說(shuō)著，老教授陡然疑惑起來(lái)。

　　“我記得：上一次你拿了他那首不堪入目的作品給我看，跟我說(shuō)：他夸下海口，要和你爭(zhēng)奪一部電影主題曲的資格，是不是？”

　　劉亞鵬點(diǎn)頭：“是的，老師?！?p>　　“我還記得：在我看了他的作品之后，直接篤定他不會(huì)是你的對(duì)手，因?yàn)橐运奶钤~水平，只配整一些口水歌，讓你不用擔(dān)心?！?p>　　“是?！?p>　　“但你還是不放心，因?yàn)槟阏f(shuō)這個(gè)路遙，是知名導(dǎo)演童成剛的兒子；而童成剛所執(zhí)導(dǎo)的那部電影《虎踞龍盤》，還未定下主題曲，你們要競(jìng)爭(zhēng)的，就是這個(gè)主題曲！

　　你在擔(dān)心：他們會(huì)因?yàn)楦缸友夑P(guān)系而暗箱操作，讓路遙的作品入選，而將你的曲子排除在外?！?p>　　“嗯。”

　　老教授瞇起了眼睛。

　　“你和他的競(jìng)爭(zhēng)，是你輸了？他的作品被選做了主題曲？”

　　劉亞鵬：“……是，是我輸了。不過(guò)……”

　　老教授嘆了口氣，打斷了他。

　　“亞鵬啊，我明白了。上次我也跟你說(shuō)過(guò)：雖然從作品的優(yōu)秀程度上講，你不輸于他；但現(xiàn)在的藝術(shù)圈，畢竟跟資本、人情關(guān)系掛鉤太嚴(yán)重。

　　所以啊，如果你贏了，那是實(shí)至名歸；如果你輸了，只能說(shuō)明現(xiàn)在的社會(huì)太過(guò)扭曲，資本、人情給作品的加成太大。

　　我知道你心里不好受，不過(guò)有時(shí)候，這世道就是這么不公平！

　　看開點(diǎn)吧！”

　　劉亞鵬：“……”

　　老師，您好像誤會(huì)了？

　　上次的確是我輸了，但我輸?shù)男姆诜⒉淮嬖谑裁窗迪洳僮鲉?wèn)題??！

　　看來(lái)，上次我拿那首《下海灘》給老師聽(tīng)，把他變成了一個(gè)堅(jiān)定的路黑啊！

　　“你這次又帶著他的作品來(lái)找我，想必是心中不忿，要我給你評(píng)判吧？”老教授繼續(xù)道：“其實(shí)不用看了。既然你都覺(jué)得不服氣，想必是童成剛做的太過(guò)分、太明目張膽了些。

　　你我心知肚明即可，倒也不需要從我這找安慰。

　　面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧，亞鵬。”

　　“老師，您誤會(huì)了！我不是那個(gè)意思！”

　　劉亞鵬終于忍不住說(shuō)出了實(shí)話。

　　“哦，是嗎？奇怪，怎么這一次，聽(tīng)你的口氣，和上次諷刺、貶低他的口吻完全兩樣？

　　你說(shuō)你不是那個(gè)意思，那是幾個(gè)意思？”

　　“老師，上次我的確是輸了，不過(guò)這場(chǎng)對(duì)決，他是堂堂正正地打敗我，并沒(méi)有什么走后門、暗箱操作。我是輸?shù)男姆诜?！?p>　　老教授愣住了。

　　“什么？你再說(shuō)一遍？你是說(shuō)：他的作品，讓你心服口服？”

　　“是的?！?p>　　“這怎么可能？”老教授喃喃自語(yǔ)：“你把他上次打敗你的作品放給我聽(tīng)一下！”

　　劉亞鵬掏出手機(jī)，找到路遙與柳葉第一次的直播錄像，直接跳到唱歌部分，點(diǎn)擊播放。

　　“我劍何去何從

　　愛(ài)與恨情難獨(dú)鐘

　　我刀劃破長(zhǎng)空

　　是與非懂也不懂

　　我醉一片朦朧

　　恩和怨是幻是空

　　我醒一場(chǎng)春夢(mèng)

　　生與死一切成空

　　……”

　　不等聽(tīng)完，老教授已是神采飛揚(yáng)。

　　“好詞！好曲！亞鵬，你敗的不冤！”他不吝溢美之詞：“雖然按照他的說(shuō)法，這首作品的詞、曲均出自他朋友之手，但他的唱功也的確了得，配上這首歌，相得益彰，的確比你那首要強(qiáng)上不止一個(gè)檔次！”

　　他曾經(jīng)因?yàn)閯嗼i的引導(dǎo)而深深厭惡路遙，成為一個(gè)堅(jiān)定的路黑。

　　但如今，劉亞鵬坦誠(chéng)布公，將自己以前的小心思公開，同時(shí)也把路遙的優(yōu)秀作品呈現(xiàn)給他，讓他改變了看法。

　　這個(gè)年輕人，還是很有實(shí)力的嘛！

　　“老師，您被騙了。或者說(shuō)：我們所有人都被他給騙了！”

　　“哦？此話怎講？”

　　劉亞鵬一五一十地將他從老張那里聽(tīng)到的話講給了老教授聽(tīng)。

　　“老師，實(shí)際上，上次我拿給您看的，只是他的一首惡搞作品。您很少上網(wǎng)，可能不知道：他其實(shí)還有很多厲害的作品……”

　　“什么？你是說(shuō)：這家伙有人格分裂癥，是個(gè)天才和瘋子的結(jié)合體？已經(jīng)作了好幾首經(jīng)典歌曲、鋼琴曲？！”

　　“是的，老師。”

　　老教授一時(shí)有些目瞪口呆。

　　“所以，你這次帶他的作品過(guò)來(lái)，是想干什么？”

　　“老師，我是想請(qǐng)您評(píng)價(jià)一下，看看學(xué)生和他之間的差距有多大，是否可以通過(guò)努力學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)？

　　如果可以，需要多久時(shí)間？”

　　老教授看著這個(gè)略顯消沉的學(xué)生，心中無(wú)限感慨。

　　當(dāng)年，他可是心高氣傲，除了老師，從不把其他同學(xué)放眼里的主。

　　現(xiàn)在，居然主動(dòng)詢問(wèn)自己：他和這個(gè)人有多少差距了！

　　看來(lái)，他受了不小的打擊??！

　　“把譜子拿給我！”他吩咐道。同時(shí)從一旁的桌子上拿起老花鏡戴上。

　　看了幾眼之后，他微微點(diǎn)頭。

　　“這首歌，看填詞，還不錯(cuò)啊！

　　這歌詞，有很多佛家詞匯。

　　比如指月、三千世、十方，拈花舞劍，雜念，紅蓮，一炷香，無(wú)二無(wú)別等，以佛的世界觀和智慧描述、解答人世間的愛(ài)恨情仇。

　　不錯(cuò)，不錯(cuò)！”

　　劉亞鵬接道：“老師，您再看一下整首歌的旋律！”

　　老教授對(duì)著譜子哼了幾句，越哼越是心驚。

　　“這旋律，他是怎么想的？

　　整首歌音域從低音‘啦’到超高音‘發(fā)’，近乎三個(gè)八度！

　　三個(gè)八度是什么概念？

　　普通人日常哼個(gè)小曲兒，一般在一個(gè)八度多一點(diǎn)。

　　合唱團(tuán)成員的音域，至少要有一個(gè)半八度。

　　專業(yè)的獨(dú)唱者，會(huì)至少要達(dá)到兩個(gè)八度以上才能勝任！

　　而三個(gè)八度，恐怕只有花腔女高音才能挑戰(zhàn)！

　　他是給那個(gè)女歌手寫的？

　　我估計(jì)：除了那幾個(gè)殿堂級(jí)的女歌手，沒(méi)有誰(shuí)能完美駕馭的了這歌??！”

　　劉亞鵬搖頭：“不是寫給別人，是寫給他自己的！”

　　“什么？他自己？！開什么玩笑？他能唱出來(lái)？”

　　劉亞鵬沒(méi)有立刻回話，只是掏出手機(jī)，找到直播錄像，播放給老師聽(tīng)。

　　老教授聽(tīng)地眼睛逐漸發(fā)直。

　　一曲聽(tīng)罷。

　　“老師，對(duì)于他的譜曲、演唱，您怎么評(píng)價(jià)？”

　　老教授顫顫巍巍地摘下老花鏡，半天沒(méi)吭聲。

　　“老師？！”

　　“鄙人……不擅長(zhǎng)于評(píng)價(jià)?！?p>