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　　“好的，謝老師。”這個(gè)叫小洲的學(xué)生，聽到謝斌的聲音，放下手里正在忙活的事情，跑到樂(lè)器室，找了一支笛子。

　　“謝老師，給。”

　　“不是給我，給你這位學(xué)弟。”謝斌笑著說(shuō)道，指了指常逸凡。

　　“學(xué)弟，來(lái)。”小洲走過(guò)去，遞給了常逸凡。

　　“謝謝學(xué)長(zhǎng)。”常逸凡小心翼翼的接過(guò)了笛子，他還是第一次接觸笛子這個(gè)樂(lè)器。

　　為什么選擇笛子，是因?yàn)樗X(jué)得這個(gè)樂(lè)器很帥，很瀟灑，但肯定會(huì)有人問(wèn)，蕭不是更帥嗎？更瀟灑嗎？只能送你們四個(gè)字，懂的都懂。

　　謝斌看著常逸凡的樣子，皺了皺眉頭，因?yàn)槌Ｒ莘材玫炎拥淖藙?shì)，怎么都不像是一個(gè)浸淫此道多年的人，而像是一個(gè)第一次觸摸這種樂(lè)器的初學(xué)者。

　　他雖然不會(huì)吹笛子，但他作為一個(gè)音樂(lè)行業(yè)的從業(yè)者，沒(méi)吃過(guò)豬肉，難道還沒(méi)見過(guò)豬跑嗎？

　　常逸凡雙手將笛子放在胸前，那鐫刻在靈魂深處的記憶開始蘇醒，各種技巧在腦海中浮現(xiàn)，各種音調(diào)在心中響起，手里的笛子前一刻還是陌生人，轉(zhuǎn)眼之間就已經(jīng)變成了相識(shí)多年的老朋友。

　　剛準(zhǔn)備吹響手中的笛子，常逸凡發(fā)現(xiàn)一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，那就是他并沒(méi)有學(xué)過(guò)任何一首笛子的曲子，系統(tǒng)真正的做到了“授人漁”而非“授人魚”。

　　“怎么了，常逸凡同學(xué)？”輔導(dǎo)員賀佐杰看常逸凡本來(lái)都要吹響手中的笛子，動(dòng)作卻一下子僵住了，有些擔(dān)心的問(wèn)道。

　　“賀老師，沒(méi)事。”常逸凡給了賀佐杰一個(gè)安心的笑容，深吸一口氣之后，吹響了手里的笛子。

　　謝斌聽著前面幾聲，的確不錯(cuò)，一聽就知道是吹笛子的老手了，但是越聽越不對(duì)勁，一曲終了，在場(chǎng)三人的臉上都有些奇怪。

　　“常逸凡同學(xué)，你的笛子吹的很不錯(cuò)，但是咱們能不能換一首曲子，這個(gè)兩只老虎，明天登臺(tái)表演是不是有些不合適？”

　　謝斌聽完之后說(shuō)道，其他兩人也點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示贊同。

　　常逸凡有些無(wú)奈，我能怎么辦，我也很絕望啊，只能“靦腆”的對(duì)謝斌說(shuō)道。

　　“謝老師，有笛子曲譜嗎？高中三年沒(méi)怎么碰，以前學(xué)的曲子都忘了。”

　　 “這個(gè)有，不過(guò)可能要找一下。”

　　 謝斌還沒(méi)有說(shuō)話，小洲就答道，到他們學(xué)校來(lái)的大多都是學(xué)習(xí)鋼琴小提琴之類的西方樂(lè)器，學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的比較少，至于笛子，那就更少了。

　　“小洲，你帶學(xué)弟去拿一下。”謝斌雖然心中有些奇怪，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“好。”

　　要不是常逸凡一首兩只老虎，謝斌此刻真的會(huì)懷疑眼前這個(gè)學(xué)生是來(lái)搞笑的，你會(huì)吹笛子，難道不記得曲譜嗎？就跟你會(huì)玩英雄聯(lián)盟，但卻不知道開顯示器一樣離譜。

　　“這么多年來(lái)，我還是第一次遇到這么奇怪的事情。”謝斌開口感嘆道。

　　“可能是高三學(xué)習(xí)太努力了吧。”賀佐杰結(jié)合常逸凡的話，猜測(cè)道。

　　“剛好他不在，我想問(wèn)問(wèn)，這個(gè)學(xué)生有什么特別嗎？你們?cè)洪L(zhǎng)特別給我打電話要了一個(gè)名額。”

　　 謝斌心中也有疑惑，以往的迎新晚會(huì)，臺(tái)上的事情，哪有這些“新”們的事，軍訓(xùn)都?jí)蛩麄兒纫粔氐牧恕?p>　　“他是這一屆JS省的高考狀元，嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)是全國(guó)高考狀元，總分721。”賀佐杰帶著唏噓的口氣解釋道。

　　（再次解釋，為了方便閱讀，全國(guó)統(tǒng)一750，我知道江蘇480）

　　“721？滿分是750吧？”謝斌聽到這個(gè)分?jǐn)?shù)也有些吃驚，雖然他是搞音樂(lè)的，但是也知道這個(gè)分?jǐn)?shù)代表的意義，怪不得院長(zhǎng)要作特別要求。

　　“是的。”賀佐杰回答道。

　　“那他為什么不去清華，或者是北大？”謝斌有些納悶。

　　“據(jù)姜院長(zhǎng)所說(shuō)，考上我們交大是他從小到大的夢(mèng)想。”賀佐杰想起了那天姜院長(zhǎng)跟他說(shuō)的話。

　　“有個(gè)性。”謝斌摸了摸下巴說(shuō)道。

　　兩人談話之際，小洲領(lǐng)著常逸凡回來(lái)了，常逸凡手里多了一張曲譜，不過(guò)看起來(lái)有些破舊，明顯積灰已久。

　　常逸凡將手里的曲譜放在身前的桌子上，吹響了手中的笛子，一個(gè)個(gè)美妙的音符被常逸凡賦予了生命，開始在四人面前翩翩起舞。

　　“獻(xiàn)丑了。”三分鐘后，一曲歡快活潑的笛子獨(dú)奏結(jié)束，常逸凡謙虛的對(duì)三人說(shuō)道。

　　“不必妄自菲薄，你這笛子的水平，拿到大舞臺(tái)上也沒(méi)有任何問(wèn)題。”謝斌贊嘆的說(shuō)道。

　　“你還學(xué)過(guò)嗩吶吧？”

　　“額.....略懂略懂。”常逸凡有些奇怪謝斌為什么會(huì)問(wèn)他這個(gè)問(wèn)題，別說(shuō)嗩吶了，用編鐘給你敲一首愛河都沒(méi)有問(wèn)題。

　　“剛剛你吹的這首《蔭中鳥》，是笛子的十大名曲之一，它的樂(lè)曲素材取決于高陽(yáng)蠡縣一帶流行的嗩吶曲，因此它與嗩吶獨(dú)奏曲《百鳥朝鳳》有異曲同工之處。”

　　謝斌也看出了常逸凡的疑惑，解釋道，頓了一下似乎帶有一些回味的繼續(xù)說(shuō)道。

　　“這首曲子難度還是比較大的，如果你沒(méi)有學(xué)過(guò)嗩吶，是演奏不出剛剛那種感覺(jué)的，不過(guò)你的匠氣有些濃，要想能夠達(dá)到新的高度，需要多一些靈動(dòng)。。”

　　果然是專業(yè)的，一下子就聽出來(lái)這是什么曲子，但是你說(shuō)少一份靈動(dòng)，常逸凡也沒(méi)辦法啊，那種東西肯定是需要“人笛合一”才能擁有的，我就一搞土木的，不要要求太多。

　　“謝謝老師。”雖然心里這么想，但還是要感謝一下謝斌的。

　　“要不，你來(lái)我們音樂(lè)學(xué)院吧？”謝斌也是有些可惜，笛子吹的這么好，為什么要去搞土木？

　　“謝老師！”這下輪到賀佐杰不干了。

　　“開玩笑，開玩笑。”謝斌哈哈笑著說(shuō)道。

　　至于一邊的小洲學(xué)長(zhǎng)更是震驚，雖然對(duì)謝斌是老師老師的喊著，但他卻是音樂(lè)學(xué)院貨真價(jià)實(shí)的教授，只不過(guò)喜歡別人叫他老師罷了，這個(gè)學(xué)弟竟然能讓這個(gè)素來(lái)嚴(yán)格的謝斌謝教授當(dāng)人家面挖墻腳，有點(diǎn)東西的。

　　他沒(méi)那么謝斌那么多閱歷，只能感受到常逸凡會(huì)吹，吹的還行，就跟你不是職業(yè)選手，根本無(wú)法理解S5的那一箭的深意。

　　“你先多練練，明天再跟著他們一起彩排，就這首曲子吧，曲調(diào)歡快活潑，很適合。”謝斌想了一想說(shuō)道。

　　“好的。”常逸凡拿著笛子，點(diǎn)了點(diǎn)頭。