第一次月考成績(jī)出來(lái)，方秋眉所在的班，成績(jī)不盡人意，在同級(jí)中站到最后的位置。

　　為此，殷雅正老師有些急躁，那種往日慣有的溫婉的脾性幾乎消失。

　　不過(guò)，她還是努力維持著知識(shí)分子的儒雅，不會(huì)亂發(fā)脾氣，也不會(huì)吼東喊西，吵這個(gè)批那個(gè)的。

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)管下，殷雅正老師在全班同學(xué)面前慷慨陳詞：

　　“同學(xué)們，大家升入本校來(lái)，成績(jī)都不錯(cuò)，這次的成績(jī)?yōu)楹尾缓媚兀砍宋业慕谭ú划?dāng)之外，更重要的原因，我覺(jué)得在我們的功夫沒(méi)下到，很多基礎(chǔ)性知識(shí)我們掌握得不夠牢固。”

　　方秋眉聽(tīng)著這樣冠冕堂皇的話語(yǔ)，有些想笑，但是努力忍著。

　　扭頭看看金豫，金豫也是緊繃著臉，也是憋著笑的模樣，著實(shí)辛苦。

　　領(lǐng)導(dǎo)在聽(tīng)著，殷老師肯定得有所行動(dòng)，不然沒(méi)法在領(lǐng)導(dǎo)面前交差。

　　但是，殷老師會(huì)出什么招數(shù)來(lái)呢？

　　方秋眉垂下眸子，一副期待聆聽(tīng)的乖巧模樣。

　　。。

　　在領(lǐng)導(dǎo)的注目下，殷老師繼續(xù)慷慨陳詞：

　　“所以，接下來(lái)的日子里，我們進(jìn)行優(yōu)劣幫扶，一名優(yōu)等生和一名后進(jìn)生結(jié)對(duì)子，對(duì)于優(yōu)等生來(lái)說(shuō)，是老師是解惑者；差生對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，是知識(shí)的鞏固對(duì)象，是知識(shí)的內(nèi)化過(guò)程。所以，基礎(chǔ)知識(shí)掌握好了，我們下一次的考試成績(jī)，肯定會(huì)上一個(gè)臺(tái)階！同學(xué)們，對(duì)自己有信心嗎？”

　　天啊，等老半天了，就等來(lái)這招數(shù)？

　　方秋眉一瞬間覺(jué)得自己期待了很久的一顆心，掉進(jìn)井里了。

　　這什么跟什么都是？?jī)?yōu)生差生結(jié)對(duì)，老掉牙的法子了！真不知道，這殷老師搞什么嘛？！

　　失望之余，方秋眉還是低眉順目的模樣，對(duì)于什么活動(dòng)都不會(huì)主動(dòng)參與搞什么都沒(méi)關(guān)系。

　　于是，方秋眉眼觀鼻鼻觀心再次安靜下來(lái)。

　　。。

　　殷雅正說(shuō)完這些話，還把自己的右手握成了拳頭，示意同學(xué)們都跟著加油吶喊似的。

　　沒(méi)料想，大家伙除了方秋眉外，還真是群體順著殷老師的聲音高聲呼喊：“我們有信心！”

　　于是，場(chǎng)面的感染力有了，于是，領(lǐng)導(dǎo)就滿(mǎn)意了，于是，領(lǐng)導(dǎo)就頻頻點(diǎn)著頭地離開(kāi)了。

　　殷老師看著領(lǐng)導(dǎo)離開(kāi)教室，松了一口氣，回頭對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“演員不好當(dāng)啊！被逼著這么來(lái)做呢！”

　　原來(lái)，這只是演戲？！

　　原來(lái)這只是為了給領(lǐng)導(dǎo)看？

　　方秋眉對(duì)殷老師的心理磁場(chǎng)又一瞬間翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，唇角浮出淡淡的笑意，望著殷老師。

　　冷不丁地，聽(tīng)到陳月戎在耳邊問(wèn)：“殷老師說(shuō)演戲給校長(zhǎng)看，被逼著做剛才的事情？你驚訝不，被逼的？！”

　　方秋眉還沒(méi)反應(yīng)出來(lái)一句話，就聽(tīng)到身邊嘰嘰喳喳響起來(lái)了。

　　緊接著，又一個(gè)聲音亮颯颯地響起來(lái)：“殷老師，我們就假戲真做唄！”

　　方秋眉扭頭一看，竟然是陳月戎！

　　。。

　　方秋眉扭頭又看看另一邊的金豫一眼，意思是金豫應(yīng)該也有行動(dòng)才是，畢竟是班長(zhǎng)嘛！

　　沒(méi)想到金豫一把拉起方秋眉的手腕，高高舉過(guò)頭頂：“對(duì)，殷老師，我們也同意，就假戲真做唄！”

　　這樣一來(lái)，全班人都喊起來(lái)：“對(duì)，假戲真做！”

　　殷老師驚訝得張大嘴巴：“大家想這么做？愿意這么做？”

　　方秋眉這時(shí)候才微笑起來(lái)，這才是她熟悉的殷雅正老師啊，能夠溫婉地處在學(xué)生的立場(chǎng)解決問(wèn)題，不管這問(wèn)題大小。

　　方秋眉還沒(méi)有做出任何舉止，就聽(tīng)到金豫在身邊悄悄地說(shuō)：“秋眉，你得順從一下自己的心意，畢竟，殷老師是一位值得我們?nèi)ゾS護(hù)的老師。”

　　方秋眉看看金豫，也是，剛才領(lǐng)導(dǎo)面前有那么大陣勢(shì)，如果沒(méi)有一點(diǎn)行動(dòng)，殷老師到領(lǐng)導(dǎo)面前也不好過(guò)。

　　這么想著，方秋眉就釋然了。

　　于是，接下來(lái)，一群人就開(kāi)始分組結(jié)對(duì)了。

　　。。

　　由于方秋眉在月考中占據(jù)了班級(jí)第二名的成績(jī)，結(jié)的對(duì)子就是班里的倒數(shù)第二名，正好是陳月戎。

　　想到陳月戎那個(gè)大大咧咧女漢子，方秋眉就有些頭疼。

　　男孩子似的，大個(gè)子，大嗓門(mén)，籃球打得倍兒棒，可惜學(xué)校沒(méi)有女子籃球隊(duì)；乒乓球打得也好，可惜學(xué)校也沒(méi)有女子乒乓球隊(duì)，因?yàn)槿藬?shù)太少了，組織不起來(lái)，加入男生隊(duì)伍吧，她又不喜歡，于是，成為眾人眼里的談資而已了。

　　可如今，方秋眉和陳月戎結(jié)成對(duì)子，日后的相處遠(yuǎn)比現(xiàn)在的時(shí)間要多得多了。

　　正數(shù)第二名，倒數(shù)第二名，可謂是一個(gè)南極，一個(gè)北極，實(shí)在是冰火兩重天啊！

　　可偏偏是這樣兩個(gè)第二名，就湊在一起，成為幫扶的一對(duì)子。

　　陳月戎整天追在方秋眉身邊，要做姐姐，這下一來(lái)，這姐姐就名正言順了。

　　。。

　　方秋眉對(duì)于身邊的人，是疏離的，無(wú)論對(duì)誰(shuí)，都保持著一定的戒心，不輕易多交流多暢心去接觸。

　　對(duì)子分好以后，陳月戎站在方秋眉身邊，伸出手在方秋眉頭頂比一比，說(shuō)：“眉眉，我比你足足高了一頭，這姐姐的感覺(jué)好極了！”

　　方秋眉一句話也說(shuō)不出來(lái)，一直沉默著。

　　也許因?yàn)檫@樣的沉默，陳月戎反倒不安了，后退一步，頭低著，眼垂著，一副受盡委屈的模樣。

　　良久，陳月戎刷一下站了個(gè)軍姿，一雙眼睛灼灼地盯著方秋眉，聲音刻意壓低了不少：“方秋眉老師，你要幫我進(jìn)步！我渴望像你一樣有優(yōu)異的成績(jī)！”

　　。。

　　看著陳月戎的站姿，聽(tīng)著陳月戎的聲音，方秋眉一下子笑起來(lái)：“陳月戎，這樣的形象，決心滿(mǎn)滿(mǎn)，不要哭鼻子啊！”

　　方秋眉的常態(tài)呈現(xiàn)，令陳月戎一下子輕松起來(lái)，嘻嘻笑了：“方秋眉，你不知道你笑起來(lái)有多美！多笑笑才好，別整天繃著個(gè)臉，給人的感覺(jué)是你多么難以相處。”

　　“少貧，拿卷子去。”方秋眉語(yǔ)氣淡淡地吩咐。

　　“是！老師！”陳月戎的聲音里都充滿(mǎn)了歡喜，蹦蹦跳跳地回到自己的座位上，拿數(shù)學(xué)卷子去了。

　　陳月戎伸手指著哪些題，方秋眉就一一給她講解。

　　一直到放學(xué)，還沒(méi)有講完。

　　陳月戎就會(huì)帶著作業(yè)本，試卷或者練習(xí)冊(cè)，以及書(shū)本，跟著方秋眉一起，回到靜安小區(qū)那里，繼續(xù)講解。

　　一直到陳月戎把到當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)全部完成，方秋眉才算收手，結(jié)束一天的學(xué)習(xí)。