青藤閱覽室里已經(jīng)有七八十位孩子在寫作業(yè)，占了閱覽室的四五個閱讀區(qū)，幸好是并排著的，白老師在最外圍走上幾步便能看到所有的孩子，現(xiàn)在還沒到孩子提問題的時候，白老師不用費多少勁。

　　看著這些孩子，白老師有些著急了。易誠答應過的志愿者只來了兩天，便沒有再來了，白老師真想罵娘，原來就十幾二十個學生多好，雖然在自己家里辦服務社，但各方面都有條不紊，現(xiàn)在都是因為他易誠這個搞法，讓自己平添了這么多事。可一想到這么多小孩給自己帶來的收益，他又忍了，再說這里確實條件好了很多，又失去了去找易誠的動力。

　　現(xiàn)在只有邱嫂子在幫他們的忙，正跟李老師一起在準備著孩子們的晚餐。邱嫂子是真的熱心負責，也難怪，現(xiàn)在邱明邱月都在這里上接受課后輔導。她放了學就得到校門口去催孩子們的，有些孩子下了課磨磨蹭蹭，到了小區(qū)之后倒是好，保安大哥人很好的，會幫著催促孩子進到閱覽室去。白老師免了邱月的費用算是對她的感謝。

　　雅瓊還沒有下班，她現(xiàn)在主要是下了班幫著整理那七八十本學情記錄，但讓雅瓊一個人整理也是忙不過來的，白老師不得不親自去處理。昨天的還沒處理完，今天的馬上又要產生了。他看孩子們現(xiàn)在沒什么事，便叫邱嫂子過來。

　　“邱嫂子，麻煩你照看一下孩子，我去工作區(qū)把昨天沒記完的記錄一下。”

　　邱嫂子照顧孩子學習是沒有經(jīng)驗的，李老師與邱嫂子兩人時不時輪著去關注孩子。

　　工作區(qū)其實是一個服務臺，一溜柜臺，與閱讀區(qū)正對著，在服務臺里走動一下，便可看到所有的孩子。

　　白老師到工作區(qū)去整理著那些學情記錄本，他要趕緊整理出來，不然越積越多，看不到每天孩子們的變化情況，這學情記錄就失去了意義。

　　再說宏大的蔡老師。

　　蔡騰離開了宏大，并沒有走遠，而是直接去了青藤閱覽室的好幫手服務社找白老師。

　　蔡老師自己找上門來，讓白老師有些意外。前些天他找蔡老師的時候，蔡老師并沒有馬上答應他，而是說要考慮考慮，現(xiàn)在正是輔導孩子的時候，他怎么有空過來呢？看到蔡老師沮喪的樣子，白老師似乎猜到了什么。

　　“蔡老師這個時候有空過來……”白老師忙跟蔡老師招呼起來。

　　“別提了，今天我算是對龍巖失望透了，真沒想到他會是這樣……”

　　聽蔡老師這是有話想說，白老師高興地請蔡老師進了工作區(qū)，準備給他倒茶，發(fā)現(xiàn)沒有準備開水，便跟蔡老師說道：

　　“我先去準備些茶水，你先坐一下。”

　　白老師去找開水去了。蔡老師打量起他這個閱覽室來，看了看閱讀區(qū)的七八十位孩子，不時有孩子向他招手，那些都是原來在他班上的孩子。他隨手翻了翻好幫手的學情記錄本，心情更是復雜了：這學情記錄才是他要的，哪象那些職校生，竟然在記錄本上畫起了烏龜……

　　白老師倒了茶過來了，說道：“你別著急，有話慢慢說！”

　　蔡老師喝了口茶，他把這幾個月里宏大的一些變化以及今天最終決定離開宏大的事給說了一遍。

　　“我走了倒沒關系，只是可憐了那些孩子。不是想著這些孩子，我早走了！”

　　如果是別人說這話，白老師肯定會認為是矯情，但白老師跟蔡老師聊過幾次，了解過他的為人，知道蔡老師是一位很負責的老師，象蔡老師這樣負責的老師可不多了。正因為這樣，在搬到這里來之前，白老師才會去找他。

　　“看你這話說得！你走了宏大就不運轉了？那之前離開宏大的孩子你都去照顧了？”

　　白老師把蔡老師離開宏大這樣一個蔡老師看起來非常難做的決定，說得輕描淡寫。

　　“這……”蔡老師被說得無言以對。

　　上次白老師找他的時候，他也是這樣說的，但這次情況卻不一樣了，龍巖已經(jīng)接受了他的辭職。白老師說道：“難不成你還回去求龍巖不成？”

　　“求他，有用嗎？說不定他現(xiàn)在已經(jīng)安排人頂替我了呢！”蔡老師說道。

　　白老師笑了笑，說道：“這就對了，我這里也有很多你那時照看過的孩子，在我這里照看不也是一樣的嗎？好馬不吃回頭草，當他不珍惜你們老師的時候，那你還想那么多干嘛？再說了……”

　　蔡老師看白老師欲言又止，問道：“再說什么？”

　　白老師很能理解蔡老師的心情，他站了起來，踱了幾步，說道：

　　“蔡老師別著急，用不了多久，你的那些學生都會到我這里來的，到時你還可以照看你的那些學生。你到我這里來，孩子們交的費用還少些，如果家長們認可你，自然會過來，如果家長們不認可你，你再關心他們也沒有用。”

　　白老師這話讓蔡老師找不出任何的理由來反駁。確實是這樣，如果家長們知道自己在好幫手，卻并不在乎的話，自己又何必去在意呢？

　　“我老白一直期待你到我這里來，你來我這里是雪中送炭，你在宏大是龍巖的累贅。別想那么多，到我這里來。我們都是為了孩子，這里的孩子都經(jīng)常提起你，怪想你的了?！?p>　　蔡老師點了點頭。

　　白老師陪著蔡老師去看學生，真有十幾位小孩是他原來的班里轉過來的，他們看了蔡老師。這一看不打緊，竟然一齊向蔡老師叫了起來：

　　“蔡老師，你到這里來了嗎？那我們可是太開心了，我們可喜歡你了。”

　　童言無忌，蔡老師猜應該是剛才李老師跟他們說過什么，但孩子們的話還是讓蔡老師好生感動。

　　他看了看白老師，白老師會意，跟孩子們說道：“今天開始，就由蔡老師來輔導大家學習，大家先把作業(yè)寫完，有問題的小朋友把問題留出來，蔡老師呆會再給大家講，白老師跟蔡老師還有些話要談?！?p>　　話已經(jīng)到這份上了，蔡老師沒有不留下來的道理，他跟孩子們交待了幾句，便隨白老師回到了工作區(qū)。

　　倆人回到工作區(qū)，坐了下來，這時蔡老師已經(jīng)沒有了之前沮喪的心情，倒是顯得更有熱情。既感嘆于白老師的熱情，又感嘆于那些孩子們的期待，說道：

　　“我留下來沒有問題，如果我在宏大的那些孩子也能過來就好了。”

　　白老師笑了起來，說道：“這有何難，這事我讓邱嫂子去跟這些孩子說一聲，讓家長們去做孩子們的工作，我們這里收費便宜多了，又有你蔡老師在這，而且這里環(huán)境又好，他們沒有不來的道理?！?p>　　“這……”

　　“這什么呀，那龍巖不仁，不懂得愛惜老師的校長肯定是沒有前途的，你又何必在意呢？這件事我來安排就行了?！?p>　　此情此景的蔡老師不好再說什么，點了點頭。

　　“你剛才也去看了，咱好幫手的學生太多了，咱兩個老師還是不夠，而且我的身體還不好，你對宏大了解，那些被宏大辭退的經(jīng)驗豐富的老師，如果能聯(lián)系兩位過來就太好了，到咱這里合作起來稱手，”

　　“這個沒有問題，我來聯(lián)系就是了，不過工資……”蔡老師說到錢的時候有些難為情了。

　　白老師看著蔡老師這難為情的眼神，笑了笑，他沒想到蔡老師還是個挺清高的人，這有什么不好說的，大家都在談經(jīng)濟效益的時代，談報酬是太正常不過的了。

　　他找出張早已經(jīng)準備好的協(xié)議草稿，交給蔡老師看了看，說道：“至于工資，不會比宏大低的，只增不減，到時我們再按學生人數(shù)加個系數(shù)……你看怎么樣？”

　　這一切都象是白老師事先安排好了的一樣，蔡老師覺得白老師確實很上心。這條件讓蔡老師沒空話說了。

　　“有白老師你這句話，明天再邀請的兩位老師都可以到位。”

　　蔡老師看自己休息得差不多，到好幫手第一天便去輔導孩子們的學習了。

　　蔡老師離開宏大沒幾天，龍巖發(fā)現(xiàn)原來蔡老師班里的學生又流失了十幾個，他想，這怎么行？肯定是蔡老師在給好幫手拉生源，這好幫手怎么會有這么大的吸引力呢？他決定親自去探個究竟。

　　青藤小區(qū)隔得不遠，龍老板很快便到了青藤小區(qū)，他被門衛(wèi)攔了下來。

　　“你來找誰？先登記一下。”保安對龍老板說。

　　找誰？以前有很多的家長，可他并叫不出名字，情急之下，龍巖說：“我來找白老師。”

　　“找白老師？你也打算把小孩送好幫手服務社來的？”保安打量著龍老板。

　　“對，對?！饼埨习暹B忙回答。

　　“那進去吧，就在那會所，白老師此時應該在里面，你可別走遠了?！北０仓钢x門崗二三十米遠的會所說。龍老板連忙謝過了保安，來到了青藤小區(qū)的會所。

　　果然，龍老板看到了不少熟悉的家長在往青藤會所里送孩子，他不由地放慢了腳步，生怕被熟人認出來，他遠遠地看著。

　　龍老板很懂規(guī)矩，此時他已經(jīng)把白老師認定為競爭對手了，如果競爭對手之間明目張膽地去打探情況可是這一行的大忌。