“你們很不開心？”蔣科幸災樂禍地問道。

　　“嗯……”那些考得好的學生們垂頭喪氣地說道。

　　考得好又不是我的錯……

　　蔣科哈哈笑道：“其實，我也不是故意要為難你們，我只是想讓你們知道一個道理。”

　　“做人，不能驕傲，考得好，代表一時，可是，能代表一世嗎？”

　　“顯然不能。”

　　“所以，你們要明白，做人要謙虛，要有一顆謙虛的心，要用平常心去面對所有事情。”

　　“懂了嗎？”蔣科問道。

　　臺下無精打采的聲音拖拖沓沓地響起：“明白了，懂了，知道了……”

　　蔣科點了點頭，要的就是這種效果。

　　“布置作業(yè)！”

　　“你們考得好的作業(yè)是……”蔣科喋喋不休，滔滔不絕，絮絮叨叨，把一些幾乎不可能完成的作業(yè)列了出來。

　　所有同學嚇得臉都黑了，以后期末再也不敢考太差了。

　　這好學生的作業(yè)都這么多，我們貧窮小康的豈不是更多？

　　完了完了，平時不努力，閉學徒傷悲啊……

　　可是，蔣科后來的話，讓他們欣喜若狂。

　　“那么，以下同學的作業(yè)……”

　　“是那些同學的10%”

　　“就是說，他們做100，你們做10！”

　　那些同學瞪大了眼睛，這是啥操作？

　　考得差，作業(yè)反而少？

　　蔣老師這是不按常理出牌啊！

　　不對，定有蹊蹺！

　　一位學霸同學不滿地道：“蔣老師，為什么我們考得好，作業(yè)反而多，他們考不好的，作業(yè)反而少？”

　　蔣科哼了一聲：“如果，你考得差，可能作業(yè)就會少了！”

　　所有同學的頭上都飄過一個大大的問號。

　　？

　　這是什么操作？

　　蔣科不失幽默感地說道：“我這叫鼓勵變成學渣！”

　　“不過，我還是要跟諸位，跟諸位考了好成績就沾沾自喜的小盆友們說一下原因，免得你們會把我看做一個喜歡學渣的人……”

　　蔣科差點笑了，我本來就是一個喜歡學渣的人嘛！

　　“你們看過美國電影《蜘蛛俠》嗎？”

　　“我相信，很多同學一定是看過的。”

　　“里面有句話，說得很好！”

　　“能力越大責任越大！”

　　“這說明什么？你成績越好，你需要的壓力，你需要的動力，你需要的作業(yè)，以及你需要的一切的一切，都是要比一些成績差的，學渣多。”

　　“可能，還有些人不明白我說的這些話。”

　　“當然，你們甚至可以把這當做耳邊風，把這當做毒雞湯，萬物皆有可能，Everything is possible！”

　　“接下來，你們的玉樹臨風，英俊瀟灑，風流倜儻的蔣老師，給你們將一個小故事。”

　　“這個故事出自墨子，原文是子墨子怒耕柱子。耕柱子曰:“我毋愈于人乎?“子墨子曰:“我將上太行，駕驥與羊，子將誰驅(qū)?“耕柱子曰:“將驅(qū)驥也。“子墨子曰:“何故驅(qū)驥也?“耕柱子曰:“驥足以責。子墨子曰:“我亦以子為足以責。”

　　“誰知道，這些話是什么意思？”

　　陳樺舉起了手，蔣科無奈了，你小子似乎沒有被電競影響半分啊！

　　“陳樺同學，你說！”

　　陳樺站了起來說道：“墨子對他的門生耕柱子感到生氣，耕柱子說:“我沒有比別人好的地方嗎?“墨子說:“假如我要上太行山去，用一匹好馬或一頭牛來駕車，你是要鞭策馬還是要鞭策牛呢?“耕柱子說:“那我當然鞭打好馬了。“墨子說:“為什么要鞭打好馬呢?“耕柱子說:“馬兒跑得快才值得鞭策。“墨子說:“我也認為你是值得我鞭策，所以才對你感到生氣。“耕柱子醒悟了。”

　　蔣科鼓起了掌：“請坐，講得很好（請坐，不要在我面前嗶嗶）”

　　“你們知道了什么，或者明白了什么？”

　　一位學渣舉起了手。

　　蔣科頭上掠過一個問號，你來干什么？

　　我還指望著學霸們說出什么摸魚的大感言。

　　“這位同學，你說吧！”

　　這位同學站了起來，這位同學身高很矮，有點壞壞的臉上，有一絲金館長的影子……

　　這個同學叫做陳瑜，也是一個姓陳的，只不過跟陳樺比起來，就是天壤之別啊！

　　你說說，同樣姓陳，怎么差別就辣么大呢？

　　“蔣老師，我認為，我要開始努力了！”陳瑜堅定地說道。

　　“？？？”

　　what？

　　你不想摸魚了嗎，摸魚好啊！

　　“為什么？”蔣科問道。

　　“因為，我不想當故事中的老牛，我要成為駿馬，老牛太難聽了……”

　　蔣科：“……”

　　看來，同學，你是一個學渣的事，也不是空穴來風……

　　接下來，就是一群學霸慷慨激昂的演講，什么努力學習天天向上，戒驕戒躁，洗心革面好好做人……（當然沒有這句話，只是順口）……

　　所有同學離開了教室，這一次，寒假正式開始，噩夢的開始，所有學霸的受虐之時到了！

　　午時已到……

　　emmm，當然，沒這句臺詞……

　　蔣科坐在辦公室，心情一片舒爽……

　　總算是在這群學霸，這群討人厭的學霸之中立下了虐人狂魔.蔣的不朽功名……

　　“叮！”

　　“叮！”

　　“叮！”

　　蔣科：“？？？”

　　怎么回事？

　　不會有出啥幺蛾子了吧……

　　總有孩子想上天！

　　【蔣老師英明！】

　　【蔣老師英明！】

　　【蔣老師牛逼XXX！】

　　蔣科頭上飄過一個問號。

　　這是哪一出？

　　先問問陳樺媽媽吧……

　　【蔣科：陳樺媽媽，我怎么英明了？不敢當啊……】

　　【陳樺媽媽：蔣老師，我太太太太太佩服你了！】

　　【蔣科：？？？】

　　【蔣科：陳樺媽媽，能不能說得通俗一點……】

　　【陳樺媽媽：好吧！】

　　【陳樺媽媽：你讓孩子多做作業(yè)，而不發(fā)出怨言的方法太牛逼了！！】

　　【蔣科：……】

　　我去，這不會又要出事吧……

　　為什么你們總是會錯我意呢？

　　所有家長不知所以就給我一頓夸，你們有沒有仔細思考過，你們的蔣老師喜歡學渣的事實啊……

　　等等，還有差生家長……

　　陳瑜的媽媽？

　　【陳瑜媽媽：蔣老師，你太牛了！】

　　蔣科：“……”

　　【蔣科：不敢當……】

　　【陳瑜媽媽：陳瑜已經(jīng)，已經(jīng)……】

　　【蔣科：陳瑜怎么啦？】

　　蔣科壞壞的想到，更愛摸魚了……

　　【陳瑜媽媽：更有對學習的興趣了……】