回到家的席思雯，腦海中浮現的依然是李天明與李子楓對詩的場面，以至于母親叫她吃飯她都沒聽見。

　　“發什么呆呢？吃飯了。”母親說。

　　席思雯心不在焉地扒了兩口飯之后，就打開了電腦開始搜索起陶淵明。

　　那個時候的電腦雖然沒有滿目琳瑯的應用軟件，但搜索引擎早已普及。

　　陶淵明的詩大多描寫的是田園風光的美好動人，抒發的是他在鄉間生活的舒心愉快，字里行間里有對于官場的厭倦，對自己選擇后的如釋重負，以及對自然和自由的熱愛。

　　席思雯一手托著下巴，一手移動著鼠標，眼神緊緊鎖在屏幕上。

　　席思雯好奇，這種好奇居然是今天突然才有的，她好奇古代男兒幾乎志在考取功名，建功立業，為何陶淵明在正當壯年時選擇歸隱山林？

　　網上的答案五花八門。

　　有人說，陶淵明起初的確有兼濟天下的壯志，但他出身寒門，當時社會的高官幾乎都被門閥士族壟斷，如此一來，即便陶淵明為官再好，也難以晉升，仕途渺茫。

　　看陶淵明的官場履歷，他的確做的都是祭酒、參軍、縣丞一類的官。

　　祭酒是漢魏以后官名，即國子監的主管官。

　　國子監是中國古代最高學府和教育管理機構，放到現代，陶淵明相當于大學校長或者教育局局長；

　　參軍是指參謀軍事，晉以后軍府和王國始置為官員；沿至隋唐，兼為郡官；明清稱經略為參軍。

　　一個教育局局長既可以去當軍事參謀，又可以當去當縣丞，足以看出陶淵明那個時代官員任用之隨意。

　　陶淵明的官職，說實話都是些芝麻小官，沒啥政治影響力，他不僅壯志無法施展，還要茍合辱身與一些官場人物周旋委蛇，這使陶淵明的思想開始轉變，躬耕自足、追求心靈的淡泊未嘗不是另一種人生。

　　當然，也有人說，陶淵明其實本性就崇尚自由，追求心態的閑適和優雅，所以自然也就沒有什么思想轉變的過程。

　　陶淵明的歸隱被這類學者總結為兩點：一是陶淵明本性使然，二是社會現實使然。

　　陶淵明在詩里寫道，就任縣令，是為生計所迫，后來辭職也是因為“質性自然，非矯勵所得，饑凍雖切，違已交病”，由詩可見，陶淵明寧可餓肚子，也不愿意繼續在官場上阿諛奉承。

　　席思雯盯著電腦里“陶淵明”三個字，思緒停滯了很久。

　　高二的她，還在這個屬于她的社會里廝殺，她好似已經習慣了拿著屠刀，全副武裝，保持一個英勇戰士的樣子，她已經這個樣子很多很多年了，她的目標如此清晰，就是打敗與她坐在同一個屋檐下學習的同學。

　　陶淵明所放棄的，席思雯認為自己無法放棄，她在想，這是不是就是陶淵明成名的原因？

　　棄眾人所不能棄，樂眾人所不能樂者，偉人也。

　　“九點了，你還不寫作業？”母親的聲音從門口傳來。

　　席思雯的思緒被霎時間拽回了現實，她趕忙關掉了瀏覽器，緊接著關機回到了自己的臥室書桌前，打開書包掏出練習冊。

　　看著練習冊中排列整齊的數學題，席思雯自嘲地笑笑，自己剛才在干嘛？

　　陶淵明與自己有什么關系？

　　陶淵明與高考有什么關系？

　　那些古人究竟為何要為官，又為何要歸隱，李子楓究竟能背出多少詩句，這些與上一個好大學有什么關系?

　　席思雯想著這樣學語文效率太低了，背那么多詩，不過就是讓古文理解順暢點，作文文采好一些罷了，綜合成績的提高依舊要靠背考點，原來李子楓上私教課浪費了這么多時間，怪不得他的成績依舊不如自己。

　　席思雯想到這里，微微搖了搖頭，開始做起數學題來。

　　只不過她睡覺前，居然心血來潮從書柜里翻出了搬家時沒扔掉的《唐詩三百首》。

　　席思雯當然不是要背詩，她只是想找到李子楓說出的那句，自己沒有聽過的“緣溪花木偏宜遠，避地衣冠盡向南”出自哪里。

　　原來，這是詩人郎士元的作品。郎士元是一名唐代進士，歷任拾遺、補闕、校書等職，官至郢州刺史；其還是一位有名的才子，詩名甚盛，其與錢起齊名，世稱“錢郎“，當時有“前有沈宋，后有錢郎”之說。

　　安史之亂中，郎士元避難江南。

　　故詩句“避地衣冠盡向南”指的是西晉末年，中原士庶大舉遷居東南的意思，史稱“衣冠南渡”。

　　后來，席思雯就在這首詩的背景，安史之亂的故事中睡著了。

　　其實，李子楓遠遠沒有席思雯想象中的厲害，隨意給一個字，李子楓就能立刻搜索出如此多的詩句，這明顯不是半吊子上課李子楓的風格。

　　詩詞比賽，只不過是李天明每次看到李子楓心不在焉時，跟他玩的游戲，為了讓李子楓對這類游戲感興趣，李天明都會提出比較誘人的獎勵措施。

　　剛開始只要李子楓能背出三句，李天明那周就不布置家庭作業；接著李天明又提出如果李子楓能背出八句，不僅沒作業還提前八分鐘下課。

　　“那是不是我能背出50句，就提前50分鐘下課？”記憶力正處峰值的李子楓興奮一句。

　　他想的是，50句還不容易？干脆60句，上課前在路上抱佛腳，背完再上課，兌換一小時去打游戲，況且這60句自己只會越來越熟，然后就永遠提前1小時下課，人生不能再美妙。

　　誰知，李天明說，“同樣的詩句兌換時間的次數只能三次，三次之后若再想提前下課，要拿新的詩句換。”

　　李子楓：“……”

　　雖然福利打了折，但只要能不上課，李子楓還是愿意背那些在他看來毫無用處的句子的，而李天明這么規定，無非也是想讓李子楓背的詩句多一些，每句鞏固得牢一些。

　　當然，李天明也會抽空把每首詩背后的故事告訴李子楓，加深理解和記憶。

　　李天明這么做確實也是出于私心，因為他很想把自己感興趣的東西以及自己的專業教授給學生，既然在學校里當不了語文老師，那么私下補課順帶教教學生古詩詞，也算是對李天明內心不甘的一種彌補。

　　“李老師，您不是給子楓補習的是英語么？怎么他總是在背詩？”有次李云生百忙之中抽空來接李子楓，朝李天明問道。

　　“我可沒跟我爸說，肯定是司機說的！我一般不跟我爸說話！”李子楓事后解釋道。

　　“原來你在車里抱佛腳……”李天明無奈。

　　他同李云生解釋了自己的本科專業以及目前李子楓的語文成績，認為兩門課一起補對于李子楓而言總分進步更快。

　　“子楓爸爸您看，畢竟以前他語文全班墊底，是所有科目中最短的短板，現在都已經中上了……”

　　李云生臉上的表情不太好看，他沉默片刻后開口道：“語文其實關系不太大，主要是雅思成績得好……”

　　李天明借機馬上說，“這個您放心，雅思我一定想辦法讓子楓拿高分，一定！”

　　見李天明回答得如此有信心，李云生也不好再說什么。

　　后來，李家的那個司機，就成了李子楓重點防范對象，要保證自己提前下課溜出去玩，百分之被不被那個內鬼發現。

　　“‘南’字我們比過無數次了，我覺得你這么做，完全就是想把席思雯也拉下水。”游戲廳里剛換好游戲幣的李子楓朝李天明道，仿佛看透了一切。

　　“怎么能叫拉下水？我這是讓你在喜歡的女生面前展示才華。”李天明說著上了模擬賽車的駕駛座。

　　李子楓也坐上了另一輛游戲摩托車，一邊投幣一邊道：“我已經不喜歡她了，不過我覺得她不會下水的，我這樣不在意你教學效果的學生，全桂市沒幾個，你好好珍惜吧！”

　　李天明聽后笑笑，“你雅思會考高分的，人生就是這樣，做人自己喜歡事的前提，是同時做一大堆自己不喜歡的事。”

　　“Bull Shirt 的人生！走！”李子楓說。

　　此時，游戲音樂同時在兩臺機子音響里公放了出來，只聽一個女機器人的聲音道：“Ready？Go！”