樂宇檸將460遍的抄寫交給肖然，她很驚詫這明顯是有備而來。肖然不解為什么樂宇檸要用這種方式挑戰(zhàn)她，但最后反倒是這盤棋局吸引到更多同學(xué)對(duì)圍棋的求知。

　　她在心中開始反思自己的教學(xué)方法。

　　從前她在隊(duì)中，她的教練都是以嚴(yán)格要求的教法來對(duì)待隊(duì)員。

　　曾經(jīng)她因?yàn)榕e棋的手臂軟弱，被教練每天都會(huì)罰舉兩個(gè)小時(shí)的棋子，且只能平舉不可落地。在這種“體罰”式的練習(xí)下，她才落子有回音之力，氣...