“言浩！這道大題我看到你寫了解題思路，上來給大家分享一下你的解法。”

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　　“好的”雖然反應慢了半拍，但言浩還是滿懷自信地站了起來。

　　他捏著試卷，在眾目睽睽之下走上講臺，心里卻在快速盤算：上次是“限時任務卡”，這次是“即時任務卡”……

　　上次任務達成不僅讓言浩心情舒暢，而且系統還獎勵了1萬元巨款！

　　這次肯定也差不了。

　　而且，即時任務，不領取就等于自動放棄呀，那哪成？

　　查收！

　　【即時任務：完成本次當眾講題任務，當80%觀眾點頭表示“聽懂了”即為任務成功】

　　閱讀完任務，言浩覺得要涼涼。

　　他們全班一共65人，要讓其中52人聽懂，阿尤殼定米？

　　而且這聽懂的52個人還得點頭表示聽懂了？？

　　不存在的。

　　他們就算聽懂了，也只會木訥的看著你，根本不會像幼兒園做游戲的小朋友那么聽話，問你一句就答一句，你多大面子？

　　心里沒點between A and C之數么？

　　但是箭在弦上，又不得不發。

　　算了，盡力而為吧！

　　言浩在講臺上站定，雖心里腹誹連篇，但面上卻表現得云淡風輕。

　　作為懷揣著2萬塊的新手學霸神豪，萬里長征好歹邁出了一小步，心態不能輸！

　　“李老師，我能邊板書邊講么？”

　　“可以。”

　　得到老師應允，言浩擼起袖子，拿起粉筆，開始在黑板上畫圖。

　　筆走龍蛇，簡圖迅速成型，言浩手指著圖形側轉過身的瞬間，竟然找到了初為人師的使命感！

　　略作停頓，言老師開口了：“其實這道證明題并不難，解題思路是圍繞一個核心邏輯展開的。沒有做對這道題的同學，可能只是把問題想復雜了……下面請欣賞：一個15分的數學怪才，把這道題捋明白的過程。”

　　全班一陣爆笑，大家都被言浩敢于自黑的精神擊中了笑點。

　　【收到來自同學們的關注+6，+5，+5，+5，+4……】

　　言浩則一副從容不迫的樣子，比對著圖形，像模像樣把講題進行到底：“那么核心邏輯是什么呢？來我們先從第一條線索入手……因為PA垂直于平面ABCD，所以？PA垂直于CD，又因為AD垂直于CD，所以CD在平面ABCD上……這里沒問題哈？”

　　言浩還不忘跟同學們互動，確認大家的問題。

　　“好，按照以往的套路，是時候該畫一條華麗麗的輔助線了吧？”

　　“是！”

　　“對頭！”

　　【收到來自同學們的關注+7，+6，+5，+5，+3……】

　　大家竟然意外的配合？

　　言浩大受鼓舞，繼續賣力地講起來！

　　李秀梅看著臺上收放自如、不亦說乎的言浩，滿眼的驚奇和感動！

　　山無棱，天地合，言浩這廝開始奮發了？！

　　而且這奮發的姿勢，會不會有點帥？

　　頎長的身形，身材偏瘦但肩膀卻很寬闊，不算黑也不算白但五官很立體的藍孩子……挺俊的嘛！

　　尤其是站在講臺上認真講題的樣子，那種揮灑自如，那種談笑風生，簡直，像在發光！

　　請問那種腹無詩書氣自華的磁場是怎么煉成的？教教我成不？

　　可惡啊！

　　連我們可愛的學委都看他看得那么入神！

　　李秀梅不甘心瞥向全神貫注聽講的梁詩雨，忍不住扶了扶眼鏡，心里暗嘆：這都快畢業了，姑娘啊，可千萬別被這種能說會道的渣男拖下水呀……

　　其實李秀梅剛三十出頭就當上了班主任，屬于年輕教師中的佼佼者，對班級成績、集體榮譽看得很重，所以高開低走的言浩一直是李秀梅的一塊心病。

　　如今看來，這病也不是無藥可治的樣子嘛，因此李秀梅內心還是很澎湃的。

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　　“所以……直線AG在平面AEF內！好，大家都聽懂了嗎？”

　　一心講題，完全沒有注意到班主任情緒波動的言浩滿眼期待地看向講臺下……

　　【收到來自同學們的關注+5，+4，+4，+3，+3……】

　　快回答懂了，快回答懂了，快回答懂了！！

　　“報告！我有一個地方不太明白！”

　　靠！

　　言浩很崩潰，這是哪兒殺出來的弱智，哥都給你掰開揉碎了喂嘴里了，還不明白？？

　　但言浩并沒說出來，而是學著李秀梅的樣子，帶著一種“耐人尋味”的微笑“耐心”地問道：“哪里不太明白？”

　　對方名叫劉陽，也是個班里的后進生，這次比言浩考得好一丟丟。

　　嗯，本自同根生，相煎何太急？

　　隨便吧，反正哥馬上就要棄你而去，躋身學霸的行列了~

　　劉陽慢吞吞道：“額，我覺得你講的都對……可是我有一點還是不懂，輔助線AM……如果我從始至終看不出要做這條輔助線，是不是這道題就解不了了？”

　　廢話。

　　就是因為現有條件不足以論證結果，所以才要添加輔助線作說明的啊。

　　可是話不能那么說！

　　“是的，畫幾條輔助線，在哪里畫輔助線，都是需要我們通過觀察和經驗去判斷的，所以在做數學題時，千萬不要關閉你的想象力！”言浩話鋒一轉，繼續自我調侃道，“不然就會像我一樣，根本想不到150分的題我會直接干掉后邊那零，考15分……”

　　“哈哈哈！”

　　“嘎嘎嘎！！”

　　“哈哈，浩哥你要逗死我！”

　　“我們也想象不到~”

　　【收到來自18班師生的關注+8，+7，+5，+3，+3……】

　　李秀梅也聽樂了，她信步走上講臺，與言浩并立，接著說道：“數學，是有門檻的。但邁入了這道門檻，你們就會看到一個全新的世界，理性的、邏輯的、完美的世界。”

　　“這道題確實不難，讓言浩同學來講，就是為了讓大家換一換聽課的思路。剛才劉陽同學問得也很好，如果想不到那條輔助線怎么辦？好辦，用你的眼睛看，去設想可能性，就這么簡單。”

　　“可是眼睛有時也會欺騙你。”言浩忍不住接著道。

　　不料李秀梅卻狡黠的一笑，道：“所以才需要你們大家用尺子、用公式、用邏輯去驗證你們的假設！眼睛會欺騙你，但數學不會。”

　　眼睛會欺騙你，但數學不會……

　　言浩感到醍醐灌頂！

　　他看著這位三十多歲卻穿得像四五十的質樸女教師，忽然覺得對方身上，仿佛在發光……