郁夢(mèng)站在走廊想了一節(jié)課，她始終沒(méi)想明白，應(yīng)歸為什么在自己眼前表現(xiàn)地那么低情商。

　　這人設(shè)都不需要她來(lái)崩，自己就碎的稀里嘩啦啊。

　　雖說(shuō)方便了自己，卻怎么都覺(jué)得不對(duì)勁。

　　等下課的時(shí)候，郁夢(mèng)回到了教室，她還在想這件事，也就顧不上配合常樂(lè)演出。

　　常樂(lè)算得上是十班為數(shù)不多的諧星擔(dān)當(dāng)之一，在壓抑的高三也不忘給大家創(chuàng)造樂(lè)趣。

　　原本配合他演戲的人一大堆，男女皆有，主要看他身邊都有誰(shuí)，但是現(xiàn)在固定成為了郁夢(mèng)。

　　沒(méi)人會(huì)和郁夢(mèng)搶這個(gè)位子，只能每一天看著昔日大佬人設(shè)碎的一塌涂地。

　　這是系統(tǒng)做的好事。

　　還真是給自己添了一大堆麻煩。

　　哎，雖然系統(tǒng)是在幫自己完成任務(wù)，但是就是覺(jué)得不爽啊。

　　“郁哥，請(qǐng)您賞個(gè)臉，回小弟一句話。”

　　常樂(lè)嬉皮笑臉沒(méi)個(gè)正行，他實(shí)在是被一堆卷子累到不懼郁夢(mèng)。

　　說(shuō)來(lái)奇怪，系統(tǒng)這些天疏遠(yuǎn)阮錦和應(yīng)歸，卻對(duì)常樂(lè)很親近。

　　常樂(lè)這家伙，是有什么不同之處嗎？

　　劇本里對(duì)方出場(chǎng)一次，隨后就再也沒(méi)有消息，能有什么特別之處。

　　“轉(zhuǎn)身，答題去。”

　　郁夢(mèng)笑了一下，“徜徉在知識(shí)的海洋里不快樂(lè)嗎？”

　　常樂(lè)這里倒是不難，自己之前和人鬧騰的青春也有過(guò)，只是后來(lái)又是一堆破事。

　　“知識(shí)的海洋快把我這朵祖國(guó)的花朵淹死了。”

　　郁夢(mèng)又和常樂(lè)鬧了一陣，這下教室的氣氛算是活躍起來(lái)了。

　　主要還是郁夢(mèng)又恢復(fù)之前的沉默，他們被嚇到了。

　　是與常樂(lè)鬧著玩之前，在阮錦到來(lái)之前的模樣。

　　當(dāng)時(shí)她坐在教室最后面，十班多次獲得流動(dòng)紅旗。

　　如果不是其他方面真的爛泥扶不上墻，他們班簡(jiǎn)直就是別班榜樣。

　　因?yàn)橛魤?mèng)開(kāi)口而松了一口氣的人里也有邵行。

　　他扭頭看著郁夢(mèng)和常樂(lè)在聊天，常樂(lè)眉飛色……看不見(jiàn)臉，他這個(gè)角度看見(jiàn)的是常樂(lè)的不太安分的后腦勺，還能看得見(jiàn)他比劃個(gè)不停的手。

　　作為室友，他當(dāng)然知道常樂(lè)就是這種坐不住的性子。

　　他只是驚訝郁夢(mèng)也有這樣一面。

　　高一時(shí)見(jiàn)到的場(chǎng)面還能想起，但是和這個(gè)郁夢(mèng)半點(diǎn)都不像。

　　幾乎沒(méi)有重合的地方。

　　大概是他回頭的時(shí)間太久，同桌也跟著扭頭，想看看他在看什么。

　　“常樂(lè)和郁夢(mèng)關(guān)系可真好啊，就連阮錦都比不過(guò)吧。”

　　這句話說(shuō)的奇怪，那兩個(gè)人沒(méi)必要放在一起比較。

　　不過(guò)也正常，郁夢(mèng)和阮錦應(yīng)該嗎沒(méi)有什么共同話題。

　　知道兩個(gè)人住在一起的只有那么幾個(gè)。

　　郁夢(mèng)和常樂(lè)鬧了一陣，然后就到吃晚飯的時(shí)間了。

　　因?yàn)橄到y(tǒng)做的好事，阮錦暫時(shí)不會(huì)管她的復(fù)習(xí)事宜了，她和應(yīng)歸在給自己規(guī)劃新的補(bǔ)習(xí)方向與技巧。

　　看著拿手機(jī)和應(yīng)歸一直在聊天的阮錦，郁夢(mèng)也很無(wú)奈。

　　她和兩人說(shuō)了很多次，但是他們都是一副我懂，你接著謙虛的態(tài)度。

　　害，隨他們折騰吧，反正他們的成績(jī)，上哪個(gè)大學(xué)都是穩(wěn)的，不怕浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。