午飯過后、午睡之前，這中間有一段說長不長、說短不短的閑暇時間。
整個學校的教室里、走廊上，皆是人頭攢動，影影綽綽，女生有翻花繩、踢毽子的，有涂指甲、看課外書的，還有疊紙的。
疊紙主要有：紙飛機、紙帆船、千紙鶴、紙扇子、鬼指甲、五角星、照相機、紙手槍、紙玫瑰、大紅花等……
此刻，六三班教室，齊劉海女生正聚精會神地疊著彩紙，桌角已經扔了好幾個栩栩如生的千紙鶴，手中的也即將成型。
“茗慧，九十九只千紙鶴會不會太多了？要不我幫你疊幾張？”吹了吹剛涂好的指甲，劉倩倩側身詢問，見對方搖頭遂打消念頭。
轉頭望向樓道中，一群男生正抵著墻壁往內擠，并且神情興奮、口中反復念叨：“擠油渣、擠油渣，擠出油來炸糍粑！”
“這些臭男生就知道玩兒，明天語文摸底考試，我看他們怎么辦？”劉倩倩冷冷掃了一眼，已經預感有一場腥風血雨將會上演。
“哈？明天要考試啊！”舒茗慧驚詫抬頭又低頭，劉倩倩這才意識到說漏了嘴，趕緊捂著嘴環顧四周，隨即點頭“嗯”了一聲。
“考就考唄，有啥大不了？”突兀，一名高瘦男生皺眉放下一卷校報，扶了扶明晃晃的眼鏡，盯著劉倩倩道，“但請班長下次罵人的時候注意，你左邊還有個臭男生……”
“呃……副班長，你這人真愛以偏概全！我指的是其余臭男生，哪有說你啊？”看了看對方左低右高的肩膀，劉倩倩嘻嘻一笑。
寫作業的姿勢是左手平放課桌上，右手抬起筆桿驅使。這種姿勢保持久了，勢必、遲早會患上學生的一個通病——高低肩！
而余尾鰭，余副班長，如今不僅患上了高低肩，而且已近視兩百度、戴上了眼鏡。
已然……沒救了！
同學們雖不好評價，但以他偶爾自嘲的話來說便是：我小學就戴了眼鏡，若按照倍增的趨勢發展，我這莫不是要廢了的節奏？
“……”以偏概全，偏？其余（臭）男生……說來說去，還不都是臭男生，有區別？
余尾鰭干脆不說話了，拿起校報悶頭繼續看，總感覺憋屈得慌，班長就是班長，下起套來……哎，惹不起、惹不起！
“吵啥嘛吵？”劉紋暢一直側頭趴在課桌上，哪怕聽到自己無辜躺槍被罵，也依舊望著窗外，“專心看他們玩兒游戲吧！”
“哪兒學來的爛腔怪調兒？”舒茗慧暗暗白了一眼，而劉紋暢卻已在“擠油渣”的歡呼聲中神游物外，回憶起曾經哼唱過的歌謠。
神游到的絕版神曲歌謠如下：
一：跟到人家學，變麻雀，麻雀不飛變烏龜，烏龜達(跌)下河，拽你兩大腳（jio）！
二：123 木頭人。一不許動，二不許笑，三不許鼻子出大泡，四不許喊報告！
三：有個小孩叫小杜，上街打醋又買布，打了醋，買了布，回頭看見鷹抓兔，放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔，飛了鷹，跑了兔，灑了醋，濕了布。
四：小燕子飛，五阿哥追，爾康愛上了夏紫薇，可憐金鎖沒人陪。
……
（當初跟著咿呀學唱，可是被家長老師逮罵了個狗血淋頭，直說童言無忌！）
六：一年級的偷兒，二年級的賊，三年級的美眉跳芭蕾，四年級的帥哥沒人追，五年級的色狼一大堆，六年級的情書滿天飛…
（嗯早戀？是不存在的！堅決抵制！）
七：兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中；門前大橋游過一群鴨，快數……二四六、七八……
……
“嗨，嗨嗨？劉紋暢，想啥呢？”后背被一只小手輕拍著，劉紋暢側身一臉茫然。
“周雙剛喊你……”
舒茗慧話還沒說完，劉紋暢已經起身跑向教室外，令她頗為郁悶，“哎你干嘛去？馬上打鈴了！況且他現在人都走了！”
劉紋暢卻充耳不聞，先跑到二班教室外掃了一眼，又四周找了一下，終于在走廊盡頭處，發現了一道靠著欄桿的壯實身影。
“醒啦？”身后傳來急促腳步聲，周雙揚起手中的一架潔白紙飛機，細看之后呵出一口氣，用力拋向廣闊無垠的天空。
天空中，潔白紙飛機帶著風之傾述，遙寄遠方，周雙不自覺挺直脊梁，仿佛冥冥之中有人在替他指引未來方向。
“二娃，又在胡思亂想啦？”劉紋暢倚欄聽風，周雙只是搖頭不語，良久，反問劉紋暢一句：“紋暢，你長大以后想干啥？”
劉紋暢微怔，隨即望向藍天白云，憧憬回應：“庭前笑嘆筆墨生花，庭后目送云卷云舒，一支筆，一盞茶，一縷青梅香，足以！”
對于這個問題，每個人小時候都曾幻想過無數種可能的答案來作答，但隨著年齡與所見所聞的增加，幾乎是每年一個樣兒。
如果有人在五年前問劉紋暢這個問題，他一定會自信滿滿地拍著胸脯回答：我長大以后要當科學家、要當人民教師！
“聽不懂！”周雙回答得干脆。
隨即，他傲然揚眉，“但一定比不上我的志向！嘿嘿……你懂的！”
“咳咳，午睡鈴響了，回教室！”劉紋暢無奈攤手，率先轉身離開，卻不置可否。
別看周雙是個放牛娃，成績不咋樣，還常常被老師批評為——讀“望天書”，一天在教室里，鬼面日眼坐起，凈不習好！
但劉紋暢卻知曉：周雙心中有一個不該出現在他這個年齡階段的高尚志向——立志衣錦還鄉，全心全意支助家鄉發展！
有理想抱負總是好的，不管如今看起來有多么不可思議，未來都已經給每個敢于為理想而奮斗的人留下了兌現的機會！