以前，只是聽說和看見大哥哥、大姐姐們高高興興去上學(xué)，放學(xué)回來還寫作業(yè)，還知道二姐到學(xué)校跟老師學(xué)會(huì)了好多的游戲和知識(shí)。這些吸引著我，早就想上學(xué)來著。
前些日子，還因?yàn)橄肷蠈W(xué)跟媽媽生氣撒潑來著。那時(shí)，媽媽被麻煩得挺不住了，就帶上我到我們村的小學(xué)找育紅班的老師，替我向老師求情。
媽媽找到老師，客氣的說：“您好，老師，打擾您了。您貴姓？！”
這位老師是一位女教師，年齡看起來比媽媽大許多，面帶慈祥。老師見了媽媽，說：“免貴，姓檀。你找我，有什么事嗎？”說話聲有些沙啞而低沉，態(tài)度和藹，給人一種溫馨而嚴(yán)厲的感覺！
誒，檀，姓檀，跟我一姓。我突然感覺跟老師很親近！因?yàn)榘职衷?jīng)告訴我，姓檀的跟我們都是一家人。
媽媽趕緊解釋著說明來意：“檀老師，我有事相求您呢。我家小孩兒，最近哭著鬧著想來上學(xué)。我知道，他年齡不夠，學(xué)校是不收的。但是，這幾天他天天鬧騰，打攪得我連活都干不成。我想帶他來見見您，看您能不能幫個(gè)忙，收下他吧？！”
檀老師和藹的笑了笑，說：“我教了這么多年書，還沒聽說過，哭著鬧著要上學(xué)的孩子。真是稀奇！我非常喜歡他。平時(shí)啊，聽家長(zhǎng)們說，這個(gè)孩子不愿意上學(xué)，那個(gè)孩子不愿意上學(xué)的最多了。”
媽媽見有些希望，便說：“那，檀老師您是同意了？！”
檀老師又皺起眉頭，顯然有些顧慮，語重心長(zhǎng)的說：“這樣吧，你可以讓孩子來試幾天。誒，忘記問了，他幾歲了？周歲。”
媽媽趕緊說：“嗯，周歲，五周半吧！”
檀老師說：“確實(shí)是有點(diǎn)小，跟現(xiàn)在育紅班的學(xué)生隨不上。他們都是六、七周歲了。我擔(dān)心的是，他們有年齡差，怕他來了受委屈。試試倒可以！我多照顧著他些。如果不行的話，讓他隨下一批學(xué)生來報(bào)名，到時(shí)準(zhǔn)成。”
媽媽說：“來，小樂樂，趕快謝謝檀老師！檀老師答應(yīng)讓你來上學(xué)了。”
我上前一步，向老師鞠了一個(gè)躬說：“謝謝檀老師！今天，我可以上課了嗎？”
檀老師蹲下來，夸獎(jiǎng)我，說：“你看這孩子，多懂事！不收下，說不過去呀！但是，你來試試，上幾天課，要是覺得哥哥、姐姐們欺負(fù)你，就等著隨下一批學(xué)生來上學(xué)。到時(shí)候，你們一般大，就不受委屈了。行嗎？”
我說：“行！那我去上課了。”我指著她身后的教室。
檀老師拉住我，說：“瞧，小樂樂太著急了！這樣，你明天來吧。讓媽媽給你準(zhǔn)備一把小板凳，帶到學(xué)校來。教室里還沒有你的板凳，你怎么坐下聽課呀？”
我有點(diǎn)失望的低下頭，說：“那好吧，我明天來上學(xué)。”
……
到了第二天，我背上媽媽為我準(zhǔn)備的“小書包”，媽媽替我拿上小板凳送我上學(xué)去。我非常的高興！
板凳，其實(shí)就是那種只講究實(shí)惠，不講究樣式，幾塊板子用釘子釘在一起，能坐就行；至于“書包”，那可不是現(xiàn)在文具店里的那種書包，而是隨便一個(gè)有夸帶的能裝“石板”的布兜。至于“石板”，就是石頭材料的專供學(xué)生用粉筆寫字使用的小板子。媽媽沒有為我準(zhǔn)備“石板”，因?yàn)檫€不知道我能不能上學(xué)堅(jiān)持下來。
到了學(xué)校，檀老師安排我坐在了最后一排，就讓媽媽回家了。媽媽臨走時(shí)，檀老師告訴她：“這幾天，你記著接送。早晨七點(diǎn)五十到，中午十二點(diǎn)散學(xué)，下午三點(diǎn)上課，五點(diǎn)放學(xué)。”
上課后，老師讓我站起來，對(duì)大家說：“今天來了一位新同學(xué)，大家用熱烈的掌聲歡迎他。他在最后一排。”
哇塞，全班同學(xué)都鼓掌歡迎我。我第一次見這種場(chǎng)面，有點(diǎn)不知所措，只是傻乎乎的看看大家，發(fā)現(xiàn)大家也都在看我。
等掌聲落定，檀老師讓我介紹一下自己。
我問檀老師：“檀老師，介紹是什么意思？”
檀老師耐心的說：“介紹，就是說說你叫什么名字，你多大了，你會(huì)做什么事情。想到什么說什么，說錯(cuò)了也沒事兒的。”
我高興的說：“哦，我知道了。嗯，我叫檀進(jìn)樂，五周半了，我會(huì)猜拳，還會(huì)捉迷藏，還會(huì)蕩秋千，還會(huì)……我有爸爸，有媽媽，后來又有了奶奶……二姐經(jīng)常帶我玩……我家有幾只雞，天天下雞蛋……還有……”
一位女同學(xué)聽得也許是不耐煩了，舉起了手。檀老師笑瞇瞇的打斷我的話，說：“檀進(jìn)樂同學(xué)，你先停一下吧！看慧霞同學(xué)有什么話要說？”
慧霞站起來指著我，說：“這還是在介紹自己?jiǎn)幔窟@已經(jīng)是在講故事了，我感覺。檀老師，你說是不是呀？”
檀老師捂嘴笑了笑，說：“你倆說的都對(duì)。只是檀進(jìn)樂同學(xué)介紹自己太過詳細(xì)了。都快一節(jié)課了！你倆都坐下吧。我還有一件事要告訴大家，進(jìn)樂同學(xué)都比你們年齡小，大家一定要讓著他，不要欺負(fù)他。記住了嗎？”剛說完，下課的鐘聲就響了。
同學(xué)們異口同聲的說：“記住啦！”就下課了。
下課后，同學(xué)們都不跟我在一塊兒玩，還三五個(gè)聚在一起討論我，說我什么“瞎嘮叨”“以為自己是誰呀，講那么一大堆”“真能吹大話，什么會(huì)這個(gè)會(huì)那個(gè)的”……最可恨的是，有兩三個(gè)男生聚在一起商量著要揍我，理由是嫌棄我出風(fēng)頭。
我有些害怕，但我沒有逃跑，仍然堅(jiān)持上課。終于，在一個(gè)課間，他們幾個(gè)圍住我打了我。他們還威脅我，說：“如果你告訴老師和你媽媽的話，我們還會(huì)打你的。”
他們?nèi)蚰_踢打得我渾身疼痛，但我卻不怕了。因?yàn)椋腋杏X比起蕩秋千挨摔和挨羊撞來說，那是小菜一碟。可我心里還是很委屈的。
我問他們：“如果我不告訴她們，你們還會(huì)揍我嗎？”
有個(gè)個(gè)子較高的男生氣勢(shì)洶洶的說：“好啊，看來你不怕，還敢問！告訴你，你不告訴她們，我照樣揍你！”
我含著眼淚笑了笑，說：“那我還是告訴她們吧，反正你也是揍定了。”
那個(gè)男生被氣的又舉起拳頭向我走來，卻被一個(gè)他們同伙的給攔住了。只見他們幾個(gè)背著我，頭跟頭聚一塊兒嘟囔了一小會(huì)兒，然后轉(zhuǎn)過身來，比較和氣的說：“只要你不告訴老師和媽媽，我們就饒你不死。也就是說，以后不打你了。”
……
我聽了他們的話，遵守了諾言，沒告訴媽媽和老師。可是，他們卻在第二天又打了我，并且又告訴我同樣的話，騙我不要告訴媽媽和老師。哼，我已經(jīng)開始不再相信他們了。
我直接地告訴他們：“我已經(jīng)不相信你們了，我一定會(huì)告訴她們的！”我一邊高喊著，一邊趁他們不注意跑到檀老師的辦公室。他們想攔沒攔住。
我到了辦公室，見檀老師不在，心里有些慌！在我想出去的時(shí)候，見他們?cè)陂T口堵著。看樣子，是他們知道了老師不在，又想揍我。
我就納悶了，他們?cè)趺粗赖哪敲纯欤敲炊啵易蛱炀湍敲磿?huì)騙人。他們比我只大一歲，卻像傳說中的狐貍精一樣能掐會(huì)算；又好似電視劇里的軍師，詭計(jì)多端！我算是服了！
可我，腦子機(jī)靈一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)端倪――他們只敢在辦公室門口指手畫腳，罵罵咧咧，不敢走進(jìn)室內(nèi)。一會(huì)兒，他們還指使著幾個(gè)女生在門口說些什么“老師不讓學(xué)生進(jìn)辦公室”“誰私自進(jìn)了辦公室，會(huì)挨老師的板子”“檀老師快過來了”等等來嚇唬我，騙我出去，好讓他們解圍或者接著揍我。我才不上他們的當(dāng)呢！我就在辦公室里呆著，氣死他們！
上課前，檀老師來到辦公室。她剛走到門口時(shí)，哇塞，那幾個(gè)壞孩子和他們同伙的幾個(gè)女同學(xué)也夠機(jī)靈的，看到情況不妙，扭頭就跑了。我打從心底里佩服人家呀！
當(dāng)檀老師走到辦公室里時(shí)，我見她沒有注意到我，我就大聲喊：“報(bào)告檀老師……”嚇了她一跳，把剛拿來的新板擦掉在了地上。
我上前幫她撿板擦，她也蹲下?lián)彀宀粒涣衔覀z的頭撞在了一起。她倒沒事，把我撞了四腳朝天。
檀老師顧不得自己頭疼，趕緊把我從地上扶了起來，擔(dān)心的說：“沒事吧，沒事吧？！”
我不好意思的說：“沒事，沒事！檀老師你真好！”
“當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)……”上課的鐘聲響了。
檀老師笑著說：“你聽，上課鐘聲響了，沒事你就到教室上課吧！”
我怕檀老師又離開，急忙說：“檀老師，我有事兒。”
這時(shí)，檀老師也許是看出了什么，蹲下來摸了摸我的額頭說：“是不是有學(xué)生欺負(fù)你了？還疼嗎？你的額頭有點(diǎn)破皮兒。”
我見檀老師很疼我，我就把昨天和今天所發(fā)生事情的來龍去脈學(xué)了個(gè)清楚。
檀老師聽完了，很是心疼我，說：“這樣吧，小樂樂，那幾個(gè)壞孩子，我一定會(huì)狠狠地懲罰他們；那幾個(gè)說你壞話的女生，我也會(huì)批評(píng)他們的。不過呢，你的年齡比他們都小，最容易受欺負(fù)了。你最好還是回家吧。再等一個(gè)月，隨下批學(xué)生來報(bào)名上學(xué)。到時(shí)候，我歡迎你！”
我哭了，說：“我不怕挨揍，就怕你不讓我上學(xué)。要不，這樣吧，以后我挨了揍，不告訴你不行嗎？”
檀老師很為難，摸了摸我的腦袋，說：“我是你的老師，你回到家了，我也是你的老師。你得聽老師的話，暫時(shí)的回到家，等到了下個(gè)月，還來上學(xué)。到時(shí)候，我就不要那幾個(gè)壞孩子了，你就不受欺負(fù)了。好嗎？”
我又高興又有點(diǎn)舍不得，低著頭小聲的說：“那我聽老師的。”
檀老師笑了，說：“你真是個(gè)聽話的好孩子！今天把最后一堂課上完，明天就呆在家里吧！好了，先去上課吧。”
我回教室坐在了座位上，檀老師也走了進(jìn)來。
她提起小板條，嚴(yán)肅的問道：“是誰幾個(gè)同學(xué)打了剛來的檀進(jìn)樂，主動(dòng)站出來。告訴你們不要欺負(fù)他，不要欺負(fù)他，你們就不長(zhǎng)記性嗎？檀進(jìn)樂已經(jīng)告訴我你們都是誰了，早站出來，少挨板子……”
……
在家呆了一個(gè)月后，媽媽帶我到學(xué)校報(bào)了名，我從此成了一名正式的學(xué)生。在學(xué)校，我有了新的班集體，還認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好朋友，每天過得很開心！
有一次，檀老師還表揚(yáng)了我。
那是在一堂關(guān)于“認(rèn)識(shí)自己家人之間關(guān)系”的語文課上，我忘記了那一課的主題，但意思就是這樣的。我猜那目的，是為了讓我們知道拼音和生活之間的關(guān)系吧。
檀老師詳細(xì)的有聲有色的給我們講了一遍。我聽懂了。她問同學(xué)們：“聽懂了嗎？”
只有我說：“聽懂了。”
檀老師瞟了我一眼，又面向大家說：“沒聽懂，沒事兒。我再給大家講一遍……”她又更加詳細(xì)的活靈活現(xiàn)的講了一遍。我更加肯定，我領(lǐng)會(huì)的沒錯(cuò)。
她又問同學(xué)們：“聽懂了嗎？”
這回，有幾個(gè)同學(xué)和我一起回答：“聽懂了。”
檀老師有些高興，開始提問。但今天提問的方式有些特殊，因?yàn)樗蒙狭水?dāng)時(shí)非常先進(jìn)和時(shí)髦的教學(xué)用具――電子連線播聲機(jī)。也就是說，老師給你一根導(dǎo)線，導(dǎo)線的兩端有插頭。你自己看上邊的圖案和文字，文字上頭還有拼音，有爺爺?shù)膱D案和稱呼，有奶奶的圖案和稱呼，有爸爸的……每個(gè)圖案下邊有一個(gè)插孔。老師說的很清楚，你看誰和誰是一家人，再清楚點(diǎn)就是，誰和誰是一對(duì)夫妻，就用這根導(dǎo)線把他們倆連起來。
這看起來不復(fù)雜吧，卻難倒了全班的同學(xué)，除了我。
檀老師，叫上講臺(tái)一個(gè)同學(xué)，插錯(cuò)一個(gè)，叫一個(gè)，錯(cuò)一個(gè)……后來，都行下邊的同學(xué)指點(diǎn)上去的同學(xué)了，就這也搞不對(duì)。我在倒數(shù)第二排高高的舉著手，希望老師能注意到我，讓我上去做這道連線題。
都快下課了，誰也沒做對(duì)，檀老師才讓我上去。我上去了，拿上那根導(dǎo)線，把兩端的插頭插在了爸爸和媽媽圖案下的插孔上。突然，播聲機(jī)響起了美妙動(dòng)聽的音樂！
檀老師喜出望外，讓全體同學(xué)站起來為我鼓掌。
然后，她又讓我連線其他的圖案，我一一成功！教室里響起了一陣陣掌聲！
下課的鐘聲響了，檀老師要求同學(xué)們都向我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，問問我是怎么做對(duì)的。我高興的跟他們分享了我的想法！
……
好景不長(zhǎng)，我又陷入了“災(zāi)難”當(dāng)中。每當(dāng)上下學(xué)，我都得經(jīng)歷一場(chǎng)戰(zhàn)血的洗禮！
在我上下學(xué)的必經(jīng)之路上，出現(xiàn)了兩顆“白煞星”，天天來禍害我，想躲都躲不開。其實(shí)，那兩顆“白煞星”是兩只剛剛長(zhǎng)大的大白公雞。
前些日子，它倆見了我，只是靠近我“咯咯，咯咯……”耍耍威風(fēng)，見我不怕它們，向前邁步，它倆就趕緊躲在一旁認(rèn)慫退下了。
可如今，它倆卻來真格的了，“真刀真槍”的跟我干仗，還會(huì)戰(zhàn)術(shù)“前后堵截”。
我一開始，不怕它們，干就干唄！誰怕誰呀？
我上學(xué)的時(shí)候，大搖大擺的從家門口走出來，就是要跟它們打一仗才過癮，過了癮再上學(xué)。
兩只白公雞每天都不會(huì)遲到，早就站在我家巷子的唯一出口處的“瞭望哨”――廁所頂上鎮(zhèn)守著關(guān)口，就等我來“闖關(guān)”了。
當(dāng)我氣勢(shì)洶洶的接近巷子的出口時(shí)，那兩只白公雞就在“瞭望哨”上看著我“咯咯，咯咯……”的向我示威，好像在說：“離開這里，不許通過，這是我們的地盤。”
可我是誰呀，哪能聽它們的話，繼續(xù)向前推進(jìn)。那兩只白公雞看我不向它們示弱，俯沖下來就開始啄我的腳丫子和手指頭，還“前后夾擊”。我不敢戀戰(zhàn)，怕耽誤上學(xué)，就一邊拳打腳踢，一邊向前沖出“關(guān)口”；當(dāng)離開“關(guān)口”大約十米左右吧，它們也就“撤兵”，不會(huì)再追了。
它倆見我漸行漸遠(yuǎn)，也許是認(rèn)為我“逃跑”了，它們是“勝利者”，就飛到“哨所”上高聲的鳴叫兩三遍，好像在告訴大家它們勝利了，又好像再告訴我“回來咱們接著戰(zhàn)斗啊”！
我放學(xué)回來的時(shí)候，人家好像是踩著點(diǎn)兒，早就準(zhǔn)備好跟我“戰(zhàn)斗”了。我只能“闖關(guān)”才能回家。
每天，它倆跟我戰(zhàn)斗兩回，我跟它倆也拼殺兩回，共四回。不對(duì)？您數(shù)一數(shù)，早晨上學(xué)，一回；中午下、上學(xué)，兩回；下午放學(xué)，一回；共四回，沒錯(cuò)吧。
它倆在“鎮(zhèn)守關(guān)口”的“防守戰(zhàn)”中不斷的成長(zhǎng)，包括“戰(zhàn)術(shù)”和身體力氣兩方面的成長(zhǎng)；我也在“闖關(guān)戰(zhàn)”中不斷的成長(zhǎng)，也包括那兩方面的成長(zhǎng)。只是敵我兩軍實(shí)力的成長(zhǎng)不成正比，人家在一天天漸漸比我強(qiáng)大，我逐漸成了弱者。
天哪，那兩只白公雞竟然學(xué)會(huì)了“空中格斗”、“雙風(fēng)貫耳”、“飛天神舞”之類的絕招。它倆在“前后夾擊”的基礎(chǔ)上，撲騰起翅膀飛到我的頭前腦后。也不知道是因?yàn)樗鼈z翅膀的拍打，還是翅膀扇起的塵土沙粒，反正令我不敢睜眼。嚇得我用手捂住雙眼，生怕它倆啄瞎我的眼睛。這下可完了，任憑它倆在我頭上，用尖喙利爪反復(fù)啄來撓去。哇塞，那時(shí)候可真慘，連逃跑的機(jī)會(huì)都沒有。捂著眼睛呢，往哪兒跑呀！我只有吶喊爸爸媽媽，向他們求救。可爸爸、媽媽不一定每次都能聽見。我只有暫時(shí)就這么忍受著，頭皮、耳朵、嘴唇、臉頰被啄的、撓的到處是血，等著看哪個(gè)好心人路過時(shí)來救我吧。而我事前向它們丟去的石頭瓦塊根本不管用。
之后，我再不敢逞強(qiáng)，大搖大擺的走出巷子了，而是改變了“戰(zhàn)術(shù)”，開始了“游擊戰(zhàn)”。早晨，我出發(fā)的時(shí)間早一點(diǎn)，在它們出來之前，我就偷偷的溜過去了。下學(xué)或者中午上學(xué)的時(shí)候，我悄悄的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扒在墻角窺探“敵情”，見它倆在“瞭望哨”上休息，我就趁它倆不注意，飛豹一般的速度從它們眼皮子底下跑過去了。等它倆反應(yīng)過來，我已經(jīng)進(jìn)了家門或者溜出巷子老遠(yuǎn)了。
就這樣，我也有被圍毆的時(shí)候。有時(shí)候，你跑到家門口了，見鬼，門鎖了。再溜出巷子，你覺得可能嗎？還有，當(dāng)你跑步?jīng)_出巷子的時(shí)候摔倒了，你覺得會(huì)發(fā)生什么呢……
……
這兩只“白煞星”一時(shí)之間成了我和爸爸、媽媽的心病。媽媽為此事多次與公雞的主人交涉，建議他們?nèi)︷B(yǎng)或者賣掉，可是公雞的主人只是說好聽的，而不付出行動(dòng)。
不久，我發(fā)現(xiàn)少了一只“白煞星”，讓我松了一口氣。因?yàn)椋Ｏ碌倪@只白公雞雖然還是很兇，但畢竟勢(shì)單力薄。再說了，我也想出了好辦法――路過此地時(shí)，我頭上套上一個(gè)破舊有裂痕的小瓦罐，左手掀開一條縫，以方便看到路面，右手拿一條小木棍來回使勁揮舞著。有時(shí)候吧，我的手和脖子還是受傷，但我估計(jì)它也占不了多少便宜。算是打個(gè)平手吧！
后來，我見到剩下的那只白公雞變得一瘸一拐的。雖然見到我樣子還是很兇，但是它已經(jīng)去了戰(zhàn)斗力，不足畏懼了。
再后來，眼看那只“白煞星”快恢復(fù)了元?dú)猓忠_始行兇作惡，卻突然和前一只一樣消失不見了。
我又過上了幸福平靜的生活。但我至今懷念著那兩只“白煞星”，不知道這是為什么！