第一次上課，蔣阿嬌成功睡著了。

　　不是老師講的不好，也不是不感興趣，實在是！！！上眼皮不聽話，下眼皮更不聽呀。

　　蔣阿嬌下課的時候像貓一樣癱在桌子上，幸好自己也不是很聽得懂老師的方言，不然多虧啊！

　　她拿出手里的錄音筆，“回去找個翻譯吧。”

　　蔣阿嬌來這里上學之后發現一個重大的問題，就是這里的老師并不是都懂外語，換句話說，她并不能夠完全理解所有認所說的話。

　　這個故事還真的是令人開心又傷心啊。

　　去掉開心，這是順手打上去的，不是真的開心。

　　這個故事還真的是令人傷心又傷心啊！

　　所以蔣阿嬌現在需要一個翻譯，啊哈，不知道家里那只貓可以不可以。

　　“問過了，他不懂。”小一點的小姑娘在和貓咪親密交流之后，對蔣阿嬌很認真說了這句話。

　　她也不知道大貓能不能聽懂她的話。

　　但是感覺兩個人是真的可以交流。

　　“那你告訴他隔壁的小母貓有寶寶了，不是他的。”

　　對話被翻譯過去了。

　　小一點的小姑娘看著她，“他說隔壁沒有小母貓，那只貓是公的。”

　　害，她哪里知道隔壁有沒有貓。

　　“隔壁貓真的是公的嗎？”蔣阿嬌問小姑娘。

　　“嗯，兩只公貓。”

　　小姑娘摸了一下大貓的下巴。

　　“哦，那他是真的聽懂了。”

　　“他不可以做翻譯，我可以給你做的，反正假期我的事情也并不是很多。”小姑娘抱著貓。

　　大貓在她懷里顯得非常大。

　　大大貓。

　　“哈哈，你不會真的以為我要找這只貓吧？那我還得先學會貓語。我就是想問問你們可不可以教我，我如果自己學會了，就完全可以自己翻譯了。”

　　蔣阿嬌的語言天賦是天生的。

　　天生的。

　　所以大概兩天之后，她可以和貓交流了。

　　但是和人不行。

　　哈哈哈哈哈。

　　是的，蔣阿嬌學了兩天的貓語，就像在摸魚。

　　方言只學會了一句：我聽不懂。

　　還真的是有用呢！

　　算了，再給你兩天時間。

　　俗稱再給你一個機會。

　　好的……

　　四天之際，蔣阿嬌終于學會了方言。

　　問：為什么這次翻倍了？

　　作者：你不是叫疑慮嗎？

　　問：哦，好像是哦！

　　疑慮：為什么這次翻倍了？

　　作者：看了一下我的錢包，沒有翻倍啊！

　　疑慮：為什么這次時間翻倍了？

　　作者：什么時間，這你得問黑洞，宇宙法則又不是我定的。

　　疑慮：我要換作者。

　　作者：回來回來。哎呀，脾氣不要這么大嘛。你剛才的問題是什么來著？

　　疑慮：……我走了。

　　作者一把拽住：時間翻倍是因為二加四等于六。

　　疑慮：so？

　　作者：六六大順。

　　疑慮：so？

　　作者：你……

　　疑慮：這不是學你嗎？

　　作者：下一位。

　　……

　　疑慮：你以為真的有人在看嗎？

　　作者：……