他們幾個人不多，華老師對每個人的情況都是挺了解的，叮囑顧亭洛，肩負重任，“我知道，你以后有空多陪昭珩練練，多唱幾條就會好一些了。”

　　“好。”顧亭洛應著聲，已經起身從鋼琴前離開，視線落在被他折磨得挺狠的華昭珩身上，她也恰好看過來，他嘴角勾了勾。

　　冉茂琴將這一幕看在眼里，一臉我嗑到了的表情，捂著嘴笑。

　　這周過去，周二又是華老師的課。短暫的兩節正課時間，他們仨都被折磨的不輕。

　　練耳聽完了黑白兩鍵都包含了的單音音程還有和弦，所有已學過的節奏型。華老師還找了幾條節奏型復雜的旋律來聽寫。

　　視唱更不必說了，所有學過的大調小調的每個不同拍子的譜子都唱了一遍。

　　華老師還糾得嚴，渾水摸魚都過不去。

　　即使是強大如顧亭洛，連續不間斷地聽了兩節課，腦子都有些發懵，耳朵麻木了，一直努力保持著自己的正確率。更別提早已“生不如死”的華昭珩了。

　　留下一節課，華老師安排冉茂琴去找岳柒桐一塊去練歌，顧亭洛華昭珩合曲子。

　　冉岳二人周五決賽必須練歌去，顧華二人則是要開始準備年底元旦晚會的演出。

　　“洛哥，聽了一下午了，真的頭疼。”回到兩人的琴房，華昭珩倚在沙發椅上，正戴著指甲，忍不住和顧亭洛吐槽一句。

　　顧亭洛伸了個懶腰，活動了一下身體，“確實，我都有點難頂。”

　　“咱們這個怎么砍啊？”華昭珩嘆了口氣，言歸正傳。她說的是曲子截取。

　　這首協奏曲他們沒有完全彈完剩中板華彩和結尾都已經需要七分多鐘了，上臺不是專業演出舞臺，觀眾肯定聽不了這么久的。

　　顧亭洛翻了翻譜子，揉了揉眉心，“開頭慢板加快板直接結束。等華老師過來，跟她說說看看行不行吧。”

　　“嗯。”華昭珩戴好指甲，坐到古箏前，伸手刮了幾根弦，十分熟練地開口，“洛哥，幫我調音。”

　　她琴目前的調不是他們協奏曲用的。雖然有調音器，但是低音區調音器經常不給反應。之后她發現鋼琴是個好東西，再加上顧亭洛就更好了。效率極高。

　　她彈一個音，顧亭洛用鋼琴給她彈來校對，偏高偏低該往上調往下調他都會直接說出來。時間久了，就形成了默契。

　　有時不用華昭珩開口，顧亭洛聽見華昭珩在調音，就會自動停下來給她彈音。

　　古箏的音和鋼琴對上之后，他倆直接上手來了一遍。

　　曲子彈到一半，華老師開門進來了，站在門邊聽他倆彈，用腳打著節奏。

　　不過他倆的節奏一般不需要操心，基本有顧亭洛在，都能穩住。

　　一遍彈完，華老師挺滿意的，還是指出了其中的不足，還有就是華昭珩彈琴多年來一直有的一個問題——沒感情。

　　華昭珩彈琴技巧速度都有，但沒感情實在是個致命缺點。曲子講究意境，需要演奏者展示出來。