那時期，周六下午的最后一節也開班會，會上康大妞老師總結本周的教育教學情況，形式很簡單也很有效。

　　那天，她往講臺上一坐，說：“明天過星期，你們回去都不要頑皮，下面都互相揭發一下，看本周都是誰犯的有罪，知道了不揭發，小心著”！

　　那時學生很老實，往往她這么一說，一件件壞事都相互揭發出來了，只要抓住一個對象就得到講臺上被“炒鐵”。

　　“炒鐵”就是四五個人圍住一個對象用力推來推去，對象不能有任何地反抗，這種形式簡單但作用可大，偶爾真的沒有對象了，康老師便讓自習。

　　那天，片刻的沉寂，康老師正要講第二個話題，忽然，二騾子站了起來說：“老師，老栓兒弄彈弓打人”。

　　我真沒防住二騾子會弄這一手。

　　“你上來”！她大聲喝斥我。

　　我連一點狡辯的勇氣和機會都沒有。

　　“彈弓在哪里”？她是想沒收我的彈弓。

　　“在家”，我說。

　　“你還老膽大嘞，打住誰了？”她又問我。

　　“打住煤窯上那個工人了”。

　　“打住他那里了”？她又問。

　　“肚子”，我答。

　　“你打人家肚子弄啥嘞”？康老師不解地問。

　　我把事情說了一遍。

　　那天沒炒我的鐵，一是我個子小，她恐怕我受不住；二是她也是本村的，都排著輩兒，她也不想低那赤肚子大漢一輩兒。