當溫雅回來的時候,王書早就走了。
溫雅和趙河感嘆:“王書走了,我還有點不習慣。”
趙河點頭:“是啊,太冷清了。”
趙河笑著:“家里還是孩子多點好。”
溫雅一言不發。
她并不能理解孩子多的好處。
難道一群皮猴子在那兒吵吵嚷嚷就是幸福?
那是要命好吧!孩子多了能照顧得來嗎?
況且趙河總是說孩子多可以互相照顧,但要是兄弟姐妹之間不和睦那就是災難。
第二天,溫雅早上去學校前,才發現把寫小說的那個本子拿上了。
溫雅,瞬間一慌,萬一有人翻到了這個本子看到了怎么辦?但溫雅轉念一想,覺得沒有人會去隨便翻別人的東西,就放下心來。
開學第一天的課程比較輕松,很多課上都是老師在介紹自己,很少有正兒八經上課的。
溫雅也是這才知道他們的班主任葉老師是教語文的,那天風風火火的康老師也真的是教數學的。
或許是接觸的比別的老師多,溫雅總覺得這兩位老師比較親切。
第一節課是語文課,葉老師上講臺的第一句話就是公布了自己的病情,然后給他們看視頻讓他們學會如何急救。
正當溫雅他們緊張兮兮地學急救知識的時候,葉老師調皮一笑,好像是在緩和氣氛:“大家不用擔心,有事就去找隔壁班的林老師,他和我是一起長大一起讀書一起工作的好朋友,我的病他處理了幾十年了,不說是得心應手,也比你們這群菜鳥強一點。”
下面的同學們哈哈笑著,仿佛真的沒有了沉重的氣氛。
然后他們誰都知道,這不是說笑。
聊完沉重的話題,葉老師又開了一個輕松的頭:“話說,你們知道我最討厭上哪一節課嗎?”
同學們搖頭,這是葉老師自己心里想的,他們又不是蛔蟲,怎么能知道?
最多就是猜一猜。
張久宜先說:“葉老師,你是不是不喜歡上第二節課?”
葉老師不動聲色地笑:“再猜。”
張久宜追問:“葉老師,我猜的的不對嗎?”
葉老師回答:“先不說對不對,咱們猜這個就是為了樂呵,到最后我再公布答案。”
班里的氣氛被調動起來。
文今也湊熱鬧:“葉老師,你是不是最討厭上第一節課?”
葉老師一挑眉:“來,你說說原因。”
文今撓撓頭:“我初中老師就說他最討厭上第一節課了,他說第一節課的時候同學們都特別困,聽課效率不高。”
葉老師給了她一個贊許的眼神:“的確,我們能當老師的最討厭的就是上了第一節課,其實也說不上是討厭,只是相比其他時段的課來說,第一節課不是很好。”
葉老師環顧教室:“我說這個不是為了和你們抱怨,而是因為我想讓你們在第一節課的時候有個好的精神面貌,讓老師們也上課上的開心。”
同學們不置可否,老師說什么那就聽什么,開學第一天不至于為了這個惹惱老師。
勢力強的人總是可以輕松的給弱小的人穿小鞋。
相比葉老師溫柔的作風,康老師的作風就很狂野了。
上講臺的第一件事兒就是先把袖子挽起,露出毛茸茸的手臂,然后撿起一根粉筆,刷刷刷的在黑板上寫字:康博。
那字跡入黑板三分。
康老師扔下粉筆,抬手抹了抹頭發,做出一個風流倜儻的樣子:“同學們,我帥不帥?”
同學們給面子地喊:“帥!”
康老師滿意地笑笑:“就行憑這個字,我就會對你們好一點。”
同學們露出欣慰的笑容,仿佛看到了美好的明天。
然而康老師接著說:“所以以后咱們班的作業就要多布置一點。”
頓時一片哀嚎聲。
張久宜還是那個出頭鳥:“為什么?我們不是夸你帥了嗎?”
然而康老師說:“你們以為我不知道你們是在奉承我?我自己長什么樣子我不知道嗎?”
同學們生無可戀,只能接受這個慘痛的事實。
再看臺上,康老師一副得意的樣子,特別欠打。
康老師在講臺上突然不好意思地笑:“其實你們說的也沒錯,我就是特別帥!”
瞬間一陣噓聲。
這老師有點問題。
康老師見同學們都不信,還竭力找證據:“我兒子說我最帥了!”
不信。
康老師也發現他們似乎不相信,于是笑得更靦腆了:“我兒子說,只要給他買個遙控車,我就是最帥的了。”
“那也不是夸你啊!”有人起哄。
康老師臉色一肅:“怎么就不是夸我?嗯?我給我兒子買了遙控車,我就是最帥的!誰有意見?”
沒有沒有,您是最帥的!
悄悄翻個白眼,文今跟溫雅說:“咱們數學老師可真有意思。”
溫雅點頭,盡量讓嘴唇動的不那么明顯:“那天見他的時候就風風火火的,一看就特別有趣。”
文今笑彎了眼。
這時康老師逮住了她:“你!就是你!你笑什么呢?”
文今還轉了轉頭,最終指了指自己,康老師點頭。
文今只好站起來回話:“我沒笑。”
康老師一拍桌子:“我不瞎!你說!你說!你笑什么?是不是也覺得我特別帥!”
文今只能尷尬點頭。
康老師瞇著眼,一甩手,好像很嬌羞的樣子:“哎呀!你快坐吧!真是的,你們班是我帶過最差的一個班!只有她一個人覺得我帥!”
說完,他還“哼”了一聲。
同學們立刻笑起來:“我們也覺得你帥!”
康老師滿足地笑,決定給個獎勵:“我決定了!你們以后誰要是不好好聽課,就要享受我的特別關照!”
仿佛掉進了什么坑里,但溫雅沒證據。
這時,康老師仿佛變臉一樣,瞬間嚴肅。
同學們也不敢笑了,立馬繃緊臉。
康老師在講臺上走了一個來回:“咱們有數學課代表嗎?”
沒有。
說實話,現在除了班長和體委,什么班干都沒有。
康老師見他們搖頭,就知道情況了:“誰想當數學課代表?”
立刻有男生舉了手。
那是個矮個子笑瞇瞇的男生。
康老師一看,問:“你叫什么名字?”
男生道:“我叫宋姜。”
宋姜?
康老師急急忙忙從講臺上跑下來,握住宋江的手:“大哥!大哥!您以后就是我的課代表!”
說完還想拉著他往講臺上走。
宋姜完全是在狀況外,但也知道拒絕:“不不不,康老師,我不能上去。”
康老師眼一瞪:“怎么?大哥!難道你嫌棄我這小地方嗎?”
宋姜連忙說不敢。
康老師這才罷休,上了講臺,登記名字。
宋姜見康老師提了筆,急忙道:“康老師,我姓宋,宋朝的宋……”
康老師揮手:“我又不是不知道!”
宋姜接著道:“姜是孟姜女的姜。”
康老師豁然抬頭:“你說什么?”
宋姜有些懵:“就是孟姜女的姜。”
“害!”康老師松了筆:“你咋不是江水的江呢?”
宋姜支支吾吾道:“我媽媽姓姜。”
哇哦!
女生們起哄起來,小說里的故事居然在現實發生!這是什么言情套路!她們還不是狗,不吃狗糧!
康老師也有些愣,隨即笑起來:“大哥,你是我大哥。”
宋姜不敢應個稱呼,只能訕訕地坐下。
這個插曲過后,溫雅本以為選課代表的事就告一段落了,沒想到康老師不按套路來,繼續問:“還有誰要當課代表?”
有個女生顫巍巍地舉起手來,然而康老師想都沒想就否定了:“不行,你不能當我的課代表。”
“為什么?”女生不服,“康老師,你不會還性別歧視吧?”
性別歧視,這是一個很敏感的詞,只要沾上了,必定討不了好。
康老師看著那個女生:“我不是歧視你,只是我這課代表,需要做點雜活,比如說去勤樸樓搬書搬卷子,這些活太累,女生這么可愛,可不能被這些東西累著了。”
張久宜也道:“就是就是,咱們男生負責干活打雜,女生負責貌美如花。”
那個女生也被哄好了,跟著笑起來。
康老師加了一句:“如果有不怕苦不怕累的女生,也可以當我的課代表,我歡迎至極!”說著,還攤開手作歡迎狀。
但還有人有問題:“康老師,就咱們一個班的東西,應該不是很累吧?”
康老師用一種奇特的表情看著他:“你是不是對男生有什么誤解?要是只有咱們一個班的,我能要好幾個男課代表?你以為一個男生只能抱一本書?”
那人訕訕地低頭,還別說,這老師挺能懟人的。
康老師重新說了一下:“我是數學組組長,我的課代表需要去文印室抱每個班的試卷……”
天!別的班級沒有學生了嗎?
康老師繼續解釋:“咱們是輪流抱,兩個班的課代表一起,然后把分好的卷子送給其他班。這樣省時間,畢竟高中了,不能浪費時間。”
可是,只有十分鐘的課間,做這些,夠嗎?
很顯然,這個并沒有被說明。
溫雅一直知道,高中的卷子特別多,那么這就意味著花費的時間更多,誰有那么多時間去干這些事?
這是個問題。