蘇琳一站起來，就搶先說道：“劉老師，是不是哪里弄錯了？溫暖暖怎么可能年級第二呢？而且，還三科滿分？這根本就不可能吧？”

　　聽到蘇琳的話，教室里其他的同學們也都從震驚中回神，紛紛議論起來。

　　“沒錯，溫暖暖怎么可能是年級第二呢？”

　　“就是，她要真的成績好，前兩年怎么會讀一個民辦中學？中考就會考到省城來了吧？”

　　“還什么……數學英語理綜都滿分？要不要這么夸張？連莫少都沒考過這樣的成績。”

　　“這成績實在假得可以。如果不是弄錯了，那就肯定是作弊了。”

　　“我也不信這是她的真實成績。”

　　教室里，同學們抗議的聲音越來越大，劉長澤咳嗽了好幾聲，都沒人注意。

　　最后，他只能重重地拍了一下桌子。

　　“大家都安靜一下！”

　　劉長澤皺起眉頭，“蘇琳，你這是什么意思？”

　　蘇琳感覺自己代表了所有同學，說話更有底氣了，“劉老師，我懷疑溫暖暖摸底考試的成績有問題。以她的學習水平，不可能考出三門滿分的成績。當然，我不是說，溫暖暖就一定作弊了，也可能是弄錯了……”

　　劉長澤聽到這話，重重咳嗽了一聲。

　　“行了，蘇琳同學，老師懂你的意思了。但是，同學們有這樣的疑問，老師難道就沒有嗎？”

　　“今天早上，整個高三年級組的老師已經一起對溫暖暖的成績進行過核對了，我們不僅翻出了她的考卷，還查看了考試當天的監控，事實表明，溫暖暖的成績沒有任何問題。”

　　說到這里，他頓了一下，語重心長地說：“同學們啊，人家一個轉學生，在小云村那樣的教學條件下，都能有這么出色的成績。你們享受著省城最好的教學資源，還不上溫暖暖？”

　　教室里再度安靜下來。

　　連劉老師都這么說了，大家不信也得信。

　　那個轉學生應該真的考出了三科滿分的成績！

　　可是，這……這怎么可能呢？？

　　這到底得有多流弊的智商才能考出這個成績來？

　　這還是人嗎？？

　　而且，跟溫暖暖有過接觸的同學都知道，她平時上課根本不怎么聽課的。

　　一時之間，眾人看向溫暖暖的目光里，都充滿了敬畏。

　　對學霸大家只是崇拜，只有對學神才會感到敬畏。

　　因為這輩子再努力也趕不上學神。

　　然而，蘇琳卻還是不甘心。

　　她怎么也接受不了，一個鄉下來的死丫頭，竟然比她成績還好！

　　蘇琳咬了咬牙，再次出聲：“劉老師，我……我還是覺得不可能！一定有什么地方弄錯了。剛才溫暖暖自己也說不可能了，說明她知道自己的真實水平！”

　　聽到這話，劉長澤倒是愣了一下。

　　瞬間回想起，好像確實有那么回事。

　　他看向最后一排，“溫暖暖，到底怎么回事？剛才你為什么要說不可能？”

　　溫暖暖已經憋了好半天了，總算找到機會開口了，立即嗖地一下站了起來。

　　“劉老師，我想問一下，我的語文為什么會不及格？我覺得我這次考得還不錯，不該只有這點分，一定是弄錯了！”

　　聽到自己成績的時候，溫暖暖都震驚了。

　　她這輩子第一次那么認認真真地準備語文考試，還背了好幾本習題集！

　　結果，竟然撈了個不及格。

　　仔細想想，她的閱讀理解肯定沒問題，也就是作文寫得比較敷衍。

　　但是，一般來說，不管作文寫得再爛，只要寫了幾百個字，老師都會給二三十分辛苦分的啊？

　　怎么……城里人這么兇殘的嗎？

　　一分都不留給她？

　　聽到這個問題，劉長澤的臉瞬間黑了。

　　這才叫哪壺不開提哪壺。

　　溫暖暖還好意思問哪里弄錯了？

　　她亂答題調戲語文老師的時候，怎么不覺得自己有錯？？

　　想到這里，劉長澤立即從一疊考卷里抽出了溫暖暖的，拍到講臺上，“你自己看看，給你不及格有錯嗎？”

　　溫暖暖滿頭霧水地接過考卷，直接翻到最后一頁。

　　作文：30分。

　　比她想象中還要高。

　　那她分數怎么可能這么低？

　　溫暖暖疑惑地歪了歪腦袋，把考卷翻到前面，瞬間，瞪大了眼睛。

　　她的第三篇閱讀理解，竟然一分都沒拿到！

　　24分全部扣光了。

　　再加上其他地方七零八落地扣了一些，加起來，正好離及格差一分。

　　“不對呀，我這篇閱讀理解，為什么一分都沒得？我覺得我答得挺好的，憑什么扣我這么多分？”

　　劉長澤氣不打一處來，“你還好意思問啊？你看看你這答案。《鏡面》開頭第一段景色描寫的作用，你竟然回答‘沒什么作用’？”

　　“還有，女主跟哥哥之間對話，你說‘哥哥吃飽飯沒事干’？”

　　“劉老師知道，你喜歡理科，不喜歡語文，那你也不能這樣亂答題啊？這是對原著作者水晶的不尊重！”

　　劉長澤話音剛落，教室里就傳出一陣噗嗤噗嗤的笑聲。

　　陸曉婷更是偷偷給溫暖暖比了個大拇指。

　　剛才聽到溫暖暖的成績，她還有點接受不了，感覺太不可思議了。

　　幾分鐘前還約好一起墊底、一起坐最后一排的小姐妹，竟然搖身一變成了三科滿分、年級第二？

　　但現在，她相信溫暖暖真是學神了。

　　只有學神才敢這么任性。

　　然而，溫暖暖一點都不覺得好笑，一臉嚴肅地說道：“劉老師，我覺得我的答案沒問題啊。景色描寫除了湊字數之外，就是想賣弄文筆了，還能有什么作用？”

　　劉長澤簡直要被氣笑了，“你問我有什么作用？？這可是對下文的鋪墊！第一段里的很多描寫，都跟后面的情節一一呼應，這都是作者留下的伏筆啊！”

　　“哪來的伏筆？作者寫的時候，根本沒考慮這么多……”溫暖暖還想辯解。

　　然而，劉長澤已經失去了耐性，揮了揮手。

　　“行了行了，你坐下吧。你這就是典型的理科生思維，不適合做語文考卷，我也不強求了。”

　　“不過，老師還是想勸你一句，以后有時間，還是要多提升一下自己的文學素養，不然連《鏡面》這么優秀的小說都看不懂，是你人生的損失啊。”

　　溫暖暖：？？？？？？