老人走后，山洞交到十二手里，只因為，他是老人僅存子女中最大的，也是最適合的。

　　埋葬老人后，生活，好像又恢復到往常。

　　變化最大的應該是馬麟了，其次就是跟著他一起掏鳥窩的那群孩子。

　　有意思的是，沒有老人后，洞里也沒了特殊的人，山洞里的大家庭居然完整地融合在一起，十二沒像老人那樣，單獨住一個特殊的地方。

　　老人住的那一個地方，清理出來后，成了裝載水果的最大倉庫，至于墻上，黑隆隆的，根本啥也看不見，馬麟決定，等有時間，再認真的去把它記錄下來，這是老人最后交到自己手的，最寶貴的東西。

　　從三歲到五歲的小孩，現在大約有五六個。開春后，馬麟帶上其余小孩子們，安安靜靜地坐在洞口的頭上，眺望遠方的高山和大河。

　　跟著馬麟的這兩年，這幾個孩子總算學會了問為什么，于是，馬麟擔起了一個長者的重擔，認真地，給他們樹立正確世界觀。

　　沒有課本，沒有文字，唧唧哇哇連帶手忙腳亂的比劃，孩子們才有點稍微的認識，這讓馬麟感到疲憊。

　　想曾經讀書時候，自己雖然不是學霸，但也絕不拖后腿，怎么到這里，好像全部都不行了似的。

　　想到生存的環境，馬麟決定，強制性地讓這幾個孩子認識。

　　“a O e”

　　“i u …”

　　“這是什么？”

　　“別管他是什么，跟我學就對了。”

　　“那我們學來做什么？”

　　“你不用管做什么，學就行了。”

　　“可不可以不學？”

　　“可以，不學的以后也別跟我玩。”

　　大概類似的對話，在第一次教拼音時，差點讓馬麟崩潰，關鍵時候把殺手锏拿出來，才反敗為勝。

　　所以說，熊孩子這東西，不只是現代有、古代有、原始社會也有啊？

　　“現在我們學數數。”

　　“就是山上那種樹嗎？”

　　“不是，我們是數數，而不是數樹。”

　　“那有什么區別嗎？”

　　“當然………”

　　有區別三個字沒有跳出來，因為馬麟突然發現，在這里，數數和數樹好像真的沒區別。

　　于是，不得不轉換思維

　　“1、2、3、4、5………………10”

　　就這樣，跟著念。

　　現在，我們不數數，數人。

　　“我們這里有幾個人？”

　　………

　　就這樣，在日復一日的教導中，一年過去了。

　　馬麟長了一歲，跟著馬麟的幾個孩子也長大了一歲，小點的孩子被安排在洞里，不準外出，大雪過后，洞里稍大的小孩也可以出洞口跟馬麟愉快玩耍了。

　　大人們還是各自忙各自的，忙到生下的孩子隨手扔雜草上就不再管，馬麟成了原始社會的奶媽奶爸。

　　好在比馬麟小上一歲的兩個侄兒總算能幫上忙，才能稍微有點空暇。稍大一點的孩子，馬麟給他取名字叫睿，因為他在這些人中算得上比較聰明。

　　比睿小上一些的那個則叫鈍，一個踏實認真，卻比較遲鈍的人。

　　比他們小上差不多一歲的只有一位，是個小女孩，她在春天出生，可謂趕上好時節，所以馬麟給她取名春。

　　至于更小的孩子，只要能跟著馬麟玩耍的都取了個遍，掏鳥窩厲害的就叫“掏”，爬樹厲害的就叫做“樹”，小孩們都有了各自的名。

　　于是，人類史上的第一次分工出現了。鈍不學習文字的時間，就負責照看一兩歲不能走路或者是走路不穩的孩子；睿則負責教剛加入的小孩子學習；春則跟著馬麟，在山洞前后轉悠，美其名曰巡察。

　　洞口的那塊大大的青巖石上，被馬麟發明的泥筆畫了又擦，山洞側邊不遠處有個坑洼處，積存的水除了山洞里人飲用外，被馬麟用來拌泥巴，這樣，原始社會下的泥筆就出現了。

　　在泥筆的卓越功績下，鈍、睿、春都學會了不少的字，馬麟厚顏無恥地告訴大家，這是自己發明的“漢字”。

　　通過六歲和七歲這兩年的教導，比馬麟小三歲的孩子，基本都學會了基礎的幾百字，還能用這些字跟馬麟交流。

　　當睿和馬麟用漢字正常交流后，高興的馬麟決定，以后小孩的教育都由睿完成。

　　這期間，發生了兩件讓馬麟倍感沮喪的事情，那就是，眼睜睜看著小孩從自己面前失去。匱乏的醫療資源，沒有醫療設施，這一切都讓馬麟抓狂。

　　馬麟決定，以后一定要建最大的醫療地，讓每一位人，都有生存下去的希望。

　　跟著馬麟外公一起來的帶殘疾的老人，在這兩三年間，基本死去，老人帶過來的這一幫孩子，在十二受傷致殘死亡后，由馬麟父親，也就是十八來負責。

　　馬麟總算成為了王子，當然這個都是自己想的。其實大家的生活還是沒變。生活在繼續，死亡在繼續，馬麟，在成長的路上也在前行。

　　來到這個世界七年，觀察著這周圍良久，馬麟決定，往遠一點的方向看看。

　　洞門口五百米的方圓基本都被翻遍，在父親處確認周圍一公里沒有大型野獸后，馬麟把根據地向外挪移。

　　在雜草從中穿過，把口里的野果往外吐了吐，別說，逼近瀑布的地兒，水果真甜。

　　七年了，什么時候才能換種口味？這淡出鳥的生活也就我能堅持這些年。

　　這時候當然不能瞎想，瀑布大概就在只有兩百米的前方。現在能帶出來的孩子也就那五六個，聰明的睿被打發在周邊搜尋。

　　挨近了，挨近了！

　　從上而下的瀑布，聲音真是嚇人。讓其余小孩用草葉都把耳朵堵上，扒拉著雜草再度向前。

　　從天而降的瀑布飄散四方，一股小小的分流大概轉出來幾十米遠，才再次回轉到下面的大河。

　　馬麟盯著這分出來的小股水，眼睛里射出不為人知的光芒。

　　一定要想辦法把水引過來，然后弄到洞中去。如是想著，用暗號叫上睿，然后順著原路撤回。

　　回到山洞的馬麟不再搭理其他小孩子，一個人自顧自地坐在洞口上面的巖石上發神。到底怎么樣才能把水引過來呢？

　　腦海中出現的方法一種又一種，就是沒有任何一種可行。突然想起前世在農村聽奶奶講的故事，一個突然的想法崩了出來。

　　就這樣，馬麟思索著怎樣才能切實可行，直到外出的父親，帶著狩獵隊踏著天黑返回。

　　睡夢中，馬麟突然想到了怎樣做，睜開眼，卻發現一片漆黑，遠處傳來的水流沖擊聲，讓馬麟再也難眠。