受到邀約時，比他人早到一點，防止路上出什么意外，拖長對方的等待時間——這是一種良好的社交習慣。即使失去了記憶，施信自認為自己在禮儀方面做得一直很不錯，約好的下午一點還沒到，已經吃完午飯并休息了一下，站在裘杰斯小學門口了。

　　和他一起來的還有金昂和蒼寧。這兩人純屬對爆破球本身產生了興趣，便趁這個機會湊過來，跟著學習一下規則。

　　通過這一個上午的理論知識學習和講解，施信對爆破球大體有了一定的認識。這是一種適宜青年人進行的對抗類比賽，在正規比賽中并不禁止使用神力，在戰術上也會有種種由神力引發的變化，因此，雙方的對戰容易變得相當激烈。

　　不過，如果是少年兒童中進行的教學訓練比賽，倒是會對神力的使用進行一定的限制。而且，即使在正規比賽中，神力不能直接作用于他人身上也是被寫進規則的，精神控制、大范圍攻擊、空間移動等類型的神力則干脆被禁止參與，并不會發生金昂幻想中的慘烈事件。

　　至于與場地、比賽時間、具體規則有關的信息，施信只是草草看了一遍，做到大體有了個印象，如果容隱提問他，不會一問三不知。但是，金昂和蒼寧他就管不了了，不過那二人主動表示——主要是金昂在說——沒關系，會多聽講少插嘴的。

　　一點前一兩分鐘，施信看到街角轉過來一個身影。容隱來得很準時，不用看通訊器上的時間就能知道，他站到施信身邊的時間，正是一點整。

　　“金昂和蒼寧也在？那么待會兒如果有機會的話，還可以讓你們也上場試試呢?！比蓦[拎著個透明袋子，里面是兩顆一式灰撲撲的爆破球，顯然做好了不慎使球爆炸的準備。

　　“那太好了！”金昂高高舉起手，跟在容隱后面，比這次的正式學生施信都積極。

　　施信走在金昂身后，蒼寧殿后，四人倒也沒有排成明確的直線隊形，隨意走路中，走得非常閑散。小學內的區域對于成年了的他們來說并不是很大，繞過幾棟四五層的樓房，眾人很快來到了體育館門前。

　　照樣開門、開燈，行列中沒有羅杰那樣說東非走西的人，容隱又是會好好說清即將發生什么的類型，沒有人被燈光晃到眼睛。而且，容隱也提示他們：“如果要抬頭的話，盡量瞇一瞇眼睛，不要直視太久。”

　　隨即，領著施信等三人，容隱站在了體育館正中。

　　“這個場地的長寬基本是正規球場的百分之六十，標準場地長30米、寬18米，這里則是18米、10.8米，外圈的1米禁區不變。”容隱將裝球的袋子放在腳邊，雙手比劃了一個長方形，“原本是為了小學生打球方便，現在用于一對一雖然稍大，但比標準球場更適用?！?p>　　施信看著分為兩個半場的球場，往一側走了一些。這邊半場原本相對平滑的表層上，蓋著三個透明的蓋子，可以看見下方容易刺破球的特殊材質區域。三個得分點排列成一個三角形，雖然不是三邊一樣長，但那是為了方便放置得分點，事實上差別不大。

　　“得分點的大小也按照比例縮小了，原本應該是中央直徑15厘米的三分區、被寬度15厘米圓環的二分區包圍的圓形，現在應該是直徑27厘米的圓吧?！比蓦[見施信正在看左側半場的得分區，簡要介紹了一下施信了解過的數據。

　　“這……怎么一會兒寬18米一會兒長18米，這邊又有15、3、2和27……”金昂顯然已經被紛繁的數據弄得頭昏腦漲，用力撓了撓頭。

　　“安靜聽著?！边@些數字好像還在蒼寧的承受范圍內，他望著容隱和施信，也就是這次教學的師生二人，將金昂按在原地站好。

　　容隱從袋子里摸出一個計時器，在手里晃了晃：“正規比賽一場40分鐘，分兩個半時共4節，三個休息時間分別是3、15、3分鐘，如果最后打成平手，會在休息2分鐘后，進行一場5分鐘的加時賽。但是，時間限制不止如此?！?p>　　指向腳下的爆破球，容隱張開五指，比了一個數字手勢：“首先，同一參賽選手使用人力、神力持續持球時間不得超過30秒。同時，在比賽前，會在球上貼一張‘紙’，是專門為爆破球制作的輕薄定時裝置和催化劑。如果發球5分鐘后球還沒有因為種種原因爆炸，定時裝置會往球內投放催化劑，催動球體直接爆炸。”

　　“爆炸……真不會出問題？我覺得這個球好像不是很容易被破壞的樣子，關鍵點是都在里面的液體上嗎？”聽著容隱的說法，施信對于安全問題產生了一定的擔憂。

　　“不用擔心，液體只是讓球比起普通球類保持在一個容易被損壞、卻又不會輕輕一碰就爆開的狀態下。這種液體是爆破球的創始人，卡克黑茲科研人員岡薩雷斯·伊西亞發明的。據說，他是看到自己的兒子在玩充氣球而突發奇想制作了最初的爆破球，在后來的傳播過程中，慢慢完善了規則，形成了現在的爆破球比賽?！?p>　　容隱對盛裝的液體以及爆破球的歷史做了一段敘述，施信點點頭，算作應和。金昂和蒼寧看了看彼此，從面部表情上倒也看不出到底在不在專心聽講，只是在容隱看過去的時候，忙不迭點頭，好像也是場上不錯的學生。

　　“另外，相當重要的‘得分’數據，請記住。球體觸碰對方得分區中心爆炸，先前持球的那一隊得3分，觸碰對方得分區外圍爆炸，持球隊得2分，觸碰得分區以外地面、禁區和參賽隊員身體爆炸，持球隊的對方得1分。”

　　“那么如果5分鐘過了，球自己爆炸的話……”施信見容隱沒有繼續說下去，立刻表現出自己一直在專心聽講的狀態。

　　“以最后所在區域為準，對方得1分——也就是在這半場爆炸，守衛另一個半場的隊伍得分?！辟澰S地點了點頭，容隱低頭撿起地上的袋子，拿出一個爆破球，稍微掂了掂，“犯規的情況就在親身體會中學習吧，我認為那樣比較好。施信，挑一邊。”

　　意識到了什么，施信望著容隱：“也就是說，現在容部長是打算進行一場指導賽……”

　　“就是這樣。先試著不用神力，依靠純粹的身體力量，靠這個球玩一下吧。金昂和蒼寧可以站到遠一點的地方嗎？”

　　沒有在上面貼什么紙，只是一個完整的灰黑圓球，容隱站到施信挑選位置的對面，氣質依然溫和，沒有半點要開始打比賽的凜冽。施信則站在得分區前，雙腿分開，微微弓背，專注地盯住容隱的動作。就和試用期時一樣，認真的人，從來不是容隱。

　　“現在——開始！”