初一的同學都是新的面孔，在侯二感覺很不好，陌生的人的相遇總是帶著打量，個子不高的侯二主動坐在前排這感覺就感覺所有人的目光都匯聚在了自己身上，不過還好余光中一掃看到了小學同學，心中竊喜這陌生環境中熟悉的亮色帶來的安全感。
還記得這位同學桑芷，是位女生，亦是侯二的初戀。情不知所起一往情深，侯二想不起自己為什么會喜歡人家，還沒到青春期的小男孩哪里懂，所以喜歡就是喜歡吧！還記的在小學，有一次桑同學和別的同學起了矛盾，自己再沒搞清狀況的情況下充當護花使者，所以把吐了一位姑娘（桃金娘）一口。當侯二看著安慰那位小姑娘的桑同學時，看著委屈的桃金娘，侯二第一次感受到的有口難言，他很想解釋可事實是解釋后會更加糟糕。所以在覺得犧牲他自己的情況下讓矛盾轉移也是一種解題思路，安慰自己好似自己的身影偉岸了許多。可事實上牽扯兩人之間的糾葛有第三個人插手時性質就變了，那個插手的人無論如何都不能全身而退。
多年以后侯二也沒原諒自己，走在街頭還在想著桃金娘的表情，內疚的無法自拔。可事實是這種事都會被遺忘畢竟都是二十年前的事了。
初一的學生臉上還能看見稚氣未消，與小學生一樣的氣質。在上初中前聽到了初中的各路“大神”的傳說，候二覺得打架打出的名堂有什么好炫耀地。打贏了除了自吹自擂，就是旁邊人的阿諛奉承。但哪一個都不長久，當自己長大了身份變成父母輩兒，可能都想讓別人知道。
走在初中門口前的石頭路上，候二一如既往的惆悵，一如既往的不可一世，如同阿Q一樣，在肉體和精神上你可以打敗我，但我永遠不認輸，就無從談起輸贏。
“今天又要上一天課，好煩。還好有一節美術課。”
美術課……
美術老師不算漂亮，在候二的心里面只能排第三了，但是短發帶著一股子干練勁兒加分。
在候二胡思亂想的時候，老師在黑板上畫出一條占滿黑板的畫。
“同學們，大家好，我是大家的美術老師鄔蘭蘭，以后就教大家美術，你們覺得我畫的怎么樣啊？”
“好看。”大家說。
“那可忒俊了。”候二說，大家側目一陣哄笑。
“下面大家臨摹，就是照著畫，下課時候收，畫好畫賴都行，可別不畫，好了開始吧。”
所有人掏出新買的本子開始畫，候二也在畫，看著黑板上的畫想要畫弧線卻找不到老師畫出的感覺，線條的長短也不好控制。候二突然想到電視那個老外畫畫老用筆在眼前比量，還睜一只眼閉一只眼，嗯試試。
比量了兩下用比較的方式打開畫畫這件事情果然比較方便，把握好線與線之間的間距角度，再估量一下弧度的變化，一副精美的畫（復刻度百分之八十）完成了。在一眾小學剛剛畢業的學生中脫穎而出的候二得到了唯二的表揚和優的評價。那時的候二覺得自己是個美術天才。
“你在哪學的畫畫？”一個臉上有疤的男生問道。
候二洋洋得意的說到“沒學過呀！”表情臭屁的卻是仿佛在說“這還用學。”
那人臉上的笑容逐漸消失沒趣的走開了。
侯二臭屁的時候發現了沖他笑的桑芷，心想到：她還是那么漂亮呀！
桑芷的性格開朗，皮膚有點黑但是勝在有一雙水靈靈的大眼睛，還有她喜歡撒嬌的性格。在小學就迷得好幾個男生明里暗里的喜歡。
侯二有時候也在糾結自己喜歡她是不是一種從眾心理，可在多年后什么是男生漂亮女孩這個命題依然是深刻的，你可以說她有某一方面突出的特點（眼睛、鼻梁、顴骨），卻也可以說她五官的協調（就像劉亦菲單獨挑出來并不出彩，但整體來說美女毋容置疑），可能在這一階段上男生心里的漂亮女生的概念是別人告訴自己而不是自己意識到的，至少侯二是這樣過來的。
當課本發齊初中的課程開始時，侯二得償所愿的發呆中收獲了一種幸運，因為小升初的成績較差，可以和成績好的同學做同桌。
桑芷同學成功成為了自己的同桌，心里狂喜，覺得這是幸運的，也覺得幸運的事砸中自己自己會不會該倒霉了，這樣不好不好。
管他呢反正和自己的crush坐一起，怎么想都該開心。
然而事實是，對自己外形頗感自卑的侯二，在crush身邊只是默默的喜歡從未表露過心意，而她身邊總有男生，自己根本沒有機會，在侯二這時候的世界里不愿意去爭取，感覺自己插入別人的感情是一種破壞行為，自己沒有別的手段去預測未來是否有機會，那不如保持現狀。
就這樣帶著淺淺的喜歡安然度過了，幾個月轉眼到了初一下半年，有一天侯二突發奇想在紙條上畫了一個復活島石像形象的畫（多年后翻到了覺得幼稚又可愛），自己欣賞之下覺得不錯，就給桑芷看了一下結果桑芷笑了一節課，侯二看到她的笑顏如花覺得她是喜歡呀！
一個想要主動想法油然而生，也許自己能用才華打動她吧！嘿嘿嘿嘿！
她也是有才華的人在小學的時候就參加過歌唱比賽。她是喜歡唱歌的哪怕現在的她已經結婚生子了。
在校園歌唱比賽開始報名時，侯二自告奮勇地替她報了名，對沒錯替她，用起哄的方式。
老師“誰想參加歌唱比賽，和我說一下。”
“桑芷。”
當全班的目光都匯聚到她的身上時，侯二又補了一句“她唱歌可好聽了。”
就這樣臉上紅彤彤的桑芷參加了比賽，雖然沒有獲得好成績，但她為了比賽還準備了演出服，她真的好美啊！侯二這樣想著。