練功房里有兩個老師。
原來是蘭圖系四班跟二班兩個班共用教室。
康勝他們四班的武科老師是那個站門口的男老師，名叫楊文斌。
他讓四班的同學(xué)往里走，自己選空的格子間坐下，以中間過道為中線，左邊兩組是蘭圖系四班，右邊兩組是蘭圖系二班。
顧沖、廖星星因?yàn)槭堑谝淮胃鷹钗谋笠娒妫瑹崆榈拇蛘泻簦啊皸罾蠋煛薄?p> “你們就是畢達(dá)的兩個學(xué)生？”
楊文斌瞥了他們一眼，不假辭色，那語氣搞得他們是死皮賴臉來蹭課的一樣。
廖星星孩子氣的嘟噥了一下嘴，顧沖依然笑著，面不改色。康勝對他們攤了攤手，擠眉弄眼，以示安慰。
三人順著往里找位置，班上其他同學(xué)，看到顧廖二人這兩個陌生的面孔，除了好奇，倒沒像楊文斌那么大的反應(yīng)。
看來畢竟是剛進(jìn)學(xué)校的新生，被老師“荼毒”得還不深，暫時對畢達(dá)系沒什么成見。
三人在左后方位置找了三個“連座”，他們坐在蒲團(tuán)上，感覺新奇又納悶——不是說今天的課程是“科學(xué)輔助開啟元竅”么？搞來打坐是幾個意思？
“顧沖？是你嗎？”
忽然，坐在顧沖他們右方斜對面的有個女生，從一個格子間里探頭出來，問道。
顧沖抬頭望去，卻見是個留著齊脖短發(fā)妹妹頭，長得很可愛的女生，他笑道：“誒，你不是那個……李思羽？”
顧沖一拍大腿，想了起來，這是劉萱那個同寢室的室友啊，緊接著他才想起劉萱不正在蘭圖系二班么？
康勝跟廖星星同時探頭出來，看看李思羽，又看看顧沖，心里都在想：這背叛組織的王八蛋，又從哪里認(rèn)識了一個妹子？
李思羽撇了撇嘴，笑道：“顧沖，才幾天不見，看你都記不清我了？記不得我沒關(guān)系，你高中老同學(xué)都忘了么？”
“這不主要是幾天不見，你越發(fā)的漂亮了，我沒認(rèn)出來嘛。”
顧沖厚著臉皮道，東張西望，“劉萱呢，她在哪里？”
“顧大蔥，你終于記起我了？我看你從我面前走過去，你都沒看見我。”
劉萱的身子，從李思羽旁邊那件格子間里探出，佯怒道。
顧沖腦子轉(zhuǎn)得快，馬上道：“哎呀，我正說給你發(fā)信息呢，剛剛在門口聽到老師說你們二班也在……”
劉萱道：“你們跑蘭圖系來上課干嘛？”
顧沖道：“我們老師有點(diǎn)事，我們就被臨時插班來跟你們混一下午咯。”
“萱靚女，好久不見，今天竟然一起上課了，幸會幸會啊！”
康勝激動的對劉萱招手，插嘴道。
劉萱暫時放過了顧沖，跟康勝與廖星星打了招呼。
康勝催促劉萱快介紹介紹旁邊的李思羽，劉萱會心一笑，跟他們與李思羽做了互相介紹。
康勝重提“寢室聯(lián)誼”的事，問什么時候落到實(shí)處，這時老師們卻在講臺前面宣布肅靜，說準(zhǔn)備開始上課了。
康勝只得掃興的閉上了嘴。
“李老師，女士優(yōu)先，前半部分你來說吧。”
楊文斌對劉萱他們班的女老師李潔說道。
李潔點(diǎn)頭，用她渾厚得像個男人的聲音，朗聲道：
“同學(xué)們在來到練功房之前，都已經(jīng)學(xué)過啟元武學(xué)公式與天人宇宙圖了，今天我們正式進(jìn)入元竅開啟的課程內(nèi)容。
在人體內(nèi)感應(yīng)到第一個元竅之前，首先必須感覺到氣應(yīng)——我們代入啟元公式的練習(xí)步驟后，身體給出的回應(yīng)就叫‘氣應(yīng)’！”
李潔的聲音響徹了整個兩百平的大練功房，嗡嗡作響，連顧沖也能聽出這女老師中氣十足，內(nèi)功應(yīng)該非常不錯。
只聽李潔頓了頓，續(xù)道：“那么氣應(yīng)跟體內(nèi)的內(nèi)力真氣，有什么不同？
氣應(yīng)是形成內(nèi)力最初時的原始動態(tài)，當(dāng)氣應(yīng)形成后，長久被感應(yīng)到，久而久之則轉(zhuǎn)化成為了內(nèi)力。
我知道，有的同學(xué)在進(jìn)大學(xué)之前，內(nèi)力應(yīng)該就已經(jīng)不錯了，更或許已經(jīng)開啟元竅。嚴(yán)格意義上來說，只要有內(nèi)力的人，元竅都已開啟，只是我們經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)元竅運(yùn)用，能更好、更快的提升內(nèi)力水平。”
顧沖聽到這，想到了自己體內(nèi)腹部躥出的那道電流，那定是內(nèi)力真氣無疑，照李潔的理論換算，也不知已經(jīng)開啟了多少個元竅。
李潔停下了，楊文斌接著講解：
“所以我們希望，無論在座的同學(xué)們內(nèi)力如何，都能以空杯心態(tài)，對待元竅課程的練習(xí)，這是我們九院一切武學(xué)的根基，只有根基牢固了，將來才能取得更高的造詣。
好，話不多說，我們正式進(jìn)入課程。”
講臺上也有一個蒲團(tuán)，說著，楊文斌盤腿在蒲團(tuán)上坐了下來。
“元竅的感應(yīng)，萬分玄妙，為了讓大家更容易找到感覺，學(xué)校特意研發(fā)出了這套輔助感應(yīng)元竅的科學(xué)儀器，能讓大家的元竅探索之路，事半功倍。”
此言一出，同學(xué)們竊竊私語，紛紛左顧右盼。
這格子間里不過就一蒲團(tuán)，哪有看到什么科學(xué)儀器？
“大家看到蒲團(tuán)左側(cè)有一個圓形白點(diǎn)沒有，白點(diǎn)兩邊有縫隙，可以伸手拉開……”
講解時，楊文斌直接伸手在蒲團(tuán)左側(cè)一拉，扯出了一根白線，原來蒲團(tuán)是固定住的，而這嵌入在其中。
同學(xué)們恍然大悟，紛紛效仿。
顧沖也低頭看自己屁股下的蒲團(tuán)，找到那個白點(diǎn)，扯出了白線。
只見白線的端頭呈扁圓，白里透黃，圓潤光滑，只硬幣的大小與厚度。
顧沖嘖嘖稱奇，估計這就是楊文斌口中的輔助感應(yīng)儀器了。
楊文斌講臺上邊說，邊做演示：“這叫超感數(shù)據(jù)線。下一步，大家將數(shù)據(jù)線的圓頭端口，貼在腹部氣海穴位置，隔著衣服也沒關(guān)系，它本身皮膚有吸附力。”
顧沖依樣，將圓頭靠近自己的腹部，這東西果然就想磁鐵吸力一樣，一下緊貼在了他身上。
他立刻感到，一道酥酥麻麻的流動感，在往他皮膚的毛孔下鉆。
“同學(xué)們應(yīng)該能感覺到有氣流在往體內(nèi)鉆，那就對了！
超感數(shù)據(jù)線是通過聲波調(diào)解，模擬內(nèi)力真氣在人體內(nèi)的波動。大家可以嘗試引導(dǎo)控制這道氣流，要完全控制它需要一段時間的適應(yīng)。
但你成功后，就能結(jié)合啟元武學(xué)公式的原理，開始操縱氣流移動，在體內(nèi)探索感應(yīng)元竅了。數(shù)據(jù)線會將你體內(nèi)的情況反饋給計算機(jī)數(shù)據(jù)庫，經(jīng)過人工智能檢測，一旦你某個部位的細(xì)胞反應(yīng)接近于元竅開啟條件，這道氣流就會強(qiáng)震動提醒你！
這便是超感數(shù)據(jù)線的用法，大家都聽明白了嗎？”
楊文斌問道。
大部分的學(xué)生都回答明白了，很多人都覺得有趣，已迫不及待開始練習(xí)。
李潔道：“我提示一句：超感數(shù)據(jù)線的氣流活動范圍可能有限，所以每過一段時間，同學(xué)們可以將端頭，換一個身體部位貼上再測。”
又說了幾點(diǎn)注意事項(xiàng)，兩位老師，便讓學(xué)生們自行開始練習(xí)探索。他們走下講臺，在過道里穿梭，隨時為有問題的學(xué)生講解指點(diǎn)。
而顧沖閉著雙眼，早就開始了。
那模擬真氣一進(jìn)入他腹部位置，便被他給“拿捏”住了，止步停留于肚臍下方位置，一切就是那么自然。
超感數(shù)據(jù)線這道微弱的氣流，比起觸電感力量那就是小溪與汪洋的差別，所以當(dāng)之前一直瘋狂嘗試控制觸電感的他，現(xiàn)在操縱這道氣流，簡直不能再簡單。
哪里需要適應(yīng)？
不過顧沖也不急躁，使用靜心訣平心靜氣下來，開始操縱這絲氣流，像小蝌蚪般朝自己的身上各處游去，開始了探索。