接下來的幾堂考試，林佚都在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)交了卷，就連理科綜合，也一樣。

　　看著林佚這樣對待考試，秦墨鈺和秦墨琦都很擔(dān)心他能不能留在一班，不過兩人卻也沒有立場去讓林佚認(rèn)真對待考試。

　　學(xué)校的論壇也逐漸熱鬧了起來。

　　起因是有人在論壇上發(fā)了條關(guān)于有學(xué)生一小時(shí)就交卷的消息。

　　這本身并不是很引人注意，畢竟提前交卷的人大有人在，只不過一個(gè)小時(shí)就交卷的稍微少了點(diǎn)，但也不是什么了不起的事。

　　但后來有評(píng)論科普了這個(gè)提前交卷的學(xué)生的履歷，這一下，學(xué)校論壇便炸開了。

　　甚至有人偷偷開賭局，猜測林佚這次考完之后能分到幾班。

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　　“老大！你知道論壇上有關(guān)于你的賭局嗎？”

　　陳杰林問道，自從林佚帶他去了林府之后，他便對林佚死心塌地，沒到下課便從八班跑來一班，替林佚端茶倒水。

　　“什么論壇？”一個(gè)剛剛從幾十年前跨越到現(xiàn)代的老古董表示，論壇是什么東西？從來沒聽說過。

　　“咦？老大你居然沒有關(guān)注過學(xué)校論壇？”陳杰林表示很驚奇雖然兩個(gè)人不在一個(gè)頻道上，但兩人還是進(jìn)行了很愉快的交流。

　　最后，在陳杰林的幫助下，林佚順利學(xué)會(huì)了如何使用學(xué)校論壇。

　　“我的考試成績，他們有什么好打賭的？”林佚覺得，這群小孩真的是閑得慌，是作業(yè)太少還得游戲不好玩，對別人的事情這么關(guān)心。

　　“老大，你覺得你能考多少分？”沒錯(cuò)，陳杰林就是來打探一下林佚的成績情況，然后也打算去下個(gè)注。

　　“就那樣吧！”林佚忽忽悠悠的說著，一心只想看論壇上的各種話題，感覺自己又打開了新世界的大門。

　　看著林佚不理自己，而專心的逛起了論壇，陳杰林嘆了嘆氣，“老大我走了，馬上要上課了。”

　　“嗯，走吧走吧”林佚沒有理會(huì)陳杰林，繼續(xù)逛著論壇。

　　“下午就出成績了，你不慌嗎？”同桌丁義樊見陳杰林走了，便問道。

　　“不慌。”林佚繼續(xù)心不在焉的回道。

　　京都國際的效率是出了名的高，一班兩天考試，第三天就能出成績，這也就是為什么陳杰林發(fā)現(xiàn)了這個(gè)論壇話題之后這么快就來找林佚的原因，來晚了成績都下來了，賭局也結(jié)束了。

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　　時(shí)間很快便到了下午。

　　“同學(xué)們，本學(xué)期第一次月考成績發(fā)下來了，”班主任朱黎月說到。“這次大家考的都很不錯(cuò)，雖然有些同學(xué)沒能繼續(xù)留在一班，但你們依舊是優(yōu)秀的孩子。”

　　“接下來我念到名字的同學(xué)上來領(lǐng)一下自己的成績。”

　　不一會(huì)兒，朱黎月將手中的成績單發(fā)給了眾人。

　　“一會(huì)兒放學(xué)之后，大家根據(jù)成績排名找到自己對應(yīng)的班級(jí)。”

　　朱黎月沒有念每個(gè)同學(xué)都考的怎么樣，只是將成績單發(fā)給同學(xué)們自己。

　　“林佚，你考的怎么樣？”

　　一下課，林佚的桌前便圍滿了人，都是知道這次論壇賭約并且參與過的人。

　　林佚還沒說話，便有人回道，“還能怎樣？反正這一班我看他是肯定呆不下去了。”說完，林佚周圍的人都哄堂大笑。

　　看著這群小孩這樣嘲笑自己，說實(shí)話，林佚真的特別煩躁，要不是看他們確實(shí)太小不懂事，林佚可能直接動(dòng)手了。

　　懶得理他們，林佚收拾了一下自己的書包便離開了教室。

　　“他怎么不搬東西？”圍觀之人中有一人問道。

　　見林佚背上書包，一看就是直接回家而不是搬教室，眾人都愣了愣。

　　“走！去樓下看成績！”

　　有人提議去樓下的公告欄看林佚的成績。

　　京都國際每次考試之后除了將成績單交給學(xué)生自己之外，還會(huì)再樓下的公告欄貼上前一百名的成績。

　　也就是一班和二班兩個(gè)班的成績。

　　“你們快看！林佚他730分，全校第五！”很快便有人在公告欄上發(fā)現(xiàn)林佚的成績。

　　語文150，數(shù)學(xué)150，英語120，理綜300，總分730，全校排名第五。

　　“這怎么可能？！”在這里的人大部分都參加了賭約，并且都猜測林佚的成績很差。

　　“這下可怎么辦，一個(gè)月的零花錢沒了！”很多人本來是為了賺點(diǎn)零花錢才來參加這個(gè)的，結(jié)果沒想到居然賠的這么慘！

　　教室辦公室

　　“你們看了林佚這次的答卷嗎？”

　　“看了看了，你說他怎么不寫英語作文啊？”英語老師有點(diǎn)氣，林佚其它科目都是滿分，尤其是語文，批改作文的老師都說，這作文要不是滿分只有六十分，他還想給更高的分，這文采簡直絕了。

　　“不知道誒，下周一上課你自己去問問他吧。”班主任兼語文老師朱黎月說到。

　　轉(zhuǎn)身便繼續(xù)品鑒林佚的作文去了，不得不說，這作文是真的好，有一種大家風(fēng)范。

　　看著朱黎月糊弄自己，英語老師被她的態(tài)度氣著了，“你把林佚的聯(lián)系方式給我，我自己去問！”

　　現(xiàn)在已經(jīng)下課有一會(huì)兒了，林佚不用搬教室，肯定早就回去了，想早點(diǎn)知道為什么林佚不寫英語作文的英語老師只好問朱黎月要聯(lián)系方式自己去聯(lián)系他了。

　　“行行行！”耐不住英語老師磨人，朱黎月將林佚的入學(xué)檔案給了英語老師。

　　英語老師便在辦公室給林佚打了個(gè)電話，并且開了外放，準(zhǔn)備讓辦公室的老師都聽聽原因。

　　“嘟嘟嘟”

　　電話響了半天，終于被林佚接起了。

　　“喂，哪位？”

　　“林佚啊？我是你英語老師齊老師。”

　　“齊老師你好，有什么事嗎？”一聽是老師，林佚端了端問道。

　　“也沒什么事，就是想問問你，為什么英語不謝作文？”英語老師直奔主題。

　　“啊？這事兒啊！”林佚沒想到英語老師居然會(huì)為了這么件小事找上自己。

　　“就是因?yàn)槲也惶珪?huì)幫別人寫信就懶得寫了。”

　　“唔！！”英語老師震驚了，連忙翻到了英語試題。

　　“老師還有什么事嗎？沒事我先掛了，挺忙的。”

　　“沒事沒事，你忙吧！”說完，英語老師便掛掉了電話。

　　專心的翻閱試題，果然英語題的作文題是一層不變的幫李華同學(xué)寫信。

　　“哈哈哈！”看著英語老師生無可戀的表情，辦公室里的老師們哄堂大笑，從來沒想過一個(gè)人不寫英語作文的原因竟然是不太會(huì)幫別人寫信！