第二日早自習(xí)，陳尚東把坐后排的張龍標(biāo)、李思進(jìn)和魏立浩喊出教室，揚(yáng)起書(shū)包問(wèn)：“你的對(duì)不對(duì)？為什么出現(xiàn)在網(wǎng)吧？”

　　張龍標(biāo)瞥一眼魏立浩故做驚訝地道：“陳老師，書(shū)包怎會(huì)在你那里？我明明叫隔壁班的胖子帶回去給老姐，莫非他去了網(wǎng)吧？這小子真不知好歹，都初三了還不知死活跑去上網(wǎng)?！?p>　　陳尚東笑笑，“編，繼續(xù)編。我這就去把胖子喊來(lái)，看你有什么話(huà)說(shuō)?！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身朝隔壁班走去。

　　張龍標(biāo)等人會(huì)心一笑，此事要是鬧大，陳老師斷難輕易脫身。

　　孰料陳尚東走幾步停下來(lái)問(wèn)：“你姐昨晚什么時(shí)候回去的？”

　　張龍標(biāo)暗地里嘆口氣，只好老實(shí)答道：“我昨晚去了外婆家，不知道她幾時(shí)回家?！?p>　　“所以啊，我若去問(wèn)胖子，胖子肯定說(shuō)他把書(shū)包交給你姐就直接回家了，書(shū)包肯定是你姐拎去網(wǎng)吧落下的，對(duì)么？”

　　張龍標(biāo)干笑道：“我想應(yīng)該如此，陳老師果然厲害?！?p>　　陳尚東怒道：“給我站直了?！?p>　　三人收腳站直，低著頭不吭聲。

　　“瞧瞧你們，還像初三學(xué)生么？學(xué)習(xí)一點(diǎn)不刻苦，嬉皮笑臉最在行。張龍標(biāo)，這次我沒(méi)抓到你，可你一定小心了，真要被我抓住，你該知道會(huì)有什么后果?！?p>　　“陳老師，你要這么說(shuō)我可不樂(lè)意了。你想抓到我們什么？去網(wǎng)吧上網(wǎng)？有證據(jù)么？沒(méi)證據(jù)我可以告你誹謗知道嗎？”

　　陳尚東手里緊攥書(shū)包，恨不得一古腦地砸過(guò)去，強(qiáng)自忍耐后點(diǎn)頭道：“行，要證據(jù)是嗎？我會(huì)有的，現(xiàn)在，立刻回教室早讀?！?p>　　三人回到教室，拿起書(shū)本高聲朗讀，引得前排同學(xué)頻頻回頭，三人不為所動(dòng)，仍舊扯破喉嚨高唱著英文單詞。

　　陳尚東站在窗外看得牙根癢的，心里卻頗為無(wú)奈。

　　早飯后，第一堂課是語(yǔ)文。

　　陳尚東拿著教案來(lái)到講臺(tái)上，環(huán)視一周沉聲道：“上課?！?p>　　全體同學(xué)起立道：“老師好?！?p>　　陳尚東回道：“同學(xué)們好，”擺手讓大家坐下，低頭看了看課本，“請(qǐng)同學(xué)們把課本翻到第36頁(yè)，今天的課是......”

　　這時(shí)有人囁嚅地道：“老...老師......”

　　陳尚東抬頭看去，只見(jiàn)第三排性格懦弱的女孩楊衛(wèi)滿(mǎn)正一臉通紅地舉手。

　　“有事么？”

　　“老師，我的書(shū)不見(jiàn)了。”楊衛(wèi)滿(mǎn)聲音越說(shuō)越小，眼眶噙淚。

　　陳尚東走過(guò)去，“好端端怎會(huì)不見(jiàn)了書(shū)本？誰(shuí)干的？誰(shuí)？”

　　教室里落針可聞，無(wú)人言語(yǔ)。

　　陳尚東看往“三駕馬車(chē)”，均正襟危坐，連眉毛都不動(dòng)一下。他掃過(guò)其余或幼稚或善良或一臉正氣或忍俊不禁的面孔，依舊看不出誰(shuí)是肇事者。

　　“伍衛(wèi)國(guó)，誰(shuí)干的？”

　　伍衛(wèi)國(guó)站起來(lái)臉色如土，“老師，我一直看課本，沒(méi)注意其它?！?p>　　“好，都不說(shuō)是吧？等我查出來(lái)，一定讓他吃不了兜著走。”陳尚東想大發(fā)雷霆，見(jiàn)時(shí)間已過(guò)去7分鐘，只好回到講臺(tái)拿自己的課本遞給楊衛(wèi)滿(mǎn)。

　　“先用我的課本對(duì)付吧?！?p>　　第二排的班長(zhǎng)趙蓮英問(wèn)：“那老師你怎么辦？”

　　“我不用。”陳尚東走回黑板處，拿粉筆寫(xiě)上“傅雷家”三字，猛回頭，見(jiàn)同學(xué)們端坐如常才繼續(xù)寫(xiě)了“書(shū)”字。

　　“這篇課文主要讓我們了解兩點(diǎn)，一是我國(guó)杰出的翻譯家傅雷日常生平，二是書(shū)信的格式。我們需要細(xì)細(xì)體會(huì)課文講道理和抒發(fā)情感的能力。下面，先跟我讀一遍......”

　　在同學(xué)們震驚莫名的注視中，陳尚東一字未錯(cuò)地念完課文，然后深入淺出地講解了書(shū)信格式，生動(dòng)有趣地闡述了“太陽(yáng)、雨水、五谷、莊稼、古戰(zhàn)場(chǎng)”的比喻，還旁征博引約翰·克利斯朵夫的故事，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。

　　陳尚東一邊講解一邊認(rèn)真觀察每位同學(xué)的神色，不能肯定誰(shuí)有可能是張龍標(biāo)三人的臥底，也沒(méi)看出誰(shuí)會(huì)是“四大天王”或“黑風(fēng)雙煞”。

　　下課后，他拿回語(yǔ)文課本回辦公室，教室里炸開(kāi)了鍋。

　　“陳老師真行，居然能一字不差地背課本?！壁w蓮英嘆道。

　　“他連教案都沒(méi)看呢?！卑嗬锍煽?jī)最好的李杰附和道。

　　“老實(shí)說(shuō)，他的語(yǔ)文課比原來(lái)張老師講的好聽(tīng)太多?！币回灣聊蜒猿煽?jī)卻總能名列前茅的滕召軍也點(diǎn)頭道。

　　這時(shí)后排傳來(lái)幾聲咳嗽聲，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。

　　下午是班會(huì)課，眼見(jiàn)三人一間的辦公室里另兩位老師不在，陳尚東讓同學(xué)們自習(xí)，挨個(gè)叫很多同學(xué)來(lái)辦公室談話(huà)。

　　他首先叫的同學(xué)名叫湯琳，是個(gè)眉清目秀性格內(nèi)向的女孩。

　　陳尚東叫她坐下，自己起身端杯接水，“咱們班的滅絕師太......”

　　湯琳陡地站起，驚恐地看著老師的背影。

　　“你知道是誰(shuí)嗎？”此時(shí)的陳尚東背對(duì)湯琳問(wèn)道。

　　湯琳心里一松立刻坐下，收斂神情答道：“那不是《倚天屠龍記》里的峨眉派掌門(mén)嗎？老師你問(wèn)這個(gè)做什么？”

　　陳尚東接水后回來(lái)坐下，“湯琳啊，你知道我從沒(méi)教過(guò)三年級(jí)，也沒(méi)教過(guò)你們五班，更沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任，所以很多情況我不清楚。今天找你來(lái)，是想問(wèn)問(wèn)咱們班里有沒(méi)有什么‘黑風(fēng)雙煞’、‘四大天王’或‘滅絕師太’，哪些人跟他們交好。我問(wèn)這些也是想更好地教育他們，沒(méi)別的意思，希望你能告訴我。”

　　“老師，咱們班怎會(huì)有這么古怪的外號(hào)？都誰(shuí)告訴你的??？”湯琳天真爛漫地問(wèn)道。

　　陳尚東疑惑道：“你沒(méi)聽(tīng)過(guò)？”

　　“沒(méi)聽(tīng)過(guò)。”

　　“那最近誰(shuí)跟張龍標(biāo)、李思進(jìn)和魏立浩三人走得近？”見(jiàn)湯琳不解，他解釋道：“校里有人反映五班學(xué)生放學(xué)后去網(wǎng)吧上網(wǎng)，我問(wèn)過(guò)很多人，確定只有張龍標(biāo)他們仨做這種事，可我總抓不到證據(jù)，肯定有人暗地里幫他們?！?p>　　湯琳沉吟片刻搖頭道：“我真的不知道，對(duì)不起了老師。”

　　陳尚東擺手道：“算了，你回教室吧，叫滕召軍過(guò)來(lái)?！?p>　　戴副黑框眼鏡的滕召軍坐在對(duì)面，陳尚東不解地問(wèn)道：“上周的開(kāi)學(xué)摸底考試，你明明可以全班第一，為什么數(shù)學(xué)考了8分？想羞辱李杰么？”

　　滕召軍聞言站起，陳尚東擺手讓他坐下。

　　“老師，考數(shù)學(xué)那天我病了，腦子亂得很?！?p>　　陳尚東抿嘴笑道：“考完后你和唐緒洋比跳遠(yuǎn)，成績(jī)是1.98米，這像是病了么？”

　　“考完后心里一放松，我的病就好了。”

　　“你......”陳尚東見(jiàn)他滿(mǎn)口胡扯，強(qiáng)抑怒意轉(zhuǎn)移話(huà)題道：“好吧，我再問(wèn)你。咱們班的’三架馬車(chē)‘你知道是誰(shuí)嗎？”

　　滕召軍囁嚅地道：“我...我坐前面，不管別人的事，不知道誰(shuí)是牛車(chē)馬車(chē)?！?p>　　陳尚東皺緊眉頭擺手道：“你回去吧，叫趙蓮英過(guò)來(lái)?！?p>　　一堂班會(huì)課結(jié)束，陳尚東問(wèn)過(guò)十二人，竟無(wú)一人告知實(shí)情，就連班長(zhǎng)趙蓮英都吞吞吐吐不知所云，更遑論其余同學(xué)的表現(xiàn)。

　　伍衛(wèi)國(guó)也是如此，再不肯吐露半句實(shí)話(huà)，毫無(wú)那日據(jù)實(shí)以報(bào)的乖巧。

　　等同學(xué)們離開(kāi)辦公室，陳尚東越想越氣，一拳捶在桌上。

　　越如此就越有鬼，老子偏不信邪，先收拾“三駕馬車(chē)”再說(shuō)。

　　臥底既然排查不了，那就直接上高科技手段，我不信你三個(gè)小鬼現(xiàn)不了原形。