“思考的一個目的是找出知識可能有的錯誤”蕭十想著：“思考的另一個作用就是解決現在還沒有解決的問題。”

　　兩者相比，找錯顯然更簡單，解決未知的問題肯定更復雜。

　　那相對的，機器學習的“動態”一定也是要分為好幾個階段的，“檢驗”與“完善”肯定是的第一步。

　　抽絲剝繭，蕭十好像有了一些思路：真正學習的第一步好像就是“檢驗”?！皬娭朴洃洝本褪撬烙浻脖常白咭徊骄褪恰皺z驗”，檢驗一下正確與否再進行記憶。

　　“檢驗”再往前走一步那就是“糾錯”。

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　　一念通達，蕭十不斷地推演著機器學習的未來，從“強制記憶”到“檢驗記憶”再到“糾錯記憶”……

　　眼前仿佛就是一條通天大道……

　　一連幾天，蕭十都沉浸在他全新的理論建設中，雖然不能實驗，也無法驗證，但這套理論可以形成一套體系，必須完整的記錄一下，要不然哪天忘了就虧大了。

　　就在蕭十在電腦前奮筆疾書的時候，忽然右下角的小企鵝閃了起來，有人加他QQ。一看，竟然是小說網站短篇頻道編輯北華。

　　短篇頻道果然涼啊，連編輯都要親自加人了，蕭十一看竟然是問《記憶的不可復制性對機器學習的思考》要不要簽約的。

　　這也能簽約？開什么玩笑？編輯不會把這個猜想論文當成短篇科幻了吧？要不咋還說建議蕭十把書名改成《我真的是機器人》？

　　這不是開玩笑嘛，這是論文，不是小說，怎么能簽約呢。就算能簽也不簽啊，這可是科學論文，簽了版權都給起點了，而且這要出了成果是不是也算起點的？開玩笑嘛這不是，不簽不簽。

　　就算起點簽的只是著作權也不行，現在就算是啥關系都沒有都會有人有棗沒棗打一桿子的來打秋風，有了合同那還得了？不管結果如何，那都是麻煩事兒，更何況，又根本掙不到錢。

　　當然，跟編輯不能這么說，蕭十委婉的說道：“這就是一個小文章，已經完結了，現在簽約也沒啥意義吧？”

　　“不不不，有意義。如果你以后還寫這樣的短篇，可以直接在這個數下邊寫啊，直接把書名改成短篇作品集，后續積累了讀者可以直接上架收費。這種模式也很多的啊。而且，我們還可以幫你運作劇本的改編，短篇作品的改編還是很受歡迎的。”

　　編輯竟然跟他說了這么多，短篇頻道看來是真的涼。

　　“不好意思，我這本書可不是小說，這是我對未來人工智能的一些思考，是可能真正實現的。雖然看起來很科幻，但它真是是一篇論文。我只是暫時沒找到合適的發表渠道才發到這上邊的，這里邊可能涉及發明專利啥的，這可不能授權?！?p>　　“啥？”北華以為自己看錯了，還確認一遍。心里估計在罵蕭十缺心眼吧。

　　本來就是，他本來以為蕭十這是一篇腦洞比較大的科幻小說呢，雖然說教的成分比較多，但不失為一個好的創意。而且短篇頻道新書確實很少，這才加QQ勸說蕭十改書名然后改一下文簽約的，結果對方竟然告訴他這是一篇科學論文。難道這真的不是開玩笑？

　　當編輯這么多年，有些作者拒絕簽約也是常見的，理由也是五花八門，這都不奇怪，但蕭十這樣的拒絕理由他還是第一次見：這是科學論文，涉及發明專利，不能簽約授權？這都是什么鬼？

　　北華楞了好長時間都沒反映過來。原本他以為這本書創意十足，只是缺乏故事性，稍微指導一下還是有簽約價值的，但現在看來，這作者就是個一個失心瘋啊這。

　　簽約任務重，短篇頻道本身就涼，他也沒有再跟蕭十掰扯，忙著聯系其他作者去了。

　　看著不在搭理自己的北華，蕭十一笑，暗道：估計是把我當神經病了吧。

　　簽約的事兒只是一個小插曲，蕭十沒有在意。

　　從“強制記憶”到“檢驗記憶”再到“糾錯記憶”的機器學習入門三步的理論建設已經完成了，至于實驗驗證和應用，蕭十暫時沒有這方面的能力。

　　不過，蕭十的預感告訴他自己，自己的整個理論模型沒有任何問題，只是現在條件有限無法驗證而已。

　　“咦，不知道‘未來體驗館’能不能驗證？”蕭十突然冒出來一個想法。未來體驗館不是能夠導入資料嗎？把自己這幾天整理的理論導入進去會有什么結果？

　　在此之前，蕭十先做了一個實驗。

　　編輯一個文檔，在里邊寫上全是錯誤的東西，然后試圖導入《未來體驗館》。

　　“導入資料錯誤過多，是否確認導入？警告：錯誤的基礎資料會給學習者造成巨大的困擾，請謹慎選擇！請謹慎選擇！請謹慎選擇！”

　　“嗯？”對于錯誤的學習資料未來體驗館會有一個基本的判斷，這蕭十能夠猜到。但這個錯誤的學習資料將會給學習者造成困擾是什么意思？

　　蕭十知道，未來體驗館對于基礎資料的學習非常迅速，就像上一次學習英語，就在那一閃之間，自己就全學會了。難道這個錯誤資料一旦被人這樣學習，就會使得學習者理所當然的認為這些錯誤的東西是正確的？

　　思考許久，蕭十認為這是可能的。

　　就像，一個從小接受錯誤教育的人不會認為他自己接受的教育是錯誤的，他們只會認為錯的是這個世界。

　　“我去，這功能牛??！不光能教育人，還能毀人啊！看誰不順眼，把錯誤的東西全導入進去，沉浸度設置能百分之百分享給他，嘖嘖，真美！”

　　蕭十美好的幻想著。

　　當然，按照他“記憶不可復制”的理論，即便真的能這么做，能夠有多大的效果還不好說。畢竟，知識是知識，思維是思維。

　　就像一個人從小接受的教育就是地球是方的，在他眼里這就是正確的。但如果身邊的所有人都告訴他地球是圓的，而且還拿出了衛星圖作為證據，這個人也會慢慢接受地球是圓的這種說法的。