“叮鈴鈴！”

　　上課鈴響起，語文老師魏霞走進了教室。

　　她30歲左右的年紀，皮膚白皙而細膩，穿著很板正，燙著大波浪，踩著高跟鞋，中規(guī)中矩中帶著幾分女人該有的時尚。

　　剛一進入教室，班長立刻起身高喊。

　　“起立！”

　　“老~師~好~”

　　“坐下！”

　　站上講臺，魏霞微笑中帶有三分的殺氣：“嘿嘿，同學(xué)們，上節(jié)課我布置的任務(wù)你們完成了沒有？”

　　“完成了！”

　　“沒~有~”

　　不一樣的回答體現(xiàn)了不一樣的學(xué)生，前者成竹在胸，后者底氣不足。

　　作為老師，聽覺總會在潛意識里將好消息擺在第一位，于是她就說了：“好，在正式上課之前，我先來抽查一下你們的背誦情況。”

　　教室里出奇地安靜，大多數(shù)老師似乎都很享受暴風(fēng)雨來臨前的這段寧靜。

　　魏霞隨手翻著點名冊，看似隨機抽查，實則早就心有所屬：“我聽王老師說今天來了一位新同學(xué)，那諸葛大力同學(xué)，你來背一下吧，《出師表》。”

　　名字一出，滿座側(cè)目。

　　見證學(xué)霸實力的時刻到了。

　　“是，老師。”

　　諸葛大力禮貌地從座位上站起來，沒有任何遲疑，張口就來：“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也，然……”

　　聲音洪亮，吐字清晰，自信滿滿，節(jié)奏有序。

　　學(xué)霸就是學(xué)霸，初來乍到，未曾知曉的語文作業(yè)都能從容應(yīng)對，背《出師表》就跟背乘法口訣一樣流利，聽得后排的幾名差生都驚呆了，眼神里充滿了拜服。

　　試問，在后排這些個每天只知道混吃等死、插科打諢的差生眼里，這塊一畝三分地上，何曾飛出過如此出類拔萃的金鳳凰？

　　一個詞——長臉！

　　后排后繼有人了。

　　“必能裨補缺漏，有所廣益……”

　　背到這一句的時候，魏霞一臉滿意地點點頭，突然打斷道：“停，很好，請坐！諸葛同學(xué)不愧為海山一中的頭號種子選手，先不用背了，下一段換人。”

　　“是。”

　　諸葛大力穩(wěn)穩(wěn)坐下，有些個學(xué)生頓時提心吊膽起來。

　　又要點名了。

　　敢不敢讓人一次背完？

　　背誦課文其實并不可怕，可怕的是老師點名時的那一段時間——煎熬！

　　“陳益，接著背！”

　　名字一出，后排學(xué)生頓時如釋重負般松了口氣。

　　“幸虧不是我……”

　　這是大多數(shù)學(xué)生的心聲。

　　至于前排的那些位，更是一臉玩味地回了回頭，戲謔中帶著極其罕見的同情，盡情享受著繼班主任王老頭之后、語文老師對于陳益的第二次蹂躪。

　　“咚！”

　　站起身來，陳益歪頭盯著魏霞：“老師，她背到哪兒了？”

　　“哈哈哈！”

　　全班哄堂大笑，陳益的表現(xiàn)再次不負眾望。

　　魏霞的臉色頓時不好看了，對待差生，她與王老頭最大的區(qū)別就在于——她不會直來直去地當(dāng)面指責(zé)學(xué)生。

　　于是她強忍了一下火氣，盯著陳益提醒了一句，“將軍向?qū)櫋?p>　　“哦，將軍向?qū)櫍孕惺缇瑫詴耻娛拢囉糜谖羧眨鹊鄯Q之曰能，是以眾意舉寵為督……”

　　有了超級學(xué)霸系統(tǒng)，陳益完全是看著彈幕照讀，聲情并茂，搖頭晃腦。

　　雖然有些字他還不認識，但上面卻有拼音。

　　人性，親民！

　　全班同學(xué)都驚呆了，一個個呆如木雞，如看天人。

　　“這……這小子開掛了吧，他居然會背《出師表》？”

　　“靠，我讀都讀不下來呢，他居然會背？”

　　“幻覺，一定是幻覺！快掐我一下，我要醒了！”

　　“難道他只會背這一首？呸，好強的狗屎運！”

　　……

　　酸不溜丟的竊竊私語帶著多半的不可置信，陳益一戰(zhàn)成名！

　　“今當(dāng)遠離，臨表涕零，不知所言。”

　　陳益很快就背完了，后面一句絕對是一語雙關(guān)，全班同學(xué)也不知所言了。

　　諸葛大力忽然覺得很驚奇，這就是王老師口中的年級倒數(shù)第一？

　　如此流利的背誦竟是倒數(shù)第一水平，江城一中的學(xué)生都這么謙虛嗎？

　　魏霞聽得又驚又迷，在講臺上踱步的時候差點被自己的高跟鞋絆倒，下意識地扶了下講臺，站穩(wěn)之后趕緊理了理自己被風(fēng)吹亂的大波浪。

　　根據(jù)剛才的觀察，她很確定對方并沒有偷看課本。

　　但這段流暢而又精準的背誦又是什么鬼？

　　他開竅了？

　　知道學(xué)習(xí)的重要了？

　　打死他都不可能！

　　就在魏霞一臉疑惑的時候，后排的陳益忽然說話了：“老師，我可以坐下么？腿累。”

　　“額，睡覺……不是，坐下吧……”

　　“哦。”

　　陳易入座，應(yīng)付完公事后繼續(xù)看漫畫。

　　悟空咋還不變成超級賽亞人呢？

　　“咳咳，同學(xué)們，檢查先到這里，陳益學(xué)進步很快，你們要多向他……額……多學(xué)習(xí)一下他的這種拼勁兒！”

　　魏霞本想說向陳益同學(xué)學(xué)習(xí)，但這話大有誤導(dǎo)學(xué)生成績變差的嫌疑，于是她立馬改口，說學(xué)習(xí)他的精神。

　　說完她強裝鎮(zhèn)定了一下，翻開課本說道：“今天我們來復(fù)習(xí)一下《滕王閣序》，請大家將課本翻到第98頁……”

　　……

　　語文課在陳益看來比數(shù)學(xué)課還要無聊，整本漫畫又翻了八十多頁，在弗利沙快要進化成最終形態(tài)的時候，下課鈴響了。

　　“叮鈴鈴！”

　　“好了，下課，今天的作業(yè)就是背誦完《滕王閣序》，我明天檢查！”

　　布置完作業(yè)，魏霞迅速離開了教室。

　　剛一回到辦公室，鄰桌的王老頭立刻湊了上來。

　　“魏老師，怎么樣了？”

　　魏霞眸中的疑惑逐漸加劇，眉頭微微皺起：“有點匪夷所思……”

　　“哦？怎么講？”

　　“我按你的吩咐，今天特意點了陳益的名，但那小子很奇怪，他居然一字不差地背上來了，還很流暢，我現(xiàn)在很迷茫……”

　　“什么！他背上來了？這怎么可能！”王老頭差點蹦起來，“流暢”一詞他咋聽咋覺得刺耳。

　　魏霞好奇問道：“王老師，你為何要刻意刁難陳益？”

　　“這……”

　　老王聞言背負著手，45度仰視著天花板，大有一副“憂國憂民”的詩人架勢：“唉，知我者謂我心憂，不知我者謂我何求，我這全都是為了諸葛同學(xué)著想，那么好的尖子生，居然心甘情愿地跟一個墊底王同桌，嗚呼哀哉！”

　　這是他的臺詞嗎？一個教數(shù)學(xué)的干嘛整的那么文縐縐的。

　　魏霞一腦袋黑線：“王老師，你就不能做做諸葛同學(xué)的思想工作么？”

　　“我做了呀，一開始就做了，但沒用，人家說那是一種挑戰(zhàn)，我就奇了怪了，那么好的學(xué)生喜歡啥不好，非喜歡挑戰(zhàn)，你說氣人不氣人？”

　　“那與陳益有什么關(guān)系？”

　　“我……我這不是想讓他知難而退嘛，他與諸葛同學(xué)根本不是一個世界的人，如果他在課堂上一直表現(xiàn)不佳，諸葛同學(xué)就會對他失去信心，到時候我就可以順水推舟地為諸葛同學(xué)調(diào)座了。”

　　“王老師，這樣做對陳益是不是不太公平？”

　　“公平？哼，那都是唱給別人的戲文，世上哪兒有絕對公平的事？要怪就只能怪他自己不爭氣！”

　　“那我下節(jié)課還點他名么？”

　　“點！點到他懷疑人生、諸葛同學(xué)覺得他沒救并主動遠離他為止！”

　　“唉，好吧……”