教授很滿意地點頭，繼續照本宣科。

　　“常見的推理類型分為歸納推理，和演繹推理。”

　　“因為福爾摩斯常常提及演繹推理法，人們或許以為偵探家常用的是演繹推理，其實不然。”

　　“就好像福爾摩斯自己，說了那么多，卻常常在用歸納推理。”

　　說道“福爾摩斯”這幾個字時，非魚聽見殊兒低低地吹了一聲口哨。

　　好吧，不得不承認，這么一個偵探學校，若是全班沒有一個欽慕這位小說中第一偵探的學生，可以說是有點奇怪了。

　　“如果讀過前面幾章，相信每個人都會記得二人初見時，福爾摩斯對于華生手中那塊表的推測。”

　　殊兒立馬站起來，教授也不以為忤，點點頭讓她說。

　　“那塊手表上面刻著姓名縮寫，因為當時長子多與父親同名，他推測是歸華生的哥哥所有。”

　　“不錯，這是第一個歸納。”

　　“由于知道當鋪常在手表內刻記號，他從那些刻度得出當過四次的結論。”

　　“還有醉漢手不穩，而手表時常需要晚上睡前上發條，因此他推測華生的哥哥的嗜酒。”

　　教授一臉贊賞：“最有趣的是，華生剛開始不知道這是推理，還真的生氣了呢。”

　　“那么，說回歸納推理，也有幾個類別，其實，你們大多數生活中或許都時常用到。”

　　“有下面幾個類別。”

　　“先說概括推理，這個好理解。通過概括而得出的結論。比如，見過的貓都是粘人的。因此，所有的貓都可能是粘人的。”

　　“統計推理，統計數據嘛，大家都懂。比如，95%的貓都是粘人的。因此，隨機的貓都有可能是粘人的。”

　　“樣本推理，基于某一個，或者多個樣本而得出的結論。比如：“我家貓粘人，所以鄰居家的大橘可能也粘人。”

　　“類比推理的話呢，“教授好像終于講得口干舌燥，拿起桌上的保溫杯喝了一口，余非魚知道，這是現實投射。

　　”兩個相似的類別，也可以互相投射。比如：大橘會撒嬌，老虎也是貓科，可能老虎也會撒嬌。”

　　“什么鬼，教授在說些什么？”

　　余非魚簡直懷疑這人是不是貓癔癥犯了，一個老土，來來回回都是說貓也就算了，怎么聽著意思，他還想碰碰老虎呢。

　　“有些小老虎真的粘人呢，”殊兒立馬得意地說：“我以前為了取材，去動物園幫忙，要好的讓我和小白虎親密接觸了一下下呢。”

　　非魚半信半疑，聽見教授已經開始介紹下一個。

　　“預測推理，基于過去發生的事件，既定事實，而進行預測，很多連環殺人案件，必須用到這一點。”

　　“因果推理是基于因果關系而得出的結論。比如說，因為知道貓想吃東西就會撒嬌，所以看到它這樣，就可以考慮喂食是不是不夠。”

　　眾人終于被這個精神貓奴的大教授成功地繞暈了。

　　“此外，歸納推理還涉及到貝葉斯更新（Bayesian updating）。。”

　　“貝葉斯更新，實際上就是隨著新的證據的不斷涌現，而一次又一次驗證某個假設是否屬實的一種做法。”

　　接下來，老師拋出的這個概念，余非魚倒是有點熟悉了。

　　他們每次在現場搜證，查訪，不就是這樣一個拼圖強化的過程嗎。

　　可惜，知其所以然，好像并沒有幫她做一個超級偵探。

　　腦袋有點漿糊了。

　　此時，多多意外地被教授點了名。

　　“舉個生活中概括推理的栗子？”

　　多多漲紅了臉，隔了好久才終于說：“比如，比如，我之前每次帶了幸運筆就能考試通過，就很重視它？”

　　說到最后，這家伙居然開始把語氣里帶一點疑問。

　　大哥，是你回答，還要問別人?

　　教授也是老江湖，只好鼓勵：“不錯，說的很好。”

　　余非魚倒是找錯了重點，說：“什么幸運筆，給我試試唄。”

　　多多遞給她一支貌不驚人的筆，非魚沒覺得多好寫，又扔了回去。

　　她的兜里倒是常有一只筆，不過倒沒覺得有什么幸運加成，只是每逢緊張，或者思考的時候，手里有個東西轉著玩玩，比較放松。

　　“至于演繹推理，就是很經典的三段論，相信都學過。”

　　課堂氣氛越來越自在，非魚也放松下來，就這么坐在椅子上說：“比如現場除了死者沒有他人去過，卻發現了唯一的外人痕跡，就可以推斷這個人和死亡案件一定有關系。”

　　大前提，小前提，結論。

　　假如除了死者外，現場還有別人，而這個人真的被發現，那么此人便與案件相關。

　　之后的幾天，教授大略講解了犯罪心理學，法醫學，物證鑒定等方面的內容。

　　其實這些東西，每一樣單拎出來，也都是一個完完整整的學科，不花費大量時日，并不能完全掌握。

　　如同余非魚所預料的，這不過是一個入門級別的班級，并不會深入講解。

　　直至課程進入實踐階段，才算是精彩起來。

　　說是精彩可能有點對不起教授之前苦口婆心的講解，不過這班里人估計都和非魚一樣，是看了案件推理時間的游戲部分，才被吸引來的。

　　因而大家早就盼著這天了。

　　余非魚或許天生，心就比人家大幾分，在班上認識了幾個朋友，也真的沒有那樣煩心522案件的事情。

　　她昨晚睡覺時，甚至沒心沒肺地想，最近沒人找她，說不定問題都快解決了，就當給自己放松來個假期好了。

　　“好好學吧，說不定能用你訓練所得的能力解決自己的困境。”

　　非魚被人在耳朵邊上撂下這么一句，再偏過頭，只見那個冷面大叔已經走到第一排，似乎遞給教授一份什么資料。

　　“切，”非魚想不明白這人怎么一副好像很了解自己處境的樣子，又覺得人家估計也是猜的，說不定是某種推理的結果。

　　不過人都走過去了，她也沒興致追過去質問什么，也就作罷。

　　是啊，若是上完了課，自己身上的臟水還沒有洗刷干凈……

　　余非魚條件反射地想逃避，她只不過是個上班幾年的新人，錯綜復雜的關系，辦案技巧，哪哪兒都不如人，真的可以獨立抗下這種任務？

　　可若是真的有一天，沒有人再幫他，終究，可能是要靠自己的吧。