xiàn)場(chǎng)根本就沒(méi)人能阻止他!
萬(wàn)一活活把人給活活打死了,那這輩子可真就毀了啊.......
想到著,老校長(zhǎng)竟然不顧自身安危,顫顫巍巍地沖上前嘗試攔住李瀟。
“欸?”
然而出乎他的意料,李瀟打完這一巴掌后并沒(méi)有繼續(xù)痛打落水狗。發(fā)覺(jué)被自己拉住,他甚至還回過(guò)頭,露出了一臉疑惑的神情。
“校長(zhǎng),你干啥?”
“別......別打了!”由于過(guò)于激動(dòng),老校長(zhǎng)的氣都有些沒(méi)喘勻。他緊緊拉住李瀟的右臂,仔細(xì)注視著對(duì)方的眼睛。
還好,他眼里并沒(méi)有原來(lái)那種殘暴嗜血的情緒,還是那般的干凈清澈。
“我也沒(méi)打算再打啊......”李瀟無(wú)奈地?fù)狭藫项^。
“我只是想著做戲做全套,這巴掌得還給他啊......”
........
先前羅賓遜先生只是站在門(mén)外偷聽(tīng),所以并不知道對(duì)方還做了這么挑釁的動(dòng)作。
俗話說(shuō)打人不打臉,怪也只能怪李宰赫不該有這種侮辱性的舉動(dòng)。
雖說(shuō)他最終沒(méi)打到自己,但的確是動(dòng)過(guò)心思的。李瀟自詡并不是圣母型人格,既然你有過(guò)這種危險(xiǎn)的想法,那我有能力還擊的時(shí)候,也肯定不會(huì)放過(guò)你。
只不過(guò)這一擊他并沒(méi)有用全力,給對(duì)方一個(gè)教訓(xùn)而已,那嘴牙還是給他留著吧。
“你!”
冷不丁挨了這一巴掌,原本就有些恍惚的李宰赫直接被打懵了。反應(yīng)過(guò)來(lái)后,他一臉憤恨地瞪著李瀟。
長(zhǎng)這么大,還沒(méi)有人敢扇自己巴掌。李宰赫這個(gè)富家公子哥哪里忍得了這個(gè),當(dāng)場(chǎng)便熱血上頭,轉(zhuǎn)過(guò)身就要和李瀟拼命。
“宰赫,住手!今天這件事情就到此為止。”
見(jiàn)兩人又要起爭(zhēng)端,不想再節(jié)外生枝的老校長(zhǎng)趕忙出聲制止。聽(tīng)見(jiàn)他的聲音,李宰赫倒是真的冷靜了下來(lái),只不過(guò)那雙眼睛里的怨毒之色更甚了。
拉偏架也不帶這樣拉的吧?他打我一巴掌當(dāng)沒(méi)看見(jiàn),我想還手你就出來(lái)了?
老東西,我記住你了.......
讀出了對(duì)方眼神中的怨恨,羅賓遜先生也沒(méi)太在意,反而對(duì)他發(fā)出了警告。
“宰赫啊,如果你家里對(duì)這件事情有什么不滿意,可以直接來(lái)找我。但是絕對(duì)不要去找李瀟,聽(tīng)明白了么?”
“行了!今天的事情就到此為止,大家快回房休息!李瀟,送我這把老骨頭去停車場(chǎng)。”
“好嘞。”
見(jiàn)事情處理地差不多了,老校長(zhǎng)站出來(lái)招呼大家各自散去,自己領(lǐng)著李瀟走出了宿舍樓。
.......
凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘的光景,校園里一片漆黑,唯有漫天繁星依舊在頭頂提供著微弱的亮光。
看著那略顯干癟的老頭似乎正在微微發(fā)抖,身上單薄的睡衣顯然不足以抵抗夜里的冷風(fēng)。李瀟默默脫下了自己的外套,輕輕披在羅賓遜先生身上。
“額,謝謝。”背部突然感覺(jué)到一絲溫暖,老校長(zhǎng)渾身一顫,用力緊了緊胸前的衣襟。
倆人默默無(wú)言地向前走了一小段,半晌,羅賓遜先生才終于開(kāi)口。
“李瀟,最近有沒(méi)有遇上什么困難啊?”
“啊?除了生活費(fèi)有點(diǎn)緊張外,沒(méi)什么困難。”
“我指得是有沒(méi)有碰上什么不開(kāi)心的事情。”
直到現(xiàn)在,老校長(zhǎng)依然在惦記著李瀟的精神狀態(tài),生怕他是因?yàn)槭芰耸裁创驌舨磐蝗晦D(zhuǎn)性的。
“這個(gè)沒(méi)有欸。”李瀟有些不解地摸摸頭。
最近自己和服部千代的感情突飛猛進(jìn),心情好的不得了,這老頭干嘛突然問(wèn)這個(gè)?
“那就好。”仔細(xì)觀察著他的表情,羅賓遜先生確定對(duì)方的確沒(méi)說(shuō)謊,這才終于松了口氣。
也許他是真的長(zhǎng)大了吧......
“那個(gè),李瀟啊。你也沒(méi)什么......”
說(shuō)到這,老校長(zhǎng)突然頓了頓。想起對(duì)方檔案上那一片空白的家人信息表,他突然感到一陣心酸。
也許就是因?yàn)槿鄙倭思胰说年P(guān)心,他之前的脾氣才會(huì)那么暴躁吧?
真希望自己能夠努力彌補(bǔ)上這孩子心里空缺的一角.......
“孩子,你也沒(méi)什么親人在身邊。”
“以后遇到什么煩心事了,一定要跟我說(shuō)。老師會(huì)盡全力幫你的!”
“你就把我當(dāng)作在這邊的家人吧!”
“羅賓遜先生.......”
不知怎的,對(duì)方這句話似乎直直地戳中了自己的淚點(diǎn),李瀟的聲音開(kāi)始不受控制地顫抖起來(lái)。
雖然倆人相處的時(shí)間并不多,但從對(duì)方的種種行為里,他能感覺(jué)到對(duì)方是真正關(guān)心自己的。
看著老校長(zhǎng)那和藹又讓人心安的面容,李瀟仿佛感受到了久違的親情。他甚至萌生了一種非常強(qiáng)烈的傾訴欲,想把自己身上發(fā)生的一切全都說(shuō)給對(duì)方聽(tīng)。
然而,最終他還是忍住了。
直覺(jué)告訴他,原主身上的秘密遠(yuǎn)比自己想的要復(fù)雜百倍。倘若現(xiàn)在告訴老校長(zhǎng),不知道會(huì)不會(huì)給他帶來(lái)危險(xiǎn)。
猶豫片刻后,他調(diào)整好情緒,微笑著表示自己記下了。
“行,那我也就不逼你了。”以為他是不善于表達(dá)自己的情感,羅賓遜先生便也沒(méi)再繼續(xù)追問(wèn)。
........
又往前走了一小段,老校長(zhǎng)突然話鋒一轉(zhuǎn),他面色有些嚴(yán)肅地問(wèn)道:“孩子,你是否感覺(jué)到自己與眾不同?”
“嗯。”李瀟老實(shí)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
開(kāi)什么玩笑?目前為止,自己還沒(méi)發(fā)現(xiàn)有哪點(diǎn)是和正常人一樣的......
“但是,我其實(shí)想和普通人一樣。”腦海中突然劃過(guò)服部千代的臉,他抬起頭看了一眼星空,輕輕嘆了口氣。
“我并不認(rèn)同你的想法。”聽(tīng)聞,老教授突然停下腳步,輕輕拍了拍他的肩膀。
“多少人希望自己能給世界帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的改變,但是他們太過(guò)平凡,力量太過(guò)渺小。”
“你生來(lái)就與別人不同,這也許就是上帝的旨意。一定不要辜負(fù)了你的天賦,要把能力用在正道上,去幫助那些需要幫助的人。”
“正所謂,能力越大,責(zé)任越大!”
嗯,氣氛突然漫威了起來(lái)......
收起臉上的笑容,李瀟一本正經(jīng)地朝對(duì)方點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示自己明白了。
.......
“不行,我要你向我保證。”
見(jiàn)老校長(zhǎng)突然像小孩子一樣伸出小拇指,李瀟一陣哭笑不得,但倒也聽(tīng)話的配合了。
“一定要好好聽(tīng)話,一心向善!因?yàn)槲乙恢毕嘈牛銚碛懈淖兪澜绲牧α浚 ?p> “好好好!拉鉤上吊,一百年不許變........”
拉鉤蓋完章之后,老校長(zhǎng)這才終于心滿意足地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他猜想對(duì)方這次應(yīng)該是真的聽(tīng)進(jìn)去了。
這孩子太過(guò)與眾不同,那超凡的實(shí)力所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)也同樣巨大。一旦走錯(cuò)路,他對(duì)社會(huì)所造成的危害也遠(yuǎn)比普通人大。
希望自己能成為那個(gè)扶著他走在正道上的人吧......
心中暗自下定決心,老校長(zhǎng)朝對(duì)方招招手,率先朝停車場(chǎng)走去。
........
“哎,這個(gè)世界的原主是何其有幸。哪怕身邊所有人都害怕他,卻還有這樣一位老師陪在他身邊,怎樣也不愿放棄.......”
心中感慨萬(wàn)千,看著老校長(zhǎng)在月光下略顯佝僂的背影,李瀟情不自禁地喃喃道。
其實(shí)擁有這份改變世界力量的人,是您啊.......
........
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迎風(fēng)奔跑的豬
寫(xiě)下這一章的時(shí)候其實(shí)心里還是很復(fù)雜的。 從小都是班上成績(jī)中等的那一撮,基本都是老師們最不關(guān)注的小透明。 寫(xiě)老校長(zhǎng)的時(shí)候其實(shí)心里想的是一位補(bǔ)習(xí)班老師,那個(gè)總是告訴我“你很棒”“你一定可以”“我相信你”的老師。 感謝她讓一位靦腆內(nèi)向的孩子從此變得開(kāi)朗........