漩渦家院落里，地面上忽然涌起一團仿佛液體一樣流動的土層，隨即，變化成人形模樣，博人的全貌從中顯現出來。

　　土遁·土中潛航！

　　目光淡然地看向這間屋子，感受到之前派去試水的影分身，反饋來的消息，博人眉頭一皺，不由嘆口氣，似乎感覺，最近得去木葉丸家里躲一陣了。

　　作為一名忍者，至少是在體驗忍者的生活，那么，作為忍者在執行任務中，該用的一些計謀、誘餌技巧等他當然都會用，感知能力、影分身自然靈活運用，不會含糊。

　　剛才用影分身打頭陣的行為，自然不是因為對家人信任問題，而是因為，主要是想，嘗試一下忍者的諸多技巧，才提起分出的影分身，站在屋頂仿佛演習式的誘敵，然而，卻沒想到，影分身中了圈套，壯烈犧牲。

　　想著，趁他們還沒追上來，博人立即而動，一個瞬身術出現在院墻上，驟然跳躍到空中十幾米，正要落下到別人房屋時，卻突生變局！

　　只見家中院子內，分別位于左右兩邊的兩顆樹里，突然毫無征兆地竄出兩道身影，速度極快，幾乎瞬間便跳躍到與他同樣的高度，直接左右兩邊分別抓住博人的左手和右手，不待他有所反抗，在空中完成將他擒拿的動作！

　　頓時，博人被鳴人的兩個影分身死死按下，落到地上，身上施加的力量被影分身卸去，因此，從空中壓落而下的重量，沒有對他造成傷害，雖然，這點程度也很難造成傷害也就是了。

　　“抓穩了鳴人1號！”左邊的影分身對右邊的說道，兩個影分身，分別為自己命名，以方便區分彼此。

　　“哈哈哈，好險好險，好在我早有準備，要不然就招了你這鬼小子的道了！”

　　“別掙扎了啦！爸爸我早有準備……呃，單手印？快，快，鳴人2號，快抓住他的手，別讓他結印！”

　　隨著身體各處關節，都被背后的兩影分身，死死扼制住，雖然力氣大，卻小心的控制力道，卻絲毫沒有傷到自己，博人不禁嘆口氣，這一刻，他就知道，這個課程，他可能補定了。

　　“無恥之徒。”盡管被抓，卻依舊不妨礙，博人此刻對他的淡淡評價之語。

　　對此，兩個鳴人影分身都只是露出“呵呵”的話，相識一眼，都能從對方眼中，清晰的看出濃濃的得意之色。

　　終于，終于正兒八經地抓住這小子一回了，和使用了飛雷神的那次不同，這次沒有全力，僅僅用了兩個影分身，嗯，行云流水的抓捕過程，這才是父親抓兒子的正常操作，為了穩住父親的威嚴，連鳴人影分身都感覺，我真是太難了！真是不容易呀，不容易…

　　很快，房子的門打開，鳴人本體沖出來，三人一起，緊緊押著某個不聽話的小鬼，在十位忍者教師頗感無語的視線下，博人被迫迎接上雛田笑中帶怒的笑容，還有小葵也玩鬧似的一起過來幫忙抓住他，押進書房，幫忙把他死死按在書房的主座上，用刻印了封印術的忍繩，把博人的腰部和腿部都捆好，固定在椅子上。

　　期間，就在從院子里，和走廊上時，博人都先后有過兩次逃跑的意圖，只可惜，兩次瞬身都沒成功，不僅鳴人已經對他用出了空洞眼配上怒容，連忙大喊讓他“不用在掙扎了，乖乖認了”之類的話，就連雛田，都氣的差點就開了獅拳，望著她手上那團慢慢融合的查克拉團，想來，她應該無法像自己這樣，無須熱身從而瞬間使出獅拳，要不然，估計這一掌，自己就挨上了吧。

　　鳴人一揮手，解散影分身，隨即，連帶著雛田、小葵的眼睛，算上他的空洞白，一共三雙白眼，當然，小葵那雙是備用白眼，目前尚未開啟，一起死死看向自己，其中，鳴人是因緊張，怕博人掙脫逃離；雛田則是因為微略的生氣，如果他還敢有所異動，估計她的柔拳，肯定會如期而至的；至于小葵，則多半還是因為玩鬧似的心態，畢竟她年齡還小，這個時候，最是期待和父母一起玩的，周圍夫妻倆人做什么，她就跟著做什么，估計是覺得很好玩，才這么做的吧。

　　至于旁邊，以伊魯卡為首的一眾忍者教師，此時都是擦擦汗，一個個看得都頗為無語，都聽說火影家的孩子難管，可怎么也沒想到，居然難管到這個地步，看這陣勢，知道的認為是在抓小孩，不知道的，還以為是在抓捕間諜似的人物呢！

　　“伊魯卡老師，還有在場的諸位，博人就拜托你們了。”鳴人朝他們鞠躬，道。

　　頓時，一個個老師連忙回禮，在場的眾人，包括伊魯卡在內，都是一副信誓旦旦的發誓模樣，一定會把小博人教育成一位思想優秀的進步青年！培養一個天才，這也是他們的夢想！

　　于是乎，待鳴人本體離開去火影大樓后，雛田帶小葵出去，二次鎖門，博人下半身被捆在椅子上，僅有上半身難自由活動，然而，經過剛才的事件后，周圍的以伊魯卡為首的十名忍者教師，此時一邊整理手中的教材，一邊不忘時不時盯他一眼，那眼神總感覺中充滿了警惕的意味，見狀，博人只得把悄悄放下去欲解開繩子的手，又收了回來，免得被發現。

　　“啪。”一本厚厚的紅皮書，由一只小麥色的大手拿著，輕輕放在書桌上。

　　“小博人，從現在開始，由我們為你補習木葉的文化課和歷史課，請多多指教哦。”抬頭一看，印入眼簾的，正是剛才被老爸稱為伊魯卡老師的男人，關于這個人，以前不止一次聽他提起過，對鳴人而言是很重要的至親，是改變他命運的人。

　　“好。”博人的話特別少，目光掃了一眼那本書，只是上面顯示出《火之意志傳承事跡》的字樣，足以說明，這是一本忍村專用洗腦少年的教育書籍，他雖然想體驗忍者的生活，并不代表，就要成為木葉的馬前卒。

　　毫無疑問，仙人的壽命很長，盡管經過轉世，肉身與前世不一樣，但靈魂的力量還是很強的，再加上諸多傳承，就算是凡人的身體，也已經注定了他的壽命，會十分悠久。

　　只不過，看現場的架勢，學不學在他，但教不教的權利，在于在場的諸位老師們，就算課程枯燥無聊，他也只能受著了。

　　當然，不暴露仙級戰力的同時，其實還有一個辦法可以逃脫，那就動用一絲仙術查克拉，也可以輕易掙脫忍繩，然后轟開墻壁離開，不過那樣做的話，這個家，至少在半年之內，他可能都不敢回來了。

　　“那么，開始第一講。那位同學，對，漩渦博人，這里就你一個學生，坐姿端正！”伊魯卡拿出教尺，指著黑板上剛用粉筆寫出的文章，仔細看去，那一是整篇，足足有5000字的火之意志傳承事件，估計是從那本紅皮書里摘錄的。

　　博人趴在桌子上，眼神無精打采地看向伊魯卡，這副懶散無神的模樣，在伊魯卡看來，簡直跟鳴人小時候一個德性，氣的他直咬牙，一根粉筆就扔過來，砸到他頭上。

　　隨即，喧鬧一陣后，課程很快開始，這次課程分別由伊魯卡主課，負責講解主要內容，一個沒見過面的老師甲輔課，負責旁敲側擊，用一些有趣的小知識，試圖激起博人對課程的興趣。

　　至于其它八名老師，則都各有負責課程，有拿著國語的，有拿著忍界通用語的，有拿著數學的，有拿著物理的，有拿著忍者基礎知識論的，還有拿著手里劍透支基礎理論課的等等，很多各式各樣的課程。

　　剛認真聽了一小會，聽伊魯卡老師吹噓火之意志的洗腦課，感覺已經聽到百無聊奈的博人，感覺從記憶流里，隨便拿出一次前世游歷的經歷，都比這些東西強，木葉的課程，還真是感覺無愛呀。

　　伊魯卡聲情并茂的講解了將近一個小時的課程，才暫停下來喝口水，其余坐在旁邊的老師們，包括負責輔課的助手，此時都是一副眼中帶淚，感動得熱淚盈眶的模樣，在講完黑板上那點有限的事跡后，作為一名班主任，伊魯卡又補充了很多火之意志相關的事跡傳承。

　　尤其是他在每個事跡，都講解到最后階段的那句“樹葉飛舞之處，火亦生生不息……”只要是木葉人，無不感覺到發自肺腑的感動，以及對自村的火之意志的深深認可，就連博人這個半個木葉人，都感覺其中的故事成分比較好聽，如果這家伙，總是猝不及防的就吹噓一波火之意志，一直試圖以愛村文化給他洗腦的話，那么，伊魯卡講的這些事跡，博人愿意給他打6.0分！

　　嗯，真的就這么多，不能再高了。