清早，貧民窟最東頭，破舊祠堂前，人滿為患。

　　史小珞蹲坐在石階上，跳過(guò)人頭，一直用眼睛遛著史炎。他端著一本硬殼手訂賬，跟在第一大戶劉有權(quán)屁股后面，在豁了牙子的祠堂門(mén)檻上來(lái)來(lái)回回。

　　也不知在合計(jì)些啥，樣子上興師動(dòng)眾，但越看越覺(jué)得不是那個(gè)味兒，有點(diǎn)賺吆喝賣(mài)俏兒的感覺(jué)。

　　這時(shí)，管理委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉有財(cái)，帶著副會(huì)長(zhǎng)周禮，從祠堂大門(mén)里走出來(lái)。

　　嗶——

　　劉有財(cái)按開(kāi)喇叭，對(duì)著人群，如家人般溫暖地說(shuō)道：“父老鄉(xiāng)親們！感謝大家今天的到來(lái)！咱們現(xiàn)在按秩序進(jìn)入祠堂，帶板凳的先進(jìn)，都往前坐！沒(méi)帶的后進(jìn)，別亂了順序！

　　好了！帶板凳的先走！”

　　人群中的一部分人，開(kāi)始向大門(mén)聚攏，陸續(xù)走進(jìn)祠堂。

　　這座祠堂，是窟內(nèi)最古老的建筑。占地面積不小，四間大廳，八間廈屋。

　　由于荒蕪了很久，墻皮剝落掉渣，地磚松動(dòng)下陷。但相對(duì)于老百姓的泥草房子，還是高大上得多。

　　時(shí)至今日，窟里的人并不像早年間那般崇宗祀祖，論資排輩。

　　尤其是在五十年前，一場(chǎng)動(dòng)蕩過(guò)后，外面的人沖進(jìn)來(lái)，里面的人逃出去。原本就很混亂的幾大姓氏和他們的分支，支離破碎。

　　于是，這祠堂里該拜哪家祖宗，該獎(jiǎng)懲誰(shuí)家兒孫，傻傻分不清楚。起初是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，但爭(zhēng)論久了乏了，也就漸漸淡忘了。

　　今天，以管理委員會(huì)的名義召集大家，選在祠堂里開(kāi)會(huì)，定是要有大動(dòng)作，這點(diǎn)每個(gè)窟里的人都再清楚不過(guò)。

　　十分鐘后，人們?cè)陟籼迷鹤永锿Ｖ菇活^接耳。

　　劉有財(cái)、周禮、劉有權(quán)，坐在大廳正中。窟里最專業(yè)的蓋屋泥水龔大手和他弟弟龔副手坐左側(cè)，教書(shū)先生張乙仁坐右側(cè)。史炎坐在旁聽(tīng)席，充當(dāng)文書(shū)一職。

　　而在張乙仁右邊，和龔副手對(duì)稱的位置，有張明晃晃的空位，據(jù)說(shuō)這原本是安排給劉大師的，但今非昔比，喇叭里傳來(lái)了史小珞的大名。

　　史小珞在官方召喚下，坐上了主席臺(tái)。所有人都投來(lái)敬重的眼神，就連劉大師都不例外。唯有史炎，嘴巴撇的如同下彎月。

　　會(huì)議的主要內(nèi)容就是傳達(dá)上級(jí)指示，城里要派指導(dǎo)員下來(lái)駐扎，興辦教育。

　　窟里決定要將祠堂的一部分拆除，改建教學(xué)樓，讓窟里的孩子有機(jī)會(huì)到學(xué)校讀書(shū)。

　　劉有財(cái)說(shuō)得洋洋灑灑，群眾聽(tīng)得模模糊糊，誰(shuí)也鬧不清楚學(xué)校到底是個(gè)啥樣子。

　　史小珞也對(duì)這個(gè)話題興趣不大，他沒(méi)進(jìn)過(guò)正規(guī)學(xué)校。頂破天在張乙仁、張先生那里參加過(guò)半個(gè)月雜七雜八、天南地北補(bǔ)課班。后來(lái)因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮搗蛋，被張先生勸退。

　　但好在史炎肚子里有些墨水，對(duì)史小珞有著很是的積極影響，以至他比一般同齡人認(rèn)識(shí)的字更多，聽(tīng)過(guò)的書(shū)更廣。

　　當(dāng)會(huì)長(zhǎng)劉有財(cái)提到建校費(fèi)用時(shí)，正在天馬行空的群眾們，竟統(tǒng)一找準(zhǔn)了中心議題：開(kāi)始談錢(qián)。

　　史小珞也跟著精神起來(lái)。

　　“本次興修學(xué)校，是筆不小的投資。我們特意請(qǐng)來(lái)劉有權(quán)、劉老板！他表示，愿傾囊相助，出資七成！所以呢，委員會(huì)討論敲定，第一屆校長(zhǎng)就由劉老板擔(dān)任！大家鼓掌！！”

　　話音剛落，未等掌聲響起，史小珞的系統(tǒng)再次出現(xiàn)：

　　【新任務(wù)：推翻劉有權(quán)，立史炎為校長(zhǎng)】

　　【價(jià)值15點(diǎn)生存力】

　　史小珞在系統(tǒng)中見(jiàn)到‘史炎’二字，抖了一個(gè)激靈。

　　這任務(wù)可有點(diǎn)攜家眷造反的意思啊！

　　‘劉有權(quán)’有財(cái)，‘劉有財(cái)’有權(quán)，這兄弟倆在窟里叱咤風(fēng)云，論誰(shuí)敢揭竿而起？

　　史小珞想到這，忍不住挺直了腰板，是我是我就是我啊！

　　“那個(gè)...劉叔，”史小珞忍不住，又冒出頭來(lái)，打斷了正得意的劉有財(cái)，“我想問(wèn)問(wèn)，校長(zhǎng)是個(gè)干啥滴？”

　　此問(wèn)題一出，群眾全員期待。

　　劉有財(cái)似乎也做足了功課，自信滿滿，慷慨激昂：“奉獻(xiàn)自我！為人民服務(wù)！！”

　　死一般沉寂......

　　幾秒后，臺(tái)下有人追問(wèn)道：

　　“服務(wù)些啥？”

　　“服務(wù)用花錢(qián)不？”

　　“沒(méi)服好，能重服不？”

　　劉有財(cái)被嗆得無(wú)從作答，周禮見(jiàn)狀，馬上前來(lái)解圍：“校長(zhǎng)，跟我們委員會(huì)的干部一樣，是個(gè)職務(wù)，不能用‘免費(fèi)’來(lái)衡...”

　　沒(méi)等周禮說(shuō)完，下面就有人說(shuō)道：

　　“那這服務(wù)我們不要。”

　　“對(duì)！不要！”

　　“不能要！”

　　劉家兄弟和周禮臉色頓時(shí)難看起來(lái)，節(jié)奏完全帶偏，脫離軌道。

　　張乙仁見(jiàn)群眾有些混淆概念，便站起身，示意大家安靜，用他一貫的謙虛態(tài)度，款款說(shuō)道：“鄉(xiāng)親們，大家聽(tīng)我一句！

　　興辦學(xué)校是件好事情吶，娃兒們有書(shū)念，以后就能走出去，離開(kāi)咱貧民窟，去看大世界。

　　校長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，跟教書(shū)先生一樣，是學(xué)校一定要有的，大家不要揪著這，這也是老祖宗鐵打的規(guī)矩，咋有不要的理兒呢？”

　　張乙仁一席話，人群頓時(shí)安靜。

　　這些字眼樸實(shí)又華麗，似乎深深刺痛了很多人的內(nèi)心，也道明了很多最底層的窮苦人，對(duì)兒女的期待。

　　這時(shí)，一個(gè)皮膚黝黑、極為專注的中年男人，難掩激動(dòng)，從人群中站起身來(lái)：“張先生！那您的學(xué)堂還開(kāi)嗎？”

　　張乙仁一臉動(dòng)容：“不開(kāi)啦，我也要到學(xué)校來(lái)！我也改個(gè)名，叫張老師！”

　　又一人猛地站起：“張先生！那您還是收玉米面和干菜嗎？”

　　群眾不信任委員會(huì)，不信任劉財(cái)主，但唯獨(dú)信任這貧民窟里唯一教書(shū)育人的張先生。

　　張乙仁語(yǔ)塞，一汪老淚艱難把持。

　　劉有財(cái)和劉有權(quán)默不作聲。

　　周禮左看看、右看看，站起身再次解圍道：“建學(xué)校是要很多錢(qián)的，上學(xué)收費(fèi)也合情合理，大家...”

　　眾人沒(méi)給周禮說(shuō)完的機(jī)會(huì)，又一次打斷，更多人站起身：

　　“祠堂是老祖宗留的！地是咱大家的！學(xué)校咱自己蓋！”

　　“對(duì)！我能當(dāng)泥水！”

　　“我會(huì)打桌子！”

　　“我做飯！”

　　“我?guī)凸ぃ　?p>　　一時(shí)間，情緒難以控制。

　　史小珞坐在臺(tái)上，瞅著這出大戲，安生了許多。看來(lái)這稀泥不用再活了，動(dòng)員大會(huì)已經(jīng)變味兒了。