由于安媽媽化療，無人顧得上給安可期請家教或報補課班，這讓安可期的高三沒那么水深火熱，安可期在母親重病面前似懂非懂的看清了生命的意義，人嘛，活著就很好。

　　這邊安爸爸除了籌錢及時繳費，也分擔起最不擅長的家務。安爸爸洗花了安可期兩件最喜歡的外套后，安可期決定再也不用他洗衣服了，高三的特殊優待在安可期身上絲毫沒有，課余還得承擔家務，這讓安可期感覺有點無奈，但想想自己剛悟出來的真理，人嘛，活著就很好，干就完了。

　　不久后，經醫生同意，安媽媽頂著一顆禿頭出院了。

　　此時已是春暖花開，微風和煦。清脆的鳥啼，叫的歡喜，叫的人心生愉悅。

　　出院時，同病房的病友說：“你啊，以后都別留頭發了，你這腦型太正了，禿頭大耳好似活佛。”

　　病房內外，親友病友，護士醫生，笑聲一片。

　　就這樣，安媽媽被護送到了安可期二姨家，并受到了二姨“無微不至”的照顧。

　　高考前的最后一次模擬，陸遇和安可期都沒有達到二本分數線，這意味著，如果想讀本科，就要承擔三本高昂的學費，或者老老實實的讀個大專。可是有本科，誰愿意去專科呢，這樣的分數，是最令家長們為難的分數。

　　鰲老師公布成績后，破天荒的沒有發火，反倒安慰起同學們：“這次雖然是最后一次模擬，但顯然卷子質量不太好，題太偏了，高考不會是這樣的。大家心態要穩。”大家清楚鰲老師的用意，畢竟大多都是領了身份證的成年人。

　　放學的路上，安可期和陸遇都很沮喪，但不管分數如何有一條鐵律是不變的，他們約定估分高的人要和估分低的人選擇同一所大學。

　　可以安心讀書的安可期最終還是放棄了化學，把最后的精力放在了數語外上。雖然不清楚大學是什么樣子，究竟什么地方令人向往，但想想可以離開從來沒有離開過的沈陽城，新鮮感多少還是有的。

　　周日去二姨家看望母親時，安媽媽面色紅潤，感覺和健康的人已無異。

　　安可期開心地說：“一看我二姨就是把你照顧的很好，二姨辛苦了。”

　　二姨一聽這話立馬打開了話匣子：“還是你懂事啊，你媽就不了解的用心良苦，我天天買大骨熬那么久，她還不愛喝！”

　　安可期說：“怎么會啊，二姨可是有國家二級廚師證的呢！”

　　二姨：“生在福中不知福，等會，我去看看我的大骨湯。”

　　趁著二姨轉身去廚房，安媽媽小聲對安可期說：“一會你嘗嘗你就知道了，我能挺得住化療，實在挺不住這大骨湯了！”

　　沒一會功夫，安可期二姨套著隔熱手套，捧著一個砂鍋來到餐廳，然后熟練的舀了一大碗湯放在安媽媽面前，呵斥道：“喝！”

　　安媽媽唯唯諾諾地說：“二姐，太燙，涼會。”

　　二姨又轉身走進廚房。

　　安可期說：“有這么難喝嗎？”

　　安媽媽愁眉苦臉地看著那個裝湯的大碗說：“純大骨，不放油，不放鹽，熬成這樣粘稠，還這么一大碗。你嘗嘗。”

　　安可期用勺子嘗了一口，還真的是享受不了，只想吐。

　　這時二姨又端出兩道家常菜放在餐桌上，笑盈盈地問安可期：“你要不要來碗大骨湯？”

　　安可期靈機一動答：“哎呀，有番茄炒蛋啊，我最愛吃二姨做的番茄炒蛋了，我就不喝湯了。”

　　二姨看安可期吃的開心，心滿意足的笑了。據安媽媽講，看著她喝骨湯的不光有她二姐，還有輪胎，輪胎是安可期二姨養的一只土狗，輪胎可謂身世凄慘，當時差點下鍋被人燉了，是二姨一家“重金”救下了它。

　　可能是為報救命之恩，輪胎就一個特點：忠誠。

　　有一次安媽媽實在不想大骨湯，偷偷端著湯打算去衛生間倒掉，輪胎見狀，擋在安媽媽面前，狂吠不止，似乎在說：“你痛快給我把湯喝了！”那眼神像極了安可期她二姨。

　　一周六天大骨湯一天甲魚湯的日子，幸福且煎熬。

　　直到復查時，安媽媽查出了輕度脂肪肝，這湯才算斷了。

　　病魔是什么？

　　有人說是和平年代里的災難，安可期卻認為，病魔是你自己不能平衡自己心態時，上天給你的一個有分量的提醒。

　　安媽媽曾經為很多事耿耿于懷，父母重男輕女對自己不上心了，運氣差高考差一分沒考上了，就業選擇有誤入錯行進工廠了，婚后犧牲太多受太婆婆的氣了，親戚來家里聚餐飯后不洗碗了，安爸爸又把家里的碗都摔了，安可期考上七十七中后不服管了。等等。

　　萬事萬物，皆可介懷。

　　直至生病，手術，化療。父親母親也和藹了，兄弟姐妹也可愛了，承認自己有點笨了，太婆婆也去世多年該釋懷了，親戚似乎也幫襯過不少，安爸爸也忙里忙外上心了，安可期也懂事了。等等。

　　萬事萬物，萬般美好。

　　生過的病，吃下的藥，動過的手術，化過的療，都是走出牛角尖的鑰匙。

　　人生本該這樣，除生死無大事。

　　高考倒計時的牌上數字不斷變小，緊張、恐懼、不安、困，揮之不去。

　　高三的學生，沒有多少人可以完全看開，置身事外。執著的學或迷茫的學，都是得學。

　　一次小考中，菲菲的英語成績破天荒的高，量變產生質變是需要過程的，這天大概就是菲菲質變的日子。此后菲菲的英語成績，就沒有低過。

　　聰明人量以普通人平方的速度在積累，所以質變很快，俗稱學霸。

　　普通人量以正常速度在積累，質變需要一定時間，蕓蕓眾生不配擁有俗稱。

　　還有一種人趕著學趕著忘，談不上量的積累，也不會有什么質變，俗稱學渣。

　　綜上，普通人面對高考，與其說是千軍萬馬過獨木橋，不如說是自己與時間的一場較量，相同的時間內，誰肯花更多的時間和精力積累，盡快完成質變，那么誰就是高考中的勝利者。

　　陸遇和安可期顯然是把時間花在了教室，卻把精力情不自禁的花給了對方。

　　高考臨近，陸遇的文科成績依舊不溫不火。安可期的化學慘不忍睹，幸好其他科目比較平穩可觀。

　　把精力或多或少花給對方的還有棕熊和汪釧，與安可期陸遇不同的是，棕熊的成績突飛猛進，與借讀生的身份格格不入。

　　課間有其他班老師意味深長的對鰲老師講：“你班那倆借讀生，有點意思。來這借讀，收獲滿滿。”