擺渡的兩位艄公。都是年齡挺大的兩位老頭。一位個子頎長，滿頭白發，清瘦的臉上透出慈祥，據說他年青時是一位蹩腳的木匠。可能是年齡大了，干不動木工活了，近水樓臺先得月，擺起了渡。他家就住在學校近旁的一個孤島上，和學校只隔了一條溝權。另一位則長的有些獐頭鼠目，面目猙獰。他頸子很短，矮小粗壯，面無表情，常眼露兇光，住在水岸的東邊。
可能人的行為和長相有著某種內在的聯系。學生們并不知道這兩個老人姓什么叫什么，但也不缺想象力，自然而然的就根據這兩人的長相，與當時非常流行的一個電影中的兩個人物聯系起來了，一個被親切的稱為“洪常青”，另一個則非常對不住了，叫了“南霸天”。
過渡的費用是一分錢，早上給了，放學回來時就不要給了。
“洪常青”很和善，對沒錢的或是不愿交錢的學生，他都擺渡過去，沒說過一句難聽的話，因而他的船上總是坐著滿滿的學生。“南霸天”則不同了，不交錢就不載過去，他的船上學生相對就少了許多。
學生都說“洪常青”好，說“南霸天”壞，劉偉達當時也是這么認為的。可當他從事了商業活動后，觀念正好反轉了過來。“洪常青”破壞了游戲規則，采用了一種投機的做法，表面上少收了錢，實際上則多收了錢，還落下了一個好名聲。“南霸天”堅決的按規則辦事，不通融，實際上吃了大虧，少掙了錢不說，還多吃了苦，回來不收錢，哪條船都可以上，更加悲催的是，他還得了個惡名聲。
劉偉達后來在自己的公司里，反復的用這個例子來教育公司的年青職員。觀念很重要，做的好，做的巧，可事半功倍。
世事實在是難說，正反都可以說，就像硬幣的兩面，需要哪一面，那就要看自己的需要了。
到了初二，劉偉達的內心中似乎多出了一種情愫。
這情愫有一定的傾向性，而且越來越集中。劉偉達還是和小蘭一道去上學，但情形似乎悄悄地在發生變化，原來一直有說有笑，突然間話少了，有時甚至一句話都沒有，低著頭各走各的。
兩人似乎都有了心事，但真要說出有什么心事，似乎又不能說出什么道道來，只是有一種既想見又怕見的感覺
女在十八變，小蘭突然間就成了大姑娘，皮膚白了，還透著淡淡的紅暈，頭發烏黑發亮，眼睛明亮清澈，腰身似乎變細了，臀部也變得渾圓了……這一切，對劉偉達來說，都挺神秘，也挺美好。他不敢正視小蘭的眼睛了，也不敢正視小蘭的胸部。
兩人似乎都陷入了一種既朦朧，又害怕，又興奮，又焦慮的情感之中。禁錮、說教，在自然的人性面前，還真的是蒼白無力。這就像一顆種子一般，不論怎樣嚴酷的生存環境，只要有了起碼的生存環境，就會生根發芽，頑強的生長。
學校時不便說話，但星期天總可以到她的家中，和她說說話吧。可真的要去時，劉偉達腿就有些發軟，還氣短臉紅，下了幾次決心，轉了幾個圈圈，也只去了一次，說了幾句不覺邊際的話。
那次去，小蘭的臉也是紅紅的，她沒有正視劉偉達，但女人天生的就有這本事，漫不經心中總能捕捉到她要看的東西，劉偉達一直就在她的眼光籠罩之下。
這是怎么了，劉偉達感到有些困惑，原來的兩小無猜，親密無間，想去就去，想說就說，怎么突然間就感到生份了呢？
這不是什么生份，而是少年維特的煩惱，少女祝英臺的懷春。幾乎所有的少男少女都要經歷這刻酷的情感折磨。
居佳美上初一了，但她沒有去初中學校，而是在原來的小學就讀。
這是由于學生數多了，原來的初中容納不下，很多的小學，一夜之間就變成了帶帽初中。老師還是原來的小學老師，能教不能教，沒人會考慮這事。后來，還有了帶帽高中，甚至還有人說要在鄉村學校的基礎上搞什么帶帽大學。
帶帽高中到是實現了，但帶帽大學卻沒能實現。劉偉達就是在帶帽高中完成了高中的學業學習。
經過一番痛苦的難熬、掙扎之后，兩人之間漸漸的又回到了原來的兩小無猜、親密無間的狀態，有說有笑的去上學了。可一旦遇到了熟人，尤其是同學，瞬間兩人就像不認識的一樣，各走各的。這好似工作中的電路一樣，猛然間出現了“短路”，不工作了。
這肯定不能看成是簡單的回歸，而是感情的升華，兩顆少男少女的心貼的更近了。
居家美可能有些早熟，但極可能是孩子特有的那嫉妒心，她就見不得小蘭和劉偉達有說有笑的一道去上學。她甚至向母親要求過，要轉到初中那邊和劉偉達一道去上學。那時的她，心中只有哥哥劉偉達，因而對小蘭充滿了敵意。
這兩個小“情”敵，常為一點小事，就發生爭吵。居佳美有恃無恐，每次在爭吵中都要占了上風。劉偉達很苦惱，也很無奈，一個是妹妹，說不得。另一個是他那稚嫩心中的情人，也是說不得。一旦這場面出現了，劉偉達先是勸，但結果卻是適得其反，爭吵不當不會停下來，反而是進一步的加劇，他只好閉上嘴。可兩人的爭吵，并不會因他的閉口立即就結束，仿佛為了證明誰更有理似的，聲音竟大了起來。那副伶牙利齒的樣子，哪里還有少女的那份羞怯。這個時候，劉偉達就摔開腿，他開始溜了。
這一招很有奇效，兩個小女孩，隨著劉偉達的離去，很快就停止了爭吵。一前一后的沿著劉偉達走的方向，跟了上去。
通常，居家美要多咕噥幾句，但小蘭不接碴了，沒有了爭吵的對象，她不得不閉上嘴，恨恨地一個人走，但不高興仍就掛在臉上。
可第二天，劉偉達還是和小蘭有說有笑的去上學，一點兒也沒受昨天爭吵的影響。這下，真的氣壞了居佳美，她要伺機鬧事……
這種緊張、尖銳的關系，到了初二的下學期，突然的就嘎然而止。
小蘭的父親，參加過抗美援朝，在戰場上立過功。他復員時，主動要求回家鄉，成了名漁民。可人生的軌跡，有時自己并不能左右，外力可以強迫你改變。這不，上級給漁業大隊分配了一名招工計劃，領導們討論來討論去，最后決定把這個招工名額給小蘭的父親。
這可是個天大的好事，很多人都爭破了頭，甚至會動用不正當的手段，但小蘭的父親卻不愿意去。他已有了兩個孩子，一個人拿工資，四張嘴吃飯，人生地不熟，還不如在家當漁民。
招工的單位，聽說招工的對象，是個立過軍功的退伍軍人，就撂下句話：別的人都不行，只能是他。考慮到小蘭家的實際情況，招工單位破例安排小蘭的母親去單位的食堂上班，并允諾幾年后幫她轉為正式職工。
都到這份上了，小蘭的父親不去也得去了。
小蘭轉學了，轉到了她父親工作的那地方上學了。
走之前，兩人暗中曾見過一次面，互贈了禮物。
小蘭送出的是手帕，收到的是一個筆記本。不可能有什么山盟海誓，更不可能有卿卿我我，兩人年齡還小，都有些緊張，手帕和筆記本，都被手上的汗洇的濕粘粘的。
小蘭走了后，劉偉達感到很失落，心里像被什么掏空了似的，就像一條被掏空了內臟仍沒有死的魚一樣，笨頭笨腦的在那里狠摔尾巴。他孤零零的一人去上學，心中的孤獨、凄惶，苦悶……讓小小年齡的劉偉達受盡了折磨。
他很想給小蘭寫信，可又不敢，即使他有了這膽量，也不知往哪兒寫，他不知道小蘭在什么學校念書。這顆備受了煎熬的心，為了排遣內心的痛苦，他的瓢勁上來了，惡作劇的干起了壞事：放人家稻田里的水，毀壞人家的草灰棚，在路上埋樹刺……有次，他正在放魚塘中的水，被村民發現了，被攆出去好遠。好長一段時間，他都不敢從那里過，繞著走。
居佳美心里很得意，這下好了，偉達哥哥是她一個人的了……