卸下包袱，繼續前行。

　　沒了吳迪的日子，每次下課后無人交流，李笑甚覺寂寞。

　　下課時東瞧瞧西晃晃，竟然發現坐在自己后面的男同學頭上很多白頭發，長的有點像《天龍八部》中的虛竹。李笑為自己這一發現大吃一驚。這一明星模仿臉在班里竟然沒引起轟動，看來大家真是一門心思奔讀書。李笑為自己這一發現暗暗竊喜。

　　回顧這一路的讀書史，竟也是豐富多彩。

　　小學時追《聊齋》，初中時追武俠，高中時追言情。

　　樓下租客的《聊齋》總是被李笑搶先閱讀，總是被書中的曲折離奇的人鬼情未了深深吸引，既害怕看又很想看，欲罷不能。那時候飯可以不吃但書不能不讀。腦子里滿是周公子李公子還有倩女幽魂。

　　小學四年級時被另一家租客鼓搗著宣讀了手抄版《少女之心》，至今仍可記得自己從那家男租客那里搶過這個手抄本，在租客的要求下大聲朗讀，而男的與他老婆躺在床上，男人的手在女人身上摩挲，李笑和男人的幾個孩子圍坐在床邊，男人的孩子也認真地聽著李笑“讀書”。大了后，才知那是一本禁書，而小學的她竟然就這么“讀”過了。

　　到了初中，偶然在一同學家里發現《七劍下天山》，便愛不釋手地囫圇吞棗拼命閱讀。那時讀起來稍覺生澀，很多句子并不暢快。直至在另一同學的爸爸處發現了《今古傳奇》和《中華傳奇》，《飛紅巾》《白發魔女傳》《玉嬌龍》一個個連載把她帶入了武俠世界，狂野奔放。她不理解飛紅巾和楊云驄究竟為何沒走到一起。貴為小姐的玉嬌龍竟然愛上了江湖大道羅小虎，并為之棄家而去，浪走天涯。她讀到“愛”。又某日，在叔母的床頭發現一本有些段落貼著白色膠布的《紅樓夢》，忍不住想要撕去那些膠布看看里面的文字，后來看到原裝本，才知那些貼著膠布處全然不過是“禁語”。于是對性有了朦朦朧朧的懵懂意識。

　　到了高中，畫風突轉，被瓊瑤的愛情悲喜劇感動的一塌糊涂。讀了《窗外》，也迷上了自己的語文老師，不過只是欣賞而已，有同學拾掇著李笑從語文老師未婚妻的手里把他搶過來，李笑自覺才疏學淺，笑笑而過。待看過《失火的天堂》時，知道芥川龍之介這個顫抖的名字和那句顫抖的話“架空線依然散發出來銳利的火花。他環顧人生，沒有什么所欲獲得的東西，唯有這紫色的火花……唯有這凄厲的空中火花，就是拿生命交換，他也想把它抓住！”“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，女主一身素白離開了人世。每每讀到此處，李笑好一陣難過。

　　如果說《少女之心》啟萌了她的性，《紅樓夢》帶她探索了性，那么瓊瑤的愛情小說，則引領她走入另外一個情愛境地。她也幻想著這樣純美的愛與情。渴望被人擁抱被人安撫被人輕吻。

　　無奈人生恍若被他人主宰，自己只有逢迎和屈就。

　　父親的獨霸和專制，很長時間壓制著李笑年輕和狂野的心。不敢大聲講話不敢開懷大笑。她不敢如奶奶朋友的孫女般大膽地直視男生，坐在男人堆里看男人洗澡。她只能將這一切深深地壓制。對父親的嚴重依賴，直接導致她動手能力極差、依賴性強，每每遇到難題，幻想著與某個喜歡的男人癡纏一番獲得幫忙，解決她解不了的題，幫她背那些背不完的書。

　　“循規蹈矩”和“奔放狂野”的兩個小人，白天循規蹈矩，早上大鬧天宮。每每兩個小人在體內械斗時，她就開始傷神心碎。她其實很想放縱自己，可是傳統的家教將她嚴嚴實實包裹。有幾次兩小人斗的起勁時，李笑頓感精疲力盡，精神崩潰，心力憔悴。

　　高考一天天逼近，壓力也越來越大。

　　隨著壓力越來越大，李笑體內被壓制的狂魔越發蹦跶的歡快。她壓了左邊，右邊蹦了出來，壓了右邊左邊又蹦了出來，就如小時候踩氣球般，踩了左邊露了右邊，踩了前面露了后面。當她全身撲過去，盡力壓制時，氣球炸了，她也傷了。

　　高考前兩個月時，她承受不住壓力，精神開始出現崩盤。醫生建議李笑父親，讓她修養一段時間。

　　高考在即，人卻病了。

　　看著又出現問題的李笑，李笑的父親又老了許多。瞅著躺在床上的李笑，李笑的父親一陣陣難過。馬上就要高考了，好不容易準備的一年就這樣放棄，甚覺不甘，但是又不能強行將孩子拖入考場。畢竟，為了考試失去孩子并不是明智之舉。

　　李笑的父親一籌莫展。

　　李笑躺在床上，心里并不輕松。

　　雖然父親和劉強軍重建了她的信心，但是擊垮她的不是吳迪而是她自己。