空曠的走廊上，夏玲正站在教務(wù)處的門(mén)口，她神情有些緊張，手上的動(dòng)作看上去也有幾分糾結(jié)。

　　教務(wù)處的門(mén)是虛掩的，里面還有機(jī)器在工作的聲音，應(yīng)該是有人在里面。

　　“咚咚..”

　　幾番掙扎下，夏玲還是敲響了教務(wù)處的門(mén)，輕輕推開(kāi)，一位年輕的女老師正在倒騰著打印機(jī)。

　　“老師您好，我是二年級(jí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的夏玲。”

　　年輕的女老師看到夏玲來(lái)了，便隨手關(guān)閉了機(jī)器，輕輕推了一下鼻梁上的鏡框。

　　“有什么事情嗎？夏玲同學(xué)。”

　　“老師，我想...查一下上次留學(xué)考的成績(jī)。”

　　年輕的女老師輕輕的搖了搖頭，目光繼續(xù)看向眼前的額打印機(jī)。

　　“不好意思啊，我是新來(lái)的老師，所以還不知道怎么查成績(jī)，一會(huì)兒張老師來(lái)了，你可以請(qǐng)她查，她去吃午飯了，應(yīng)該要不了多久了。”

　　這個(gè)老師的確是新來(lái)的，她的年紀(jì)看上去甚至和夏玲相仿。

　　“嗯，我知道了，謝謝老師，我就在門(mén)外等。”

　　夏玲根老師打好了招呼，然后直接朝著門(mén)外走去，前腳踏出門(mén)，屋里的打印機(jī)就繼續(xù)開(kāi)始工作了。

　　夏玲依靠在墻角，目光看著窗外的操場(chǎng)，腦袋里一直在想著這次留學(xué)的事情。

　　她真的很希望，這一次的成績(jī)，只是某一位老師不小心出錯(cuò)了，不會(huì)跟林夢(mèng)月有任何的關(guān)系。

　　如果真的是林氏家族所為，夏玲又該如何保護(hù)自己的權(quán)益呢？

　　就這么擔(dān)憂著，很快，走廊的木地板就被人踏響了，夏玲重新整理情緒，直起身體，朝著聲音的來(lái)源看去，一位穿著紫色包裙，白色襯衣的女老師正在朝著夏玲的方向走來(lái)。。

　　“老師您好！您是張老師嗎？”

　　“是，有什么事情嗎？”

　　夏玲聽(tīng)到對(duì)方答應(yīng)，連忙說(shuō)出了此次的目的。

　　“張老師您好，我是二年級(jí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的夏玲，我想查詢(xún)一下上次留學(xué)考試的成績(jī)。”

　　留學(xué)考試是自愿報(bào)考的，考試結(jié)果只取前五給與留學(xué)資格，前三給予免處留學(xué)學(xué)費(fèi)資格。

　　“是嗎？你說(shuō)你叫夏玲是嗎？”

　　“是的老師，夏天的夏，玲瓏的玲。”

　　張老師正在推開(kāi)門(mén)的手突然停頓了，她似乎在顧慮什么，再次確認(rèn)夏玲的姓名后，她的臉上竟然毫無(wú)征兆的浮出一絲驚恐。

　　“你的成績(jī)沒(méi)有任何的問(wèn)題，不需要查了！”

　　張老師的神情突然大變，她側(cè)身擠進(jìn)門(mén)，飛快的將教務(wù)處的門(mén)關(guān)上了，看上去根本不想讓夏玲進(jìn)門(mén)。

　　“老師，張老師，拜托了，給我一次機(jī)會(huì)，留學(xué)的機(jī)會(huì)對(duì)我很重要！拜托您了！”

　　從老師一系列的行為中，夏玲明白了，這件事情絕對(duì)沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單，她的成績(jī)絕對(duì)有問(wèn)題。

　　夏玲溫柔的敲著門(mén)，她克制著自己，盡量不讓自己失去理智。

　　但是，明明明就知道自己成績(jī)有問(wèn)題，卻一點(diǎn)回轉(zhuǎn)的能力都沒(méi)有，她實(shí)在不甘心。

　　“張老師，拜托您了，真的很重要！”

　　夏玲漸漸失去了理智，敲門(mén)的頻率越來(lái)越快，眼眶之中也多了一層淚水。

　　“夏玲同學(xué)，你回去吧，你很優(yōu)秀，還有別的路可以走，但是這次成績(jī)真的不能讓你查！”

　　張老師無(wú)情的回絕，讓夏玲徹底失去了希望。

　　沒(méi)有錯(cuò)了，這次留學(xué)的資格有問(wèn)題，而且絕對(duì)和林夢(mèng)月脫不開(kāi)干系，夏玲的心里此刻恨透了林夢(mèng)月。

　　這個(gè)女孩剝奪了夏玲最后的希望，明明夏玲付出了那么多的努力，偏偏....

　　“黃老師，不要去開(kāi)門(mén)！”

　　“張老師，你沒(méi)聽(tīng)到那個(gè)學(xué)生再說(shuō)什么嗎？成績(jī)有問(wèn)題，按照校規(guī)，我們應(yīng)該給她查詢(xún)成績(jī)的機(jī)會(huì)，你讓她進(jìn)來(lái)吧！”

　　夏玲身體攤在門(mén)前，眼中留下的淚水早以浸透了她那件薄薄的襯衣。

　　“進(jìn)來(lái)吧。”

　　開(kāi)門(mén)的是那位新來(lái)的黃老師，她聽(tīng)到了夏玲的懇求，最終在與張老師的爭(zhēng)執(zhí)下選擇了開(kāi)門(mén)。

　　“夏玲同學(xué)，這世界有很多很多不公平，但我既然有能力，就一定會(huì)主持公道。”

　　黃老師的話，讓夏玲凄涼的內(nèi)心感受到一道曙光的到來(lái)。

　　“謝謝您，黃老師。”

　　夏玲聽(tīng)到了兩位老師的爭(zhēng)執(zhí)，也聽(tīng)出來(lái)了黃老師的真心。

　　“電腦在這里，我也不會(huì)查詢(xún)成績(jī)，所以你只能自己摸索摸索看了，我去幫你找一下上次考試的紙質(zhì)試卷。”

　　夏玲抽泣了一聲，對(duì)著黃老師感謝一笑，然后用袖口擦拭了眼眶中的淚水，仔細(xì)的查詢(xún)桌面上的每一個(gè)文件。

　　“黃老師，別怪我沒(méi)提醒你，留學(xué)考試的事情，你我都沒(méi)有辦法幫忙，你讓夏玲進(jìn)門(mén)只會(huì)斷送你自己的職業(yè)生涯，斷送這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)生涯！”

　　坐在辦公桌前的張老師，臉色十分的難看，她不止一次在勸告黃老師，但每一句話都被黃老師過(guò)濾掉了。

　　“找到了！夏玲同學(xué)，你看看是不是這個(gè)？”

　　黃老師從鐵柜中拿出五份密封的文件，正打算交給夏玲。

　　“嘖，真的說(shuō)不聽(tīng)，好麻煩。”

　　張老師看著黃老師拿著文件從她面前走過(guò)，便立即從坐位上彈了起來(lái)，一把將文件排散在地上。

　　“張老師，你不要太過(guò)分！”

　　黃老師隨手拿起桌上的文件夾，卯足力氣，朝著張老師的頭頂扔了過(guò)去。

　　文件夾沒(méi)有砸中張老師，甚至距離張老師還有一段距離，不過(guò)文件砸中了黃老師身后的監(jiān)控。

　　整個(gè)監(jiān)控的頭都被砸歪了。

　　“張老師，如果我受傷了，我一定會(huì)報(bào)警的！”

　　受驚的黃老師還沒(méi)有明白張老師的意思，于是黃老師輕輕的說(shuō)道：

　　“有監(jiān)控，你個(gè)笨蛋！”

　　說(shuō)罷，張老師就把地上的文件整理起來(lái)交給了黃老師。

　　“張老師...你...”

　　“副校長(zhǎng)很快就會(huì)來(lái)，你最好把事情處理完，我會(huì)想辦法拖延一點(diǎn)時(shí)間的。”

　　張老師的余光看到攝像頭馬上就要轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，于是便從桌下拿出五份空的密封袋。

　　“黃老師，我勸你端正好你的位置，夏玲同學(xué)的成績(jī)沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的問(wèn)題，不要在管了！這孩子就是一個(gè)小偷，她這次考差了就像到這里來(lái)求情！不要上她的當(dāng)了！”

　　張老師的聲音很大，似乎就是為了說(shuō)給監(jiān)控對(duì)面的人聽(tīng)的。

　　說(shuō)完，張老師就把夏玲從坐位上拉了起來(lái)，然后把黃老師也一同推出了門(mén)外，之后順勢(shì)將房門(mén)反鎖。

　　余光瞥了一眼攝像頭后，她深吸了一口氣，故作冷靜的向前邁出兩步，將手上被掉包的密封袋原封不動(dòng)的鎖進(jìn)了鐵柜里。

　　一切安排妥當(dāng)后，張老師拿出手機(jī)，撥通了聯(lián)系人中的陳斌副校長(zhǎng)。

　　“是陳校長(zhǎng)嗎？是這樣的，有件事我需要向您報(bào)告，剛剛夏玲同學(xué)來(lái)查成績(jī)了。

　　.....”

　　“沒(méi)有沒(méi)有，您放心，本來(lái)黃老師要幫夏玲的，但是我勸了她兩句，她就放棄了，卷子原封不動(dòng)在柜子里呢，您放心。”

　　教務(wù)處之外，剛剛被推出來(lái)的黃老師在打量了一圈周?chē)谋O(jiān)控后，便決定帶著夏玲到樓梯間里打開(kāi)密封卷。

　　“老師...張老師她....”

　　夏玲剛剛目睹了所有事情的發(fā)生，她的內(nèi)心也是深受感動(dòng)，沒(méi)想到外表無(wú)情的張老師，竟然還是愿意在最后幫助她。

　　“張老師是一個(gè)好老師，我也只是一個(gè)新來(lái)的，不知道到底發(fā)生了什么，但是你放心，老師一定會(huì)保護(hù)你的！”

　　夏玲輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　隨后，黃老師撕開(kāi)了印有夏玲名字的密封袋。

　　“你的英語(yǔ)作文被判定了抄襲，可是怎么會(huì)呢？這樣的作文怎么會(huì)是抄襲呢？”

　　夏玲湊過(guò)去看著黃老師手里的卷子，的確是這樣，25分的作文的確被判了0分，而且在卷子最后的作文上，有用紅章印著的兩個(gè)大字“抄襲”

　　別說(shuō)是25分了，剛剛夏玲查看成績(jī)的時(shí)候，她距離第一名林夢(mèng)月只差7分而已，如果按照正常判卷的分?jǐn)?shù)來(lái)給，至少能給23分的作文。

　　“你看，我查到了，在這里。”

　　黃老師在手機(jī)上查找到了和夏玲一模一樣的英語(yǔ)作文。

　　而且上傳時(shí)間比夏玲完成試卷的日期還早一天。

　　看到上面的日期，夏玲癱坐在冰冷的水泥地上，神情陷入，目光也漸漸變得恍惚。

　　“夏玲同學(xué)，你的作文真的是自己寫(xiě)的嗎？”

　　黃老師看到網(wǎng)上發(fā)表的文章，她也開(kāi)始不確定夏玲的作文到底有沒(méi)有判錯(cuò)。

　　“是我寫(xiě)的....”

　　毫無(wú)疑問(wèn)，這篇作文是她寫(xiě)的，但是怎么證明？網(wǎng)上的文章和夏玲的一模一樣啊，而且還比夏玲寫(xiě)文章的時(shí)間提早了一天。

　　“如果是你寫(xiě)的，老師一定為你主持公道，不論如何老師一定....”

　　“不用了老師，張老師說(shuō)的對(duì)，您幫不了我，如果繼續(xù)下去，您可能會(huì)丟了工作的。”

　　“可是，你確定是你寫(xiě)的話，為什么....”

　　“謝謝黃老師，這篇作文是我抄的，我在考試前一天背的這篇作文。”

　　這次是夏玲回絕了黃老師的幫助，她從地上站了起來(lái)，輕輕的拍去了牛仔褲上面的塵土。

　　夏玲的看著黃老師，臉上雖然掛著笑容，但紅透的眼框中，卻有幾滴不安的淚珠在打轉(zhuǎn)。

　　夏玲雙手扶著樓梯的扶手，一步一步慢慢的下了樓，因?yàn)閺?qiáng)忍著淚水，所以她的視線變得一片模糊....

　　黃老師看著夏玲凄涼的背影，再看看手里卷子。

　　那篇英語(yǔ)作文的題目是：MY relatives（我的家人），文中的第一句話就是：I have only one family. He is my brother and he is everything to me....（我只有一個(gè)家人，他就是我的哥哥，也是我的一切....）