聽到這里，陸輕輕的繼續(xù)沉默，只是心里有個疑問，明暖的父母，應該說的是她的養(yǎng)父母，他們也默認這件事？為什么當時不告訴他們，這些事情還是他們自己查到的。

　　老師繼續(xù)說到：“當然我不是想推卸責任，雖然他們早戀確實是不對，但是他們卻改變了彼此，這也是我們最后沒有強行分開他們的原因。”

　　陸輕輕的眉頭微微皺起：“什么改變？”

　　老師：“這么說吧，說句不好聽的，用現在的話來說，明暖在當時一個穩(wěn)妥的學霸，而云南亭則是一個學渣。

　　如果當時不是暖暖跟他在一起之后，他開始對學業(yè)上心，他可能連高中都上不了。

　　而暖暖呢，一開始那兩年，她就只是封閉在自己的世界里面，與外界的人隔絕。

　　那兩年我聽我的學生對她的評價就是，她在同學眼里就是一座冰山，一個為了學習走火入魔的女生。

　　那時候她在學校一個人獨來獨往，而且一直都是沉默寡言的狀態(tài)，我們都很擔心她。

　　直到初二下學期，我把云南亭調到她的前面，她的情況才開始慢慢好轉。

　　而且在那以后，她不僅愿意跟南亭聊聊天，甚至開始愿意接觸我們班其他孩子了。

　　在當時來說，其實當時他們在一起真的是個很不錯的決定。

　　只是他們都當時年紀都太小了，以為自己遇到的是愛情，其實站在局外人的角度來說，他們或許也只是在相互依賴。

　　南亭看上去很外向很陽光，但是因為家庭原因，其實他的內心很缺乏愛和關心。

　　或許是暖暖不經意的做法觸動到了他的內心，讓南亭產生對她的愛憐，讓他錯認為那是所謂的愛情。

　　暖暖也一樣，封塵已久的世界，突然有人闖了進去，讓她覺得那是希望，所以也覺得那是愛情。

　　對于暖暖的遭遇，我也感到很心疼。可是輕輕，你要知道，他們當時也只是十幾歲的孩子，正值青春期，心理也不成熟，對于從未有過的事，他們也不能像我們成年人一樣好好處理。

　　其實客觀來說，這些事情也沒有絕對的對與錯，如果真的非要說誰是誰非，那我只能說，是他們相遇的時間不對，南亭不夠成熟，暖暖也不夠溫柔。”

　　陸輕輕的眼神突然變得有些悲傷，老師說的沒有錯，當時他們也不過十五六的孩子，心智也不成熟，如果要求他們像成年人一樣去談戀愛，根本就是不可能的事情。

　　要論對錯，真的顯得太牽強。

　　更何況她也只是局外人，她怎么知道明暖那時候的心情呢？

　　或許，當時明暖選擇跟云南亭一起，真的是她當時內心想要的呢？

　　其實作為明暖的家人，在她失去父母之后，也沒有給她更多的陪伴，他們又何嘗不是在傷害明暖呢？

　　反倒是云南亭這個外人，那時候每天都陪在她身邊……

　　過了許久，陸輕輕問道：“云南亭和暖暖在一起的時候，對她好嗎？”