張俊想到這，忍不住笑了出來，而這一笑，變停不下來。同學們從未見過他這樣笑過，看見張俊這個樣子，也跟著莫名其妙笑了起來。

　　何培琳頓時氣的腮幫子都鼓了起來，看著語文老師，停止了朗讀。

　　教室里突然間就充斥著各種笑聲。

　　而同學們的笑聲更加刺激了他的神經，他笑得越發難以自拔。

　　課堂秩序大亂。

　　只見語文老師一語不發，眼睛里像是噴出火來，把書本“啪”地一下拍到了桌上，頓時全班同學都嚇了一跳，只有張俊還在那笑得停不下來，驚人的安靜，卻讓空氣怒吼著撕扯你的心跳。

　　“你！你！你！給我出去罰站！”

　　語文老師點了幾個笑得最歡的同學指著門口，顯然被氣的不輕。

　　其他沒點到名的同學同情的看了那幾個被點到名的，暗暗吐了口氣。

　　等張俊帶頭走出去后，語文老師讓何培琳繼續讀剩下的課文，讀完后，滿臉笑意的讓她坐下，這模樣跟剛才發火的模樣簡直天差地別啊。

　　“何培琳讀的非常不錯，字正腔圓，咬字清晰，斷句正確，希望其他同學能向她學習?！?p>　　頓了一下，又提高音量，“特別是門口那幾位同學。”

　　門口被cue到的幾名同學：……老師，你這樣一貶一捧的對我們心靈容易造成傷害……

　　“現在，我叫幾個同學上來把黑板上這些句子里翻譯一下，看看你們有沒有理解這篇文章，錯了的下課后罰抄作業。”

　　剩下的同學如臨大敵，尤其是那些學習語文成績不好的。偏偏老師寫在黑板上的句子都是比較生僻的詞，大家看了一頭霧水。

　　姚磊很不幸地被點中了。一共十個句子，有五個同學被抽中。

　　他在之前看到老師在黑板上寫句子的時候，就猜到會有這么一出，已經趕緊在書上把這幾個句子找到并圈出來了。更何況之何培琳的朗誦全文，給了他充足的時間記下句子的翻譯。所以他倒是不慫，但為了不傷害其他四個同學的心，被抽到后變裝作痛心疾首。

　　跟其他幾個同學一樣，他慢吞吞地起身，一邊起身，一邊看課本，試圖多蹭點時間給自己再看看解釋。

　　語文老師臉色一沉，冷哼了一聲：“快點上來，不要磨磨蹭蹭的?！?p>　　這一下，大家加快了腳步，趕緊來到黑板前，在自己被分配到的兩個句子面前站定。

　　姚磊需要翻譯的是“武益愈。單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。杖漢節牧羊，臥起操持，節旄盡落。”這兩句話。

　　，他心一喜，這兩句話還算比較簡單，第一句的意思是蘇武的傷勢逐漸好了。單于派使者通知蘇武，一起來審處虞常，想借這個機會使蘇武投降。

　　第二句話的意思是蘇武拄著象征漢朝的符節放羊，睡覺、醒來都拿著它，以致系在節杖上的牦牛尾毛全部掉光了。

　　但是他仍然磨磨蹭蹭地把這幾個句子寫了出來，還撓頭騷耳了一翻。

　　最終，等其他同學都寫得差不多了，也放下了粉筆，回到了座位上。

　　其他幾位同學那寫的簡直慘不忍睹啊，當他們下來看到姚磊的回答后，齊刷刷的瞪著一雙噴火的眼睛看著他，太不夠義氣了，居然背著他們私下偷偷學習。

　　語文老師拿著紅筆一通批改，除了姚磊，其余同學全錯，沒一個句子能完整的寫出來。

　　劈里啪啦的訓了他們一通，“你們是我交過最差的一屆學生?！?p>　　“看黑板!!!”

　　講課繼續，當同學們都看著黑板的時候，語文老師又說，“！看黑板干嘛？看我?。。?！”

　　繼續講課，當同學們都看著語文老師，語文老師又訓斥道，“看我干嘛，我臉上有花嗎，看書?。。?！”

　　三班所有同學都縮了縮脖子，低頭翻書。

　　他們頓時有些羨慕剛才被點名去外面罰站的那幾個人。

　　外面那幾個同學，“操，太可怕了，幸好被罰站了……”

　　何培琳沒轉學的時候，沒碰到過這么暴躁的語文老師。雖然老師對她從來都是笑面如春。語文老師在她的印象里都是溫文爾雅，風度翩翩。那幾位同學不僅課后要罰抄課文，下課后估計還得被老師柃到辦公室去語重心長的教導一番。

　　“大家把我剛才講的內容記下來，待會我要抽人起來隨即翻譯課文，講的已經那么細了，誰還翻譯不出來，那就是上課開小差了，罰抄課文十遍，放學后交給我?！闭Z文老師又扔下一個重磅炸彈。

　　這下，所有同學都拿起筆，快速的記著筆記，有些沒記過筆記的，則一把抓了同桌的，拿過來抄，那么長的文言文，罰抄十遍，還要放學前交上去，可不是開玩笑的，手都要抄斷了，誰也不想成為抄課文那位。

　　許晨和何培琳，他們倆相視一笑，同情地看了其他同學一眼，隨后也拿起筆做起了筆記，溫故而知新。

　　外面幾個被罰站的同學，“操，幸好被罰站了……”

　　幾分鐘過去了，語文老師突然來了一個驚天大逆轉，“所有同學請合上書本，放在課桌右上角，筆和本子拿出來，我們來默寫?！?p>　　全班同學一臉血地看著這位任性的語文老師，“臥槽，老師你個大騙子，剛才不還說抽簽麼……”

　　但是，誰也不敢吭聲，都默默的拿出了聽寫本，準本做最后的戰斗。

　　站在門外的幾位同學心有余悸，這么一對比，他們簡直不要太幸福。

　　其他同學：好羨慕那些可以在門外罰站的。

　　第一句，“乃遣武以中郎將使持節送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善憊。”

　　“這句子這么簡單，閉著眼睛都能翻譯出來吧？”

　　第二句，“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？”

　　“這個句子我剛才有提到過，寫不出來的同學上課開小差了?！?p>　　……

　　全體同學，:?。?！

　　下課鈴聲把所有同學從語文老師的魔爪中解救額出來。

　　但語文老師卻說：“最后一分鐘，再把這最后一段一起讀一遍，要大聲！”

　　朗朗的讀書聲響起。

　　同學A：“臥槽，語文老師今天吃錯藥了？”

　　同學B：“不會是更年期到了吧？”

　　同學C：“阿彌陀佛，今天別跟我提語文倆個字?！?p>　　王樂：“咳咳?！?p>　　不出意外，這幾個同學被語文老師拎去了辦公室教導，其余人都噓了一口氣。

　　上了兩堂語文課，像是打了個仗一樣，緊繃著神經，現在，終于可以放松一下了。

　　下課了，王樂伸了一個懶腰，自言自語到：“唉，總算下課了，這節課把我憋得呀……”

　　說著，轉了回來，對何培琳說道，“琳琳，廁所去不去？”

　　“去?！?p>　　“姚磊，你他么是不是背著我們私下補習了？”

　　“救命啊……”

　　男同學都在教室里追逐打鬧，女同學則是三三兩兩地結伴著走出教室，有些去倒水，有些去上廁所。

　　高中劃分男生女生一個重要的界限，就是上廁所。每當課間，女孩子和女孩子之前問的最多的一句話，就是，“去上廁所嗎？”同樣的場景，如果男生做，卻顯得十分的怪異。

　　打個比方，下課了，張俊一臉酷樣的過來，問許晨，“許晨，上廁所嗎？”許晨回答，“去，現在就去?！?p>　　于是，兩人勾肩搭背的往廁所的方向去。

　　怎么想，怎么怪異。

　　而女孩這種生物，為什么從幼兒園開襠褲到寫字樓白領都要結伴上廁所，也是人類一個千古之迷。

　　有些說是為了不被孤立，有些說是為了互聊八卦，還有些是掩蓋害羞。

　　去廁所往往需要從一個站滿了男生女生的走廊穿過，有些害羞的同學會莫名其妙的經常，如果自己喜歡的人恰好也站在那邊，那么一個人的時候會緊張的手腳無措。而結伴同行，就可以裝作不經意掃過那個自己喜歡的人，然后和同伴說笑著路過。

　　王樂最近喜歡上了隔壁班一個同學，所以，每節課下課后，都要拉著何培琳去廁所溜達一下，為了能在路過走廊的時候，幸福的看他一眼。

　　上完廁所回來，何培琳剛打開數學課本，想把下節課的數學預習一下。一瓶飲料突然擱在了她的課桌上。

　　她抬頭一看，張俊從她身邊瀟灑走過，留下一句話，“給你的?！?p>　　“不用了……”何培琳正想把飲料還給張俊，桌子上又擱了瓶水。

　　許晨笑瞇瞇的看著她，“水更解渴?！?p>　　張俊聽完這話，呼啦就站了起來，“許晨，你他媽什么意思？”

　　許晨轉過來，跟他爭鋒相對，“沒什么意思，飲料越喝越渴，反而水更解渴?！?p>　　張俊看了眼何培琳，挑了下眉毛，眼神里的威脅意味很明顯，如果不喝的話，就跟許晨動手。

　　何培琳拿起飲料，張俊頓時眼角都含了笑。

　　下一秒，他就再也笑不出來，表情瞬間變得恐怖了起來，因為她把飲料還給了他，還很有禮貌的道了聲謝謝。