胡鐵山等人力斃蒙面黑袍人，并沒有獲得有價值的線索，甚至連身份都不知道，反而成了謎上之謎。

　　左小山暗中預警，想從從中弄清楚蒙面黑袍人的真實意圖，兩次三番在學院周邊活動，甚至伏擊剛剛入學的他們。蒙面黑袍人一死，所有的線索就此中斷。左小山只好放手。

　　只要功夫深，鐵杵磨成針。左小山還真的將師傅交給的三本煉丹入門書籍給背得滾瓜爛熟。

　　左小山認字不多，但有一副好記性。不認識的字師傅教一遍，就記住了。三本厚厚的書籍背下來，竟學會了五千多個生字。

　　學會五千多個字是什么水平？在法界大陸，可以稱得上半個私塾先生了，可以開辦學堂接收學生教書了。

　　現在，對左小山來說，一般的書籍對他來講，沒有半點難度。他可以通篇閱讀，完全理解意思。

　　左小山的表現讓師傅著實驚訝。半個學期不到，他竟然背會了別人三年的學習課程！

　　孺子可教！桃花仙看在眼里，喜在心上，但在臉上卻不露出半點。動不動還要在言語上敲打敲打，防止他尾巴翹上了天，不知天高地厚。

　　師傅桃花仙開始讓左小山獨立煉制丹丸。固元丹、閃避丹、止血丹、驅毒丹等一些入門級的丹丸，左小山都能獨立完成。

　　孩子天性喜歡玩。在煉丹過程中，左小山有時突發奇想，將法術氣息修煉和煉丹結合起來，雙掌運氣，以法術氣息助燃煉丹，又好玩，又不耽擱法術修煉功課，把煉丹所占的晚上自修時間全補回去。

　　在拜師學習煉丹的考核時，師傅桃花仙就曾讓左小山凝氣煉丹，給煉丹爐助燃，提高火焰強度，提高丹丸的煉制成色和效果。左小山經歷過這種場景。現在，輪到他自己獨自煉丹了，自然會玩出花樣，不會放過這種嘗試。

　　這種嘗試的結果就是，左小山煉制的丹藥成色、功效都非常好，達到上乘水平，為一般入門級學生單獨煉丹爐煉制出來的丹藥好上十倍以上。

　　師傅桃花仙瞧在眼里，并不干涉。在法界法術初級學院學習，一切的基礎就是法術氣息的筑基和訓練。只要對法術氣息修煉有好處，由他去吧。

　　左小山是雙通道金城氣海，有的是法術氣息。體內法術氣息源源不斷，邊消耗邊生長，就像山泉一樣往外冒，取之不盡，用之不絕。

　　潛能就需要挖掘，越挖潛能越大，不挖反而受到限制，停止了增長。

　　有的丹丸的配方要求，必須要依靠法術氣息煉制，才能達到丹丸所需要的效果。左小山的金城氣海在煉丹上得到了充分的展示，派上了用場。

　　有一天，左小山突然發現自己雙掌輸出的法術氣息有了異樣。原來只有手指粗，現在達到了酒杯粗了。兩股白氣直沖煉丹爐，煉丹爐火焰熾盛，烈焰熊熊，自己嚇了一跳。

　　師傅桃花仙見狀，大喜。心想，這小子是個全才。不光是正常法師習法奇才，還是天生的煉制丹藥奇才。在法界大陸，法術氣息是一切修煉的基礎，無論法斗、煉丹、制藥。法術氣息就是王道，強大的法術氣息是強者的標志。這小子才10歲，就有如此法術氣息修為，假以時日，那還了得！

　　師傅桃花仙上前鼓勵一番，要求左小山更要嚴格自律，刻苦練習，千萬不能辜負了百年不遇的金城氣海體質，通過自修，將超常潛能完全挖掘和發揮出來，真正成為法界大陸強者，站在金字塔頂尖上。

　　飛行術練習成了左小山他們初級班學生下學期的主要課程。

　　他們五班，還有其他四個班，在教室外面空中劃分區域分別進行飛劍練習。

　　同學們踏劍飛行，相互在空中追逐戲鬧，好不快活。

　　室外學習活動，永遠都比室內輕松自由。

　　半個學期的反復練習，所有的同學們的法術氣息大有長進，全部得到大幅提升，都能夠御劍飛行，馳聘天空。

　　孩子在一起，永遠不缺少想象和創意。玩都會玩出花樣。

　　趙公權所在的趙王府等達官貴族之間流行玩一種游戲--飛羽。

　　飛羽由蹴鞠演化而來。

　　蹴鞠在民間頗為流行。農閑時節、盛大節日，人們組隊踢蹴鞠對抗娛樂。

　　兩隊人數均等，少則五人，中者七人，多則十一人，均為單數。一人防守自己彩門，使用一切方法阻擊對方將蹴鞠踢入已方彩門。其余己方隊員，合工協作，配互配合，根據場上對抗形勢，隨時變換戰術，可攻，可守，在約定的時間內，那一方破門次數多，就為取勝方。

　　飛羽對抗的形式與蹴鞠相同，只是所使用的蹴鞠是另一個樣子。

　　蹴鞠經過能人巧匠改造，保持球形，內設機關，輕輕一觸，就能伸出一對翅膀，漂浮空中而不下墜。由于有了一對翅膀，蹴鞠就變成了飛羽。

　　飛羽的場地在空中也變了樣子。四名法師手持彩旗，按照蹴鞠對抗場地的大小各據守一個角。兩兩持旗者相對平行之間的虛無直線就是場地邊界。飛羽越過這條邊界，就近一位手持彩旗者向下揮動旗子，需要由沒有觸碰飛羽一方重新擊發飛羽，重新開始對抗。如果飛羽被踢入彩門，手持彩旗者以同樣揮旗的動作告之一旁公正計分人員是否得分。得分連揮三下旗子，沒有得分則揮一下旗子。

　　飛羽不是普通人參與的項目，一直在法師之間流行。只有法師御劍飛行，才有資格參與飛羽對抗娛樂。

　　飛羽在趙王府之間的法師流行時，趙公權就非常羨慕。經常獨自一人坐在高高的石頭臺階上，仰望天空，飛羽飛行、變線，在空中飛到那，趙公權的眼睛和心就飛到那。

　　飛羽就在那個時候在趙公權心里扎下了根。

　　趙公權現在已經能夠御劍飛行了。飛羽也被他帶到了學院，在同學們之間流行開來。

　　趙公權在地上教會飛羽規則，將班里人員分成三撥。每撥各五人。兩撥為對抗方，另一撥中的四人擔起邊界舉旗者，還有一人負責公正計分。

　　每場對抗半個時辰，高分者為勝。低分者一方整體接替邊界舉旗者和計分員一方的職責，角色互換，飛羽對抗重新開始。

　　勝方繼續對抗，輸方輪換，每個同學都有機會上場。在空中飛行，爭搶飛羽，傳帶過人，瞬間轉移，避實就虛，聲動擊西。同學們在空中玩得甚是歡實。