第17章改變很多人命運(yùn)的一堂課

　　五十雙眼睛，都緊緊的盯著陳銘。

　　所有人都想知道，陳銘如此鄭重其事的讓他們先簽下保密協(xié)議，到底要講什么驚天動(dòng)地的事情。

　　但陳銘先在講臺(tái)上深深的給大家鞠了一個(gè)躬。

　　“首先，我代表這個(gè)世界，向大家致以最真誠(chéng)的歉意。抱歉，讓大家受委屈了。”

　　同學(xué)們一臉懵逼。

　　陳銘沒(méi)有讓大家迷茫太久，在道完歉之后，很快就步入了正題：

　　“我們班有五十位同學(xué)，在座的五十位同學(xué)，是我們學(xué)校最優(yōu)秀的五十人。我沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，你們是最優(yōu)秀的，學(xué)校從來(lái)都沒(méi)有懷疑過(guò)這一點(diǎn)。”

　　同學(xué)們一臉你在逗我們的表情。

　　可是陳銘沒(méi)有在逗他們。

　　“我知道很多同學(xué)現(xiàn)在心里都在想，老師肯定是在安慰我們，但其實(shí)不是。現(xiàn)在我在向你們揭示真相，一個(gè)很多人都不了解的真相。”

　　“天才就是天才，你們的未來(lái)，你們的潛力，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他班級(jí)的學(xué)生。學(xué)校之所以要設(shè)立天才班，是因?yàn)榭粗啬銈儯皇瞧缫暷銈儭！?p>　　太史如雪：“……”

　　袁宏道：“……”

　　其他同學(xué)：“……”

　　只有萬(wàn)云飛，神情還算正常。

　　因?yàn)樗麖膩?lái)就不相信廢柴比天才強(qiáng)。

　　只不過(guò)其他的同學(xué)們很明顯轉(zhuǎn)不過(guò)這個(gè)彎來(lái)。

　　十幾年潛移默化的認(rèn)知，哪有這么容易改變。

　　袁宏道在震驚過(guò)后，直接舉手提問(wèn)：“老師，那為什么所有人都認(rèn)為天才是沒(méi)有未來(lái)的，那些擁有主角模板的廢柴才能成為真正的強(qiáng)者。”

　　“并非所有人都這樣認(rèn)為，只是絕大多數(shù)人這樣想。之所以會(huì)這樣，是因?yàn)樯厦婀室馊绱艘龑?dǎo)的。”陳銘解釋道。

　　同學(xué)們自然聽(tīng)不明白。

　　陳銘也沒(méi)有停頓，繼續(xù)道：“這個(gè)問(wèn)題的源頭，其實(shí)要追溯到很久以前。

　　大家都知道，我們地球之所以能有現(xiàn)在的輝煌，便是因?yàn)槲覀兝^承了舊日紀(jì)元地球的遺產(chǎn)。可是古人的東西也并非所有的都是好的，按照我們破譯的舊日紀(jì)元地球的資料，雖然那個(gè)時(shí)代的超級(jí)強(qiáng)者比我們現(xiàn)在要強(qiáng)很多，但他們也有很多致命的問(wèn)題。

　　那個(gè)時(shí)代最大的問(wèn)題就是階層固化，矛盾尖銳，資源分配太過(guò)不均，1%的人占據(jù)了世界上99%的財(cái)富。

　　而且他們的兩極分化太過(guò)嚴(yán)重，強(qiáng)者能夠肆意欺凌弱者，沒(méi)有任何公平正義可言。

　　以史為鑒，我們不想步前人的后塵。所以，在很多年前，由諸多人皇提議，人類(lèi)高層全票通過(guò)，地球開(kāi)始推行《公平法案》。

　　在國(guó)旗的見(jiàn)證下，諸皇全部現(xiàn)身，和人類(lèi)高層一起宣誓：我們盡可能的給世人以希望，我們讓所有人都有機(jī)會(huì)做主角，我們讓強(qiáng)者不敢肆意欺辱弱者，我們讓天才保持一顆謙卑的心。”

　　靜。

　　教室特別安靜。

　　同學(xué)們的臉上都出現(xiàn)了復(fù)雜的神情。

　　包括萬(wàn)云飛都沒(méi)想到，會(huì)是這個(gè)原因。

　　陳銘的話(huà)很容易理解，這個(gè)世界之所以對(duì)天才和廢柴有這么大的誤解，并非因?yàn)樗麄兛床怀鎏觳藕蛷U柴的差別。

　　更大的原因，是因?yàn)檫@個(gè)世界的的高層刻意引導(dǎo)的結(jié)果。

　　“我們現(xiàn)如今所處的時(shí)代，依舊有很多不完美的地方。但是我們這個(gè)時(shí)代，天才不再高高在上，豪門(mén)貴族面對(duì)平民子弟也不敢隨意欺辱，生怕得罪一個(gè)潛在的廢柴主角。而那些人數(shù)最多的普通人，即便他們認(rèn)識(shí)到了自己的平凡，也不會(huì)對(duì)生活失去希望，因?yàn)樗麄兛梢詫⑾Ｍ耐性谧约旱暮⒆由砩稀?p>　　當(dāng)今世界，階層從未固化。

　　當(dāng)今世界，上升通道無(wú)比寬闊。

　　當(dāng)今世界，充滿(mǎn)了希望。

　　而這，就是《公平法案》帶來(lái)的結(jié)果。”

　　陳銘的語(yǔ)言慷慨激昂，充滿(mǎn)了智慧與激情，如果換一批人的話(huà)，絕對(duì)能夠說(shuō)服大多數(shù)人。

　　但是天才班的天才們，不是大多數(shù)人。

　　太史如雪冷聲道：“陳老師，我承認(rèn)您說(shuō)的很有道理，這個(gè)法案也照顧了絕大多數(shù)人的利益。但是，這對(duì)我們天才來(lái)說(shuō)公平嗎？”

　　陳銘的回答毫不猶豫：“不公平。”

　　當(dāng)然不公平。

　　太史如雪冷冷的看著陳銘。

　　除了萬(wàn)云飛之外，其他人都冷冷的看著陳銘。

　　大家都在等他解釋。

　　陳銘卻并沒(méi)有辯解。

　　他只是說(shuō)出了很殘忍的真相：“沒(méi)有什么制度是十全十美的，從來(lái)沒(méi)有絕對(duì)的公平。很抱歉，你們的部分利益被犧牲掉了。”

　　“憑什么？”袁宏道不甘心。

　　陳銘輕嘆道：“因?yàn)樘觳盘伲吒蛴诨菁敖^大多數(shù)人。”

　　“那我們就活該被放棄嗎？”袁宏道紅著眼睛質(zhì)問(wèn)道。

　　這一路走來(lái)，他經(jīng)受了多少白眼，多少次徹夜難眠。

　　他做錯(cuò)了什么？

　　陳銘沉默了片刻，然后十分認(rèn)真的說(shuō)：“你們從未被放棄，袁宏道同學(xué)，你可還記得，高二的一場(chǎng)雨夜，你情緒崩潰，劉老師陪你淋了一夜的雨，鼓勵(lì)你重新振奮起來(lái)。”

　　袁宏道陷入了沉默。

　　陳銘目光轉(zhuǎn)向了萬(wàn)云飛，繼續(xù)道：“萬(wàn)云飛同學(xué)，你修煉制卡術(shù)遇到了門(mén)檻，王老師連續(xù)一周犧牲了業(yè)余時(shí)間，幫助你不斷的試錯(cuò)，并且耗費(fèi)一個(gè)月的工資幫你購(gòu)買(mǎi)了十張二階卡片，直到你掌握了二階制卡術(shù)才停止，你可還記得？”

　　萬(wàn)云飛默默的點(diǎn)頭。

　　陳銘的話(huà)還在繼續(xù)：“湯新月同學(xué)，你家境貧困，在科技一道的天賦卻出類(lèi)拔萃。眾所周知，科技系是土豪的職業(yè)，當(dāng)你想選擇放棄的時(shí)候，劉老師為你申請(qǐng)了最高的獎(jiǎng)學(xué)金，并且?guī)湍汩_(kāi)通了進(jìn)出學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的綠色通道。整個(gè)附中，只有你一個(gè)人得到了這個(gè)綠色通道。”

　　“徐一帆同學(xué)……”

　　“鄭懷山同學(xué)……”

　　……

　　陳銘將天才班四十九個(gè)人的名字全部點(diǎn)到了，除了太史如雪。畢竟太史如雪是從帝京轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，陳銘實(shí)在是不了解。

　　事實(shí)上，這已經(jīng)夠了。

　　陳銘的話(huà)說(shuō)到這里，很多同學(xué)甚至已經(jīng)淚流滿(mǎn)面。

　　他們被陳銘的話(huà)勾起了回憶。

　　是的，他們?cè)庥隽撕芏嗖还?p>　　但他們忽視了，也有很多人在默默的幫助他們。

　　他們并沒(méi)有被放棄。

　　太史如雪也沉默了。

　　他也想到了很多事情，一些他平時(shí)沒(méi)有注意到的事情。

　　“同學(xué)們，老師知道，即便學(xué)校平日里默默的為你們做了很多事情，但你們?nèi)耘f承受了很多委屈。學(xué)校給你們的保護(hù)也并非全方位的，很多時(shí)候，挫折和嘲諷都不可避免。

　　但老師想告訴你們的是，真正的強(qiáng)者，必然有一顆百折不撓的強(qiáng)者之心。溫室里培養(yǎng)不出真正的強(qiáng)者，過(guò)去這些年的磨礪，讓你們可以更加自如的面對(duì)逆境。只要堅(jiān)持下來(lái)，這對(duì)于你們的成長(zhǎng)將不可估量。我們對(duì)你們擁有更高的期待，所以我們用更嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)要求你們，我們始終相信同學(xué)們能堅(jiān)持下來(lái)。事實(shí)證明，你們配得上這份信任，你們不僅是天才，還是真正的勇士。我為你們驕傲，學(xué)校為你們驕傲，你們的家人也會(huì)為你們感到驕傲。”

　　除了萬(wàn)云飛之外，其他的同學(xué)畢竟都只有十七歲，誰(shuí)能經(jīng)得住這樣的情感轟炸？

　　在陳銘老師這番話(huà)后，絕大多數(shù)同學(xué)就都已經(jīng)接受了這件事情，并且開(kāi)始心懷感恩。

　　不得不說(shuō)，陳銘老師的口才真的很好。

　　萬(wàn)云飛兩世為人，自然不會(huì)被陳銘輕易打動(dòng)。

　　但他把陳銘的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去了。

　　很多事情，其實(shí)無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)。

　　只需要關(guān)注結(jié)果就夠了。

　　這個(gè)時(shí)候，太史如雪舉手問(wèn)道：“陳老師，既然一直瞞著我們，現(xiàn)在為什么又告訴我們？”

　　“從前瞞著你們，是為了磨礪你們的道心。如果連這種層次的困境都撐不過(guò)來(lái)，也沒(méi)有資格成為真正的強(qiáng)者。現(xiàn)在告訴你們，是因?yàn)檫€有一年就要高考。未來(lái)一年，將是你們收獲的季節(jié)。磨礪從來(lái)都不是為了磨礪而磨礪，而是為了更好的結(jié)果。過(guò)往的無(wú)數(shù)事實(shí)證明，十年磨一劍的天才，遠(yuǎn)比那些一路順風(fēng)順?biāo)奶觳乓獜?qiáng)太多。

　　高層對(duì)你們的唯一要求就是一定要保密，不能讓其他同學(xué)知道真相。”

　　“讓他們從謊言中獲得自信嗎？”有同學(xué)嘲諷道。

　　陳銘聞言，臉色變得極為嚴(yán)肅：“天賦是上天賜予的，你們并沒(méi)有因此驕傲的資格。其他人生來(lái)平凡，不代表他們的未來(lái)成就會(huì)低于你們。事實(shí)上，過(guò)去這些年，普通人和廢柴的成材率并不低。天賦從來(lái)都不代表一切，這句話(huà)我希望你們永遠(yuǎn)記住。”

　　剛才說(shuō)話(huà)的同學(xué)聽(tīng)到陳銘這樣說(shuō)，立刻變得極為羞愧。

　　陳銘的態(tài)度，或者說(shuō)高層的態(tài)度很明顯，讓天才們?cè)诟呷@一年知道真相，以自信的姿態(tài)面對(duì)高考。

　　至于那些普通人和廢柴們，同樣給予他們最大的鼓勵(lì)，讓他們自信的面對(duì)生活和高考。

　　這并不是一個(gè)兩全其美的做法，但已經(jīng)在最大程度上兼顧了雙方的利益。

　　不放棄任何人，才是《公平法案》真正的意志所在。

　　意識(shí)到這一點(diǎn)后，剛才說(shuō)話(huà)的同學(xué)立刻感到了自己的渺小。

　　萬(wàn)云飛舉手，化解了這份尷尬：“老師，我有些奇怪，那擁有主角模板的廢柴又是怎么回事？”

　　陳銘也意識(shí)到了自己剛才的語(yǔ)氣太過(guò)生硬，迅速的調(diào)整過(guò)來(lái)，輕笑道：“這是為了致敬那些舊日紀(jì)元的地球超級(jí)強(qiáng)者，不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，符合那些模板條件的人，最后成為強(qiáng)者的幾率真的很大，或許這就是自信帶來(lái)的奇跡吧。”

　　“劍皇、武皇、腦皇他們呢？好像都符合廢柴模板啊。”萬(wàn)云飛不解：“這成功率有點(diǎn)太高了吧？”

　　“其實(shí)沒(méi)有你想象的那么夸張，你說(shuō)的這三個(gè)皇者，也只有劍皇勉強(qiáng)算是廢柴流出身，但劍皇之所以能崛起，更多的是因?yàn)槠嬗觥?p>　　至于武皇，其實(shí)他和你一樣是覺(jué)醒者。主角模板的廢柴是高層杜撰出來(lái)給世人希望的，但覺(jué)醒者確實(shí)是天命之子，這點(diǎn)已經(jīng)被驗(yàn)證過(guò)很多次了。”

　　“腦皇呢？不是說(shuō)腦皇連續(xù)十八年成績(jī)年級(jí)倒數(shù)第一嗎？”

　　“腦皇故意的。”

　　“啊？”

　　“腦皇生來(lái)聰慧，未進(jìn)學(xué)之前便已經(jīng)展現(xiàn)了出來(lái)，在小范圍內(nèi)被譽(yù)為超級(jí)神童。別人上一年級(jí)的時(shí)候，他已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)初中的知識(shí)。別人上初中的時(shí)候，他已經(jīng)開(kāi)始為了高考做準(zhǔn)備。至于每年的考試，腦皇根本不在乎，而且沉淪十八年，高考瞬間逆襲，這樣的故事才更有傳奇性。”

　　萬(wàn)云飛：“……”

　　其他同學(xué)：“……”

　　大家都十分無(wú)語(yǔ)。

　　大佬都這么會(huì)玩的嗎？

　　“為什么要這樣？”

　　“一開(kāi)始是人皇自己的惡趣味，后來(lái)是有意這樣宣傳。這種例子可以增加世人的信心，讓很多普通人不放棄上進(jìn)的機(jī)會(huì)，說(shuō)到底天才畢竟是少數(shù)。地球應(yīng)該由所有地球人來(lái)守護(hù)，而不是強(qiáng)者理所當(dāng)然的守護(hù)弱者。包括人皇在內(nèi)，地球高層的愿景都從來(lái)沒(méi)有變過(guò)：愿人人如龍，愿地球永昌。”

　　行吧，你們牛逼。

　　這堂課，解答了萬(wàn)云飛很多人的疑惑。

　　也改變了很多人的命運(yùn)。

　　很多時(shí)候，自信真的能創(chuàng)造奇跡。

　　愿人人如龍，愿地球永昌。