第一堂練武課結束。

　　整個第二學堂區(qū)熱鬧起來了。穿著嶄新學堂服的少年們，行走在走道上，走進了一個個練武場上，修煉著喜歡的基礎功法，下功夫修煉凡階功法。

　　二一一堂的教室內。

　　少年們留下來了。

　　接著修煉凡階功法蠻牛拳、青牛拳，接著修煉基礎刀法、基礎劍法、基礎身法和基礎拳法等基礎功法。

　　他們可以去查看大白板上面的功法圖解，和同伴們交流修煉經驗；可以觀看表現(xiàn)優(yōu)異的同伴修煉基礎刀法、劍法，學習著，借助教室內的兵器修煉各自的基礎刀法、基礎劍法；可以使用場地上的輔助器具修煉基礎拳法和基礎身法，以達到較好的修煉效果。

　　張咸樂看了一下趙小喬、周右劍、張浩、張強、黃九月等幾人，知道他們要接著修煉。和趙小喬打了一聲招呼之后，邁步行走，向教室外面走去。

　　走出了教室，離開一號練功樓。

　　張咸樂沿著走道慢步行走，看看道路旁邊的幾棵樹木、一片草木和幾個花圃，想道，“去找張小侯、張云義看看。他們是二一二堂的，就在二號練功樓上練武課。”改變方向，向不遠處的二號練功樓走去。

　　走到了二號練功樓。

　　張咸樂走進了練功樓的大門，站在一處不妨礙進出的大廳位置上，看了一下從里面走出來的二堂、三堂學生，“以張小侯的習慣，他和張云義一會兒就會出來，不用等多久。”

　　“趁機，花一點功夫，勾勒一下二號練功樓的地方圖畫。培養(yǎng)學堂圖畫。”

　　不多久。

　　張小侯、張云義走出來了。看到張咸樂，兩人都感到驚喜、高興，連忙走到了張咸樂前面，打著招呼。

　　退出了天賦空間。

　　張咸樂笑了一下，打量一下修煉了凡階功法蠻牛拳的兩人，提議說道：“小猴子、小義，我們去找一個練武場修煉吧，看看你們二人的修煉成果。”

　　“好呀，三哥，小樂哥。正要請教一下。”

　　……

　　一處練武場上。

　　張咸樂站在空蕩的場地上，看著準備修煉凡階功法蠻牛拳的張小侯、張云義。意念集中，部分注意力進入天賦空間，看向空間中的卷軸，緩緩展開卷軸山河圖，看向上面的“騰云鎮(zhèn)圖畫”，感覺著“學堂—平地—練武場”圖畫虛影與腳下的練武場之間的相連，進入到了“人地合一”的狀態(tài)，感知著整個練武場。感知著他們二人，準備好了。

　　張小侯、張云義知道三哥張咸樂有意指點他們，所以，兩人賣力的修煉蠻牛拳，把最好的狀態(tài)展示出來，修煉了一遍蠻牛拳。

　　停下了，等著三哥張咸樂指點。

　　“小侯，你接著展開蠻牛拳，我會指出、糾正你的一些招式動作，講解在修煉時候需要注意的運氣呼吸、用勁搬勁的要點。”

　　“小義，你先看一下。等下輪到你。”

　　張咸樂在“人地合一”的狀態(tài)下，看了一遍張小侯、張云義兩人修煉蠻牛拳，基本上知道了二人的修煉情況。

　　“要比一堂同伴們差多了，有其自身的原因，應該也有教習教授方面的原因。從他們掌握的招式動作要點上可以看出，二堂的教習在教授的時候，沒有章教習講解教導的那樣清楚、到位。”

　　摸清了情況。

　　張咸樂先讓張小侯施展蠻牛拳，根據(jù)情況，開口并動手指出、糾正他的一些招式動作，講解修煉各個招式時候需要注意的要點，指點了一遍下來。

　　接著，讓張云義修煉一遍蠻牛拳，也指點了一遍。

　　“好了，小侯、小義，你們自行修煉吧。有疑問的地方，可以向我提問，我會講解清楚。”

　　叮囑了一下兩個伙伴修煉。

　　張咸樂看一下練武場上，人數(shù)多了。部分少年離開教室，來到了練武場上，按各自的喜好修煉基礎功法或凡階功法。喜歡在露天場地上修煉，感到自由、輕快。

　　選擇了一處空蕩場地上走去。

　　“修煉一下基礎身法吧。之前在教室內沒有修煉，一是因為要借助兵器架上面的長刀修煉基礎刀法；二是因為場地的問題，修煉了基礎刀法，不便再轉換場地修煉基礎身法，就選擇了修煉基礎拳法。沒有修煉基礎身法。”

　　站在空蕩的場地上。

　　張咸樂放松一下身體，活動了幾下手腳，拉伸了幾下筋骨，做著修煉之前的準備，以免受傷。

　　基礎身法包括“步法”和“身法”兩個部分。在修煉的時候，可以先分開修煉，等到熟悉了步法、身法之后，再合起來修煉完整的基礎身法。

　　步法，側重于小范圍內的騰挪躲閃；身法，側重于快速移動身體，追趕、趕路等。兩者結合起來，才是完整的基礎身法。

　　在施展基礎身法的時候，他既可以小范圍地騰挪躲閃，靈活應對敵人，也可以快速追趕獵物，不放過逃跑的獵物，或者快速趕路，不耽誤時間。

　　做好了準備。

　　張咸樂先修煉步法。

　　雙腳按照基礎身法功法信息中的步法要訣，踏著不同的落腳點，前進、后撤、橫移、斜跨、騰躍，腳步單行的、交叉的，步法單獨的、組合的，踩著不同的落腳點，慢慢地走一遍，修煉了一遍。

　　在“人地合一”的狀態(tài)下，感知著自身和步法要訣，吸收著正確的修煉方式，找出、糾正不適合的錯誤的動作。調整了一下狀態(tài)，沉淀一下。

　　接著，張咸樂雙腳按照步法要訣，按照正確的修煉方式，踏著不同的落腳點，不慢不快地走一遍，修煉了第二遍步法。

　　感知著，吸收著，糾正著，調整了一下呼吸，沉淀一下。

　　然后，他雙腳按照步法要訣，按照正確的修煉方式，踩著不同的落腳點，或前進、后撤，或斜跨、橫移，或騰躍，準確、不亂，腳步輕快地走一遍，修煉了第三遍步法。

　　張咸樂停下了，感覺差不多熟練掌握了步法。

　　調整一下狀態(tài)。

　　“好，接下來開始修煉第二部分。”

　　張咸樂修煉了三遍身法，也差不多掌握了身法的修煉要訣。

　　……

　　結束了基礎身法的修煉。

　　走出練武場。

　　張小侯、張云義留在練武場上接著修煉。

　　張咸樂邁步行走，沿著走道上行走，看了一下走道旁邊的綠色花草樹木，看看人行稀少的走道上，“大家都忙著修煉呢。”

　　想一下他的凡階功法蠻牛拳，和基礎功法基礎刀法、基礎拳法、基礎身法，都已完成了修煉。完成了今天的練武課業(yè)。接下來的時間有空，可以自行安排，要做什么好呢。

　　“先完成第二學堂區(qū)的地方圖畫，培養(yǎng)天賦卷軸山河圖。這是自己最重要的一件事，值得用心去做好。作為一個天賦覺醒者，培養(yǎng)、開發(fā)天賦，始終是最重要的一件事情，不可忘記。不可偏離方向。”

　　而且，這是他喜歡去做的一件事情。是一件快樂的事情。

　　張咸樂穿過兩棵樹木、一帶草木、兩個花圃，走進了一條新的走道，沿著新的走道行走，看了一下新的練功樓、練武場，感到一陣輕快。

　　意念集中，部分注意力進入天賦空間，看向空間中的一個卷軸，緩緩打開卷軸山河圖，看向上面的“騰云鎮(zhèn)圖畫”，感覺著“學堂—平地—道路”圖畫虛影與腳下的走道之間的相連，進入到了那一種親切聯(lián)系的狀態(tài)。意念開始勾勒一條新的小道的圖畫。

　　……

　　放學了。

　　午飯的香氣飄上來。

　　張咸樂邁步行走，悠悠的沿著一條走道行走，向男兒宿舍樓走去。